ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
DR. GUSTAVO POZO GUERRERO
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTOS
GENERALES Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
TEMA O1:
El Conocimiento y el Método
Científico
El ser humano es curioso por naturaleza, gracias a esa
curiosidad ha desarrollado la capacidad de investigar el
cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la
naturaleza de los objetos de nuestro alrededor.
El acto del conocimiento es un proceso psíquico que
comprende:
1°) La aprehensión mental del objeto, por parte de un
sujeto consciente.
2°) El conocimiento, que es el resultado del acto de
conocer, por la captación de sus características.
Elementos: el sujeto que conoce, el objeto que es
conocido y la relación entre ellos, que es el conocer.
Se inicia al entrar en contacto los órganos de los
sentidos con el mundo exterior.
Es el conocimiento basado en la experiencia y en la
percepción, pues nos dice qué es lo que existe y
cuales son sus características
Se adquiere diariamente en la práctica social, laboral y en
relación con la naturaleza.
Son conocimientos prácticos, útiles para hacer posible la
supervivencia, tiene su sustento en la experiencia y en la
transmisión cultural.
Surge cuando el conocimiento ordinario no puede
dar respuesta a una serie de problemas complejos.
Es adquirido en una actividad conjunta de los
sentidos y del pensamiento, apoyándose en la
reflexión teórica y guiada por principios y reglas, en
el marco de los fines de la ciencia, y se ha verificado
empleando el método de la investigación científica.
El conocimiento científico, es el conocimiento
sistemático de la realidad, teniendo en cuenta las
etapas: Observa, descubre, explica y predice.
Es fáctico: Prueba de la experiencia práctica de manera
objetiva, sin subjetivismo.
Es verificable: tienen que ser sometidos a la prueba de la
confrontación empírica.
Es relativo: están sujetos a revisión en cualquier momento.
Es sistemático: son lógicamente coherentes y poseen un
orden lógico en un sistema teórico.
Es comunicable: se transmite y comunica mediante la
investigación.
Es explicativo y predictivo: procura explicar cómo ha sido
el pasado, cómo es el presente y cómo será el futuro.
El Método Científico
El Método, es un camino para: investigar,
conocer y descubrir.
El Método científico, proporciona al
investigador la orientación y dirección
pertinente, le ayuda a escoger el camino para
alcanzar los resultados previstos para obtener
los nuevos conocimientos.
Es un conjunto ordenado de procesos que el
investigador debe emprender en la
investigación y demostración de la verdad.
PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Si es
coherente se
genera una
teoría
Observaciones Hipótesis Predicciones
Si no es coherente
se modifica la
hipótesis
Pruebas
TEMA O2:
La Investigación Científica y las
Fuentes de Información
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Con relación a cualquier otro tipo de investigación, es mucho
más rigurosa, organizada y cuidadosamente llevada a cabo.
Puede cumplir dos propósitos fundamentales:
Producir conocimientos y teorías (investigación básica)
Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)
Proceso orientado a obtener conocimientos que permitan
describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos o hechos
que se producen en la naturaleza y en la sociedad
Proceso que, mediante la aplicación del método científico,
procura obtener información relevante, para entender, verificar y
corregir los conocimientos
Proceso sistemáticamente ordenado, cuyo objetivo es la
demostración de hipótesis o la confirmación y desarrollo de
teorías
Características de la investigación Científica
La investigación tiene carácter empírico.
Se debe someter a prueba externa.
El investigador parte de los resultados anteriores.
Se debe buscar antecedentes.
Es sistemática y controlada.
Se debe realizar en forma ordenada.
La investigación es lógica y objetiva.
El investigador debe ser imparcial.
Utiliza técnicas e instrumentos de alto nivel de
validez y confiabilidad.
Se debe cuantificar los logros.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Origen de las Investigaciones
Fuentes que inspiran ideas de investigación:
Experiencias. Materiales escritos. Teorías.
Descubrimientos. Conversaciones. Observaciones.
Creencias. Presentimientos.
Vaguedad de las ideas iniciales:
Requieren analizarse cuidadosamente para que
sean transformadas en planteamientos precisos y
estructurados. (Con ayuda de Asesores)
Transformar las ideas en temas y problemas
de investigación.
LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Una Fuente de Información, es el lugar donde se
encuentra o se origina una información
Un Documento, es todo registro informativo en
forma impresa, visual, auditiva o combinada.
Con el tema definido, empieza la tarea de preparar
la investigación, para lo cual en primer lugar se debe
proceder a la exploración y localización de las fuentes
de información que nos ayuden a elaborar un
repertorio de información que para nuestro caso,
podría restringirse a fuentes impresas y electrónicas.
Libros,
Artículos
enciclopedias
de Internet
Criterios para elegir y evaluar fuentes de información
Prestigio del autor
Valor de Traductor
Editorial
autoridad
Colección
Importancia del título
Número de edición
Fecha
Nombre de la colección
Importancia del tema
Relación entre el número de
páginas, de volúmenes, de
Valor de gráficos, de mapas, etc. Y el tipo
extensión de información que se requiere:
detallada, general, de manual,
etc.
EVALUACIÓN DE LAS FUENTES DE INTERNET
Determinar quién es el autor de la información.
Si no figura un autor personal, determinar si
alguna institución seria respalda la información.
Si no es posible cumplir con los dos puntos
anteriores, la información se puede consultar
pero no debemos basarnos en ella porque no
sabemos si es confiable o no.
Verificar si la información ha sido actualizada.
TEMA O3:
El Tema y el Problema de
Investigación
EL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Un tema de investigación es un asunto
que concierne al campo disciplinario en
el cual nos estamos inscribiendo como
investigadores (área temática).
A partir del área temática fijamos un
interés; del interés podemos delimitar
un tema amplio, y de ese tema amplio
definiremos luego un tema específico.
CARACTERÍSTICAS DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Pertinencia: La pertinencia a la disciplina. Si nuestro tema
no responde a esta pauta, es imposible avanzar en la
investigación.
Precisión: ¿Cómo se delimita un TI?. Debemos advertir que
el tema no sea tan amplio como para no poder ser
abarcado, ni tan limitado que no podamos encontrar
información al respecto. Delimitar el tema quiere decir
poner límite a la investigación y especificar el alcance de
esos límites.
Enunciación. La buena enunciación de un TI es
consecuencia de la precisión con la que hemos delimitado
nuestro TI. El TI debe responder, invariablemente, a ¿qué se
va a investigar?. Si eso está claro, precisado, delimitado, su
enunciación es sólo un paso para continuar adelante.
¿Cómo seleccionar el tema de investigación?
El tema tiene que ser accesible:
Acceso pleno a las fuentes bibliográficas,
hemerográficas y electrónicas, y a toda la información
necesaria
Facilidad de recopilar los datos. Al aplicar
instrumentos tales como: encuestas, listas de cotejo,
entrevistas, guía de observación, experimentos de
laboratorio, documentos bajo custodia, otros.
Disponibilidad de recursos financieros. Equipos,
viajes, estadías y otros.
ESQUEMAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
GENERALIDADES
Titulo
Autor
Asesor
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulación del Problema
1.3. Justificación
1.4. Limitaciones
1.5. Objetivos
II. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes I. EL
2.2. Bases Teóricas
2.3. Definición de Términos Básicos
III. MARCO METODOLÓGICO
PROBLEMA
3.1. Hipótesis
3.2. Variables
DE
3.3. Tipo de Investigación
3.4. Método de Investigación INVESTIGACIÓN
3.5. Diseño de Investigación
3.6. Población y Muestra
3.7. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.8. Método de Análisis de datos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
ESTRUCTURA DEL PROBLEMA
I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Es una situación concreta que afecta a una
determinada población, institución, organización, etc.
que surge como una interrogante y necesita solución.
Es una dificultad que no se puede resolver
automáticamente, sino que requiere de una
investigación.
Es una brecha entre la realidad o un aspecto de la
realidad observada y un valor o deseo de cómo debe
ser esa realidad para un determinado observador, sea
este individual o colectivo
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
– Explicar, a qué problemática o necesidad responde la
implantación del proyecto. El origen del proyecto. Cómo
surgió el proyecto, y a que problemáticas responde.
– Consiste en describir la realidad, “exige enunciar las
características del medio en el cual está el problema a
investigar; se trata de una presentación de hechos, en
especial de los más saltantes” (Tafur, 1995: 69)
- Se realiza una vez concebida la idea de investigación y la
profundización en el tema, acudiendo a la bibliografía básica o
consultando otros investigadores.
- Consiste en la NARRACIÓN O DESCRIPCIÓN de los hechos
que todo investigador observa alrededor del fenómeno del que se
ocupa.
1.2 Formulación del Problema
Formular claramente el problema a cuya solución o
entendimiento se contribuirá con el desarrollo del proyecto.
Se debe hacer una descripción precisa y completa de la
naturaleza y magnitud del problema.
“En la formulación se precisa exactamente cuál es la idea
central a investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las
características de los resultados que se desean obtener”
(Velázquez, 1999: 77), por tanto es recomendable ser preciso y
debe elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el
problema.
1.2 Formulación del Problema
1.2.1. El problema general.
La gran pregunta se elabora teniendo en cuenta el título de la
investigación.
EN LA PRÁCTICA: SE FORMULA 1 PREGUNTA
1.2.2. Los Problemas Específicos.
Cuando el título de la investigación tiene dos variables se
formular (mínimamente) dos problemas específicos “a” y “b”.
EN LA PRACTICA SE SUGIERE FORMULAR 3 PREGUNTAS
TEMA O4:
Formulación de Objetivos.
Justificación y Viabilidad de la
Investigación
1.3. Justificación de la investigación
Exposición de las razones y argumentos
sustanciales por las cuales se realiza la
investigación.
¿Para qué investigar?, ¿Por qué investigar?¿Qué
importancia tiene la investigación?
En su redacción tener en consideración los
siguientes criterios:
Criterios Justificación de la investigación
• ¿Para qué sirve la investigación a realizarse?
• ¿Qué proyección social tiene? (Quiénes y de qué modo
se beneficiarán)
• ¿Cuál es el aporte a la universidad o al país?
• ¿Aportará nuevos conocimientos científicos?
• El resultado de la investigación ¿Tiene una aplicación
concreta y puede mostrar resultados?, ¿Le ayudará a
solucionar problemas a una empresa u organización?,
¿Será una respuesta y/o solución a problemas
concretos de tipo económico, administrativo, contable-
financiero o educativo, que por su aplicación permita
mejorar la situación actual?
1.4 Limitaciones
“Una limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del
problema debido a alguna razón poderosa. Con esto se quiere decir que toda
limitación debe estar justificada por una buena razón” (Ávila, 2001: 87)
Se refiere a la formulación lógica y adecuada del problema, la precisión de
sus límites y su alcance. Lugar o espacio donde se llevará a cabo la
investigación. ¿Qué es lo que no se incluirá en el estudio?
1.4.1 Viabilidad Técnica
Estimar los recursos tecnológicos necesarios.
Evaluar el riesgo de desarrollo.
Estudio de funcionalidad, rendimiento y restricciones que pueden afectar a la
realización de un sistema aceptable.
1.4.2 Viabilidad Económica
Estimación de costes y beneficios para determinar la posible rentabilidad del
proyecto.
Costos de desarrollo y beneficios de implementación.
Valoración económica de los recursos y de los potenciales beneficios.
Formulación de los objetivos
Es el enunciado claro y preciso de lo que se quiere
lograr.
En su formulación los objetivos se enuncian en
términos operativos, los cuales se enuncian con
verbos. Los verbos se usan en infinitivo y están
referidos a los logros por alcanzar
Determinar Desarrollar Aplicar
Identificar Verificar Detectar
Evaluar Proponer Caracterizar
Describir Analizar Corroborar
Formular Explicar Comparar
1.5. Objetivos
1.5.1. Objetivo general
Refleja la esencia del planteamiento del problema y es el
logro que se espera alcanzar al final de la investigación.
En la práctica se deriva de la pregunta del Problema General.
1.5.2. Objetivos específicos
Se desprenden del objetivo general y se constituyen en los
logros intermedios que permitan alcanzar el objetivo general
(los resultados en cada etapa).
En la práctica se derivan de las preguntas de los Problemas
Específicos.
Gracias
