PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL -PEI-
Módulo II
3.4 Valores (Ideario de
valores)
¶ La práctica y fomento de
valores constituye una acción
pedagógica que lleva a cabo
toda institución educativa
que desarrolla una educación
integral.
¶ Liste los valores que
fortalecen y promueven en el
centro educativo y las
actividades que llevan a cabo
para su implementación.
Ejemplo para presentar Ejemplo:
los valores
que se promueven en el centro
educativo
Actividades para practicar y fortalecer
No. Valores
los valores en el centro educativo
• Organizar actividad para identificar
necesidades que existan en la
comunidad y con base en ellas
priorizarlas para apoyar con diferentes
insumos, actividades recreativas, visitas
a orfanatos, asilos, otros.
1. Solidaridad
• Juego de roles en donde identifiquen
acciones de solidaridad
• Murales en donde plasmen acciones
solidarias
3.5 Perfil de egreso de los
estudiantes
Este componente incluirá lo que de conformidad con el CNB integra el perfil del
egresado, tomando como referencia el perfil macro que establece por nivel,
además las características propias del centro, que, por su especialidad, fortalece.
La visión provee las bases para describir las características del estudiante que se
desea formar, tomando en cuenta el contexto en que se desenvuelve.
Perfil de egreso de los estudiantes
1. Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y
limitaciones.
Ejemplo 2. Manifiesta interés fortalecer su personalidad y ejercer autonomía.
:
3. Se reconoce y valora a sí mismo y a los demás como personas con
los mismos deberes y derechos……….
3.6 Perfil de los
docentes
En este punto se describen las características idóneas, tanto actitudinales como
académicas importantes a tomar en cuenta, para ocupar y desarrollar las funciones
docentes, de acuerdo con los lineamientos del centro educativo y además
identificando las capacidades pedagógicas, emocionales y laborales deseadas.
Para determinar
Perfil de los docentes
el perfil de los
docentes, debe Formación académica acorde al nivel educativo que
1
tomarse en atiende.
cuenta la visión 2 Conocimiento del idioma materno de la comunidad.
del centro
3 Contar con experiencia docente.
educativo.
4. Propuesta
pedagógica
4. Propuesta pedagógica del
del centro
educativo centro educativo
Este componente tiene como propósito
definir la forma en que el centro educativo
hace operativo el Currículo Nacional Base -
CNB- en el ámbito local y dentro de sus
aulas. Para ello, deberán elaborar los
aspectos siguientes:
4.1 Caracterización del centro educativo
4.2 Propuesta pedagógica EORM Aldea Cuatro Cayos,
Izabal.
Integración en el
4.1 Proyecto
Caracterización del Educativo
centro
Institucional, PEI
educativo
En este componente deben redactar una breve
descripción del centro educativo, donde
identifiquen las características del mismo, por
ejemplo, en qué comunidad se encuentra, cómo es
la población a la que atienden, datos históricos,
geográficos, entre otros.
Recuerde que no se trata de responder preguntas,
sino redactar uno o varios párrafos que den a
conocer a la institución y su contexto.
Ejemplo de caracterización
«La comunidad de Llano Coyote está localizada geográficamente en la parte centro o
valle, está legalizada como aldea desde hace 40 años aproximadamente, fue una de
las primeras comunidades en legalizarse... En cuanto al origen del nombre de la
comunidad los habitantes expresaron que antes había muchos coyotes y que aún
sigue habiendo algunos, por eso la comunidad se llama Llano Coyote. Los primeros
habitantes son provenientes de Chajul, municipio del departamento de Quiché,
debido a la violencia cada quien fue apropiándose de los terrenos que existían. El
idioma que predomina en esta comunidad es el chalchiteco…»
Integración en el
4.2 Proyecto Educativo
PropuestaInstitucional, PEI
pedagógica
En este componente deben describir tres aspectos importantes de
la entrega educativa que realiza la institución:
¿Cómo planifican?
¿Qué metodologías y estrategias utilizan para la enseñanza?
¿Cómo evalúan?
Atención a estudiantes con necesidades educativos especiales.
Para ello, recuerden que deben tomar en cuenta la visión, misión
y objetivos del establecimiento. Asimismo, presentar un cuadro
por cada uno de los niveles educativos autorizados.
Ejemplo de la propuesta pedagógica
Ejemplo de la propuesta pedagógica
5. Diagnóstico y planes de mejora
5. Diagnóstico
El diagnóstico es la información
obtenida después de un proceso de
reflexión y autoevaluación de la
realidad de la institución, con la
finalidad de identificar las
fortalezas y las debilidades que se
convertirán en áreas de
oportunidad para la mejora
continua y el logro de la calidad
educativa.
Para realizar el diagnóstico, se 5.1 FODA
sugiere aplicar la técnica del
FODA.
5.2 FODA
5.2 Identificar y priorizar
los aspectos
Una vez identificadas las debilidades, detectados
analizarlas y priorizarlas, con
el objetivo de determinar cuáles
en el se pueden convertir en planes de
diagnóstico
mejora, a corto, mediano y largo plazo.
Ejempl Debilidad en el ámbito de entrega
o: pedagógica:
Falta de metodologías innovadoras que
fomenten el aprendizaje de los Con base en los
estudiantes. factores asociados, se
pueden plantear los
Factores asociados: posibles planes de
• Falta de material informativo mejora.
• Falta de actualización docente
• Falta de materiales
5.3 Planes de mejora
5.3 Planes de
mejora
Es el conjunto de acciones de cambio
que implementa un centro educativo,
como respuesta al diagnóstico
realizado. Permite, asimismo, un
proceso de mejora continua.
Estos deben ser congruentes con los
ámbitos evaluados en el FODA, así
como contribuir al logro integral del
centro.
Ejemplo de plan de mejora
Incluir al
menos 3
planes de
mejora en su
PEI.
Edición del documento PEI
Los componentes del PEI se presentan en el orden
siguiente:
Carátula
Índice
[Link] generales del centro educativo
[Link] de gestión de la calidad Todos los derechos reservados.
[Link] institucional Prohibida la reproducción parcial
3.1 Visión o total de la obra.
3.2 Misión Artículos de la Constitución
3.3 Objetivos del centro educativo Política de la República: 24, 42 y
3.4 Ideario de valores 63; 33-98
3.6 Perfil de egreso de los estudiantes 22/01/98 y su reforma Decreto
3.7 Perfil de los docentes 56-2000 22/01/2000
[Link] pedagógica
[Link]óstico y planes de mejora
[Link]: documentos de soporte si lo considera
necesario
Edición del documento PEI
Escribir el texto con el mismo tipo de
letra
Utilizar fuente legible no menor de 12
puntos
Espaciado 1,5
Resaltar títulos con negrita
El texto debe estar justificado donde Entrega
aplique del PEI a
Revisar ortografía y redacción la
Numerar las páginas DIDEDUC
Elaborar carátula e índice
¡Gracias!
