Scribd
Cargar
23 vistas16 páginas

Clase 03 de Ciencia y Tecnología

El documento presenta un enfoque educativo sobre la comparación de células, destacando la teoría celular como base para entender la estructura y función de los seres vivos. Se establece un conflicto cognitivo sobre la cantidad de tipos de células existentes y se propone elaborar un cuadro comparativo para evaluar el aprendizaje. Además, se incluyen preguntas de metacognición para reflexionar sobre el tema aprendido.

Cargado por

rperalta2063
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
23 vistas16 páginas

Clase 03 de Ciencia y Tecnología

El documento presenta un enfoque educativo sobre la comparación de células, destacando la teoría celular como base para entender la estructura y función de los seres vivos. Se establece un conflicto cognitivo sobre la cantidad de tipos de células existentes y se propone elaborar un cuadro comparativo para evaluar el aprendizaje. Además, se incluyen preguntas de metacognición para reflexionar sobre el tema aprendido.

Cargado por

rperalta2063
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ASIGNATURA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
TEMA
COMPARACIÓN DE CELULAS
DR. OYOLA VELARDE, DAVID ANIBAL
2025
COMPETENCIA

Explica el mundo físico basado en conocimientos


científicos
CAPACIDAD

Comprende y aplica conocimientos científicos y


argumenta científicamente
SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA

Los alumnos de una escuela estaban estudiando las


células. Ya sabían que los organismos podían estar
formados por una o por muchas células.
Sabemos por la teoría celular que la célula es la
unidad de origen, función y estructura de los seres
vivos.
CONFLICTO COGNITIVO

1.¿Cuántos tipos de células existen?


PROPÓSITO

Explicar las diferencias entre las células existentes.


INDICADORES A EVALUAR

- Elabora un cuadro comparativo de las células


estudiadas.
METACOGNICIÓN

1. ¿Cuál es el título del tema aprendido hoy día?


2. ¿Para qué nos sirve el tema aprendido?

También podría gustarte