Nivel Secundaria.
Campo formativo • Ciencia y Tecnología . Biología.
Propósitos Explorar e interaccionar con fenómenos y procesos naturales, para desarrollar nociones y representaciones para
plantear preguntas sobre los mismos y generar razonamientos en la búsqueda de respuestas.
Explorar e interaccionar con fenómenos y procesos naturales, para desarrollar estrategias de indagación que ayuden
a comprender los procesos científicos de construcción de conocimiento.
Representar y comunicar ideas acerca de los procesos naturales, para desarrollar habilidades argumentativas.
Desarrollar actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología para reconocerlas como parte del avance de la
sociedad.
Describir cómo los efectos observados en los procesos naturales son resultado de las interacciones que hay entre
ellos.
Identificar procesos y desarrollos tecnológicos que son útiles para los humanos, valorar sus beneficios y promover
su uso ético.
Explorar la estructura de la materia y del universo desde diversas escalas.
Explorar los procesos naturales desde la diversidad, la continuidad y el cambio.
Comprender los procesos de interacción de los sistemas, su relación con la generación y transformación de energía,
así como sus implicaciones medioambientales.
Mantener y ampliar el interés por el conocimiento de la naturaleza.
Integrar aprendizajes para explicar fenómenos y procesos naturales desde una perspectiva científica, y aplicarlos al
tomar decisiones en contextos y situaciones diversas.
Organizadores curriculares 1 / Ejes MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES.
SISTEMAS.
DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO
Organizadores curriculares 2 / Temas Propiedades, Interacciones, Naturaleza macro,
micro y submicro.
Sistemas del cuerpo humano y salud, Ecosistemas.
Biodiversidad, Tiempo y cambio, Continuidad
y ciclos
Aprendizajes Identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.
esperados /
Contenidos / EJE 1 Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio
de las poblaciones en un ecosistema.
Identifica las funciones de la célula y sus estructuras básicas (pared celular, membrana,
citoplasma y núcleo).
Aprendizajes Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
esperados /
Contenidos / EJE 2 • Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta correcta
y las necesidades energéticas en la adolescencia.
• Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad
responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación
y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
• Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar
el embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH.
• Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familiar y en la sociedad.
Representa las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria
y las cadenas tróficas.
Aprendizajes • Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad en México.
esperados / EJE 3
• • Compara la diversidad de formas de nutrición, relación con el medio y reproducción e identifica
• que son resultado de la evolución.
• • Valora las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medioambiente.
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de
Darwin
acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el medioambiente, las características
adaptativas y la sobrevivencia).
• Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
