CENTRO DE APOYO INTEGRAL UBUNTU
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LA CALERA
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MAIPÚ- ÑUÑOA
SANTIAGO
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN LEY TEA Nº 21.545
Situaciones de: desregulación y contención emocional
Propósito
Metodología:
El curso se desarrollará en 4 módulos: Introducción a la Ley 21.545 que
establece la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de
los derechos de las personas con Trastorno del Espectro Autista en el ámbito
Social, Salud y Educación.
Situaciones de desregulación emocional que presentan personas con TEA,
Estrategias de intervención en el aula para niños con TEA y Circular N° 586
que regula la Promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de
los derechos de párvulos y estudiantes con Trastornos del Espectro Autista.
Cada módulo se compone de ejes y estos a su vez de
lecciones. Las lecciones son actividades de:
✔ Capacitación Ley TEA, revisión documento ley Nº 21.545
✔ Participación en estudios de casos y talleres prácticos.
✔ Conocer características de estudiantes TEA en situaciones de
desregulación.
✔ Conocer protocolos de respuesta a situaciones de desregulación
emocional y conductual de estudiantes en establecimientos educacionales.
✔ Conocer y aplicar estrategias de intervención en el aula en estudiantes
con Trastorno del Espectro Autista.
Profesionales encargadas
Evelyn Pacheco Pineda.
-Educadora Diferencial con Mención en Audición y Lenguaje Especialista en
Integración,
Universidad Del Mar, Quillota.
-Magíster en Dirección Liderazgo Escolar, Universidad Andrés Bello, Sede Viña
Del Mar.
-Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Universidad Andrés
Bello, Viña Del Mar.
-Coordinadora Comunal De Programa Integración Escolar Comuna de La Cruz.
-Directora del Centro de Evaluación y Apoyo Integral UBUNTU.
- Certificada en aplicación de ADOS-2 y ADI-R en curso de acreditación clínica y
de
investigación, IGAIN, INDEB, Instituto Neurodesarrollo y Bienestar Chile.
Javiera Acuña Olivares
-Fonoaudióloga, facultad de medicina casa central, Universidad de Valparaíso.
-Post grado en Condición del Espectro del Autismo: enfoque transdisciplinario y
calidad de vida, cursado Universidad de Valparaíso.
-Curso de evaluación y recursos de apoyo para niños y niñas de la Condición del
Espectro Autista.
-Curso de atención temprana integral en niños/as hablantes tardíos.
-Certificación en Instrumentos Diagnósticos para los Trastornos Específicos del
Lenguaje en edad escolar (IDTEL)
-Curso de estrategias terapéuticas para Trastornos de los Sonidos del Habla de
origen fonético.
-Curso de Otoscopia y Lavado de Oídos de la Universidad de Valparaíso,
modalidad presencial.
Módulo Eje Contenido Eje Contenido
1.- Capacitación de Ley de Marco normativo que -Introducción al autismo
promoción de la inclusión, actualiza las normativas (diagnóstico,
atención integral y protección y políticas públicas características)
de los derechos de las personas relacionadas con la Ley -Deberes del Estado en
con Trastorno del Espectro TEA 21.545. cuanto a la ley TEA.
Autista en el ámbito -Derechos de los niños,
educacional, salud y educación. niñas,
Marco normativo que actualiza adolescentes y personas
las normativas y políticas adultas con Trastorno del
públicas relacionadas con la Ley Espectro Autista en el
TEA 21.545. ámbito educacional y salud.
-Introducción al autismo -Disposiciones Generales.
(diagnóstico, características) -Disposiciones Transitorias.
-Deberes del Estado en cuanto a -Talleres prácticos (estudios
la ley TEA. de caso, propuestas y
-Derechos de los niños, niñas, análisis de acciones).
adolescentes y personas adultas
con Trastorno del Espectro
Autista en el ámbito educacional
y salud.
-Disposiciones Generales.
-Disposiciones Transitorias.
-Talleres prácticos (estudios de
caso, propuestas y análisis de
Módulo Eje Contenido Eje Contenido
2.- Protocolos desregulación Marco normativo que -Reconocer situaciones de
y contención Emocional. actualiza las normativas Desregulación y contención
Marco normativo que actualiza y políticas públicas Emocional, posibles causas,
las normativas y políticas relacionadas con la Ley signos y consecuencias.
públicas relacionadas con la Ley TEA 21.545. -Orientación para prevenir y
TEA 21.545. -Reconocer situaciones responder una
-Reconocer situaciones de de Desregulación
Desregulación y contención Desregulación y Emocional y Conductual
Emocional, posibles causas, contención (DEC)
signos y consecuencias. Emocional, posibles en el contexto escolar,
-Orientación para prevenir y causas, respetando los derechos y la
responder una Desregulación signos y consecuencias. dignidad de las personas con
Emocional y Conductual (DEC) en TEA.
el contexto escolar, respetando
los derechos y la dignidad de las
personas con
TEA.
Módulo Eje Contenido Eje Contenido
3.- Promoción de la inclusión, la Ley TEA, Circular N.º - La Inclusión Educativa y el
atención integral y la protección 586, Marco Regulatorio.
de los derechos de los párvulos y Ajustes necesarios al -Abordaje de las
estudiantes con Trastornos del Reglamento Interno Desregulaciones
Espectro Autista. Escolar. Emocionales y Conductuales
Ley TEA, Circular N.º 586, desde la Escuela.
Ajustes necesarios al Reglamento -Orientación para un
Interno Escolar. protocolo de actuación y
- La Inclusión Educativa y el Marco ajustes al Reglamento
Regulatorio. Interno Escolar.
-Abordaje de las Desregulaciones -Taller práctico para
Emocionales y Conductuales identifica los elementos
desde la Escuela. para la elaboración de un
-Orientación para un protocolo de protocolo regido por la
actuación y ajustes al Reglamento normativa vigente.
Interno Escolar.
-Taller práctico para identifica los
elementos para la elaboración de
un protocolo regido por la
normativa vigente.
Módulo Eje Contenido Eje Contenido
4.- Intervención en el aula. Estrategias de Intervención -Espacio físico del aula.
Estrategias de Intervención en el Aula para estudiantes -Organización autónoma del
en el Aula para estudiantes TEA. material.
TEA. -Factores que intervienen en
- Espacio físico del aula. los aprendizajes de los
-Organización autónoma del estudiantes TEA.
material. -Consideraciones en la toma
-Factores que intervienen en de evaluaciones escolares.
los aprendizajes de los
estudiantes TEA.
-Consideraciones en la toma
de evaluaciones escolares.
Descripciones y detalles
El curso está orientado para un total de 6 horas cronológicas
distribuidas en 2-3 sesiones parceladas en 2-3 días.
Modalidad: Presencial.
El taller incluye en cada sesión material de apoyo (pautas, presentación
en pdf, material en capacitaciones, según corresponda):
- Modulo 1: Capacitación de Ley de promoción de la inclusión, atención
integral y protección de los derechos de las personas con trastorno del
espectro autista en el ámbito educacional, salud y social.
Tiempo: 1 sesión grupal.
* Asistencia de docentes y comunidad educativa.
- Módulo 2: Protocolos de Desregulación, Contención Emocional y
Conductual.
Tiempo: 1 sesión grupal.
* Asistencia de docentes y comunidad educativa.
- Módulo 3: Promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los
derechos de párvulos y estudiantes con Trastornos del Espectro Autista.
Tiempo: 1 sesión grupal.
* Asistencia de docentes y comunidad educativa.
- Modulo 4: Estrategias de intervención en el aula.
Tiempo: 1 sesión grupal
• Asistencia de docentes y comunidad educativa.
Otros temas
• - Ley de autismo 21.545
• - Circular Nº 586 y protocolos de desregulación DEC.
• - Estrategias diversificadas en aula para estudiantes con TEA en distintas
asignaturas.
• - PAI, PACI, PAEC.
• - Coordinación PIE (documentación ingreso, reevaluación, informe a la familia,
FUDEI,
• documentación carpetas, decreto n.º 170)
• - Decreto N°83, decreto N°67.
• - Evaluación docente (módulo 1, 2 y 3) Necesidades Educativas Especiales
Transitorias y
• Permanentes, generalistas y especialidades, enfocada para educadoras
diferenciales,
• profesores generales básica y profesores de enseñanza media especialistas.
Valores
- $80.000 por persona + IVA
(valor estimado con un máximo
de 6 horas aproximado)
- Cada módulo se puede realizar
desde 6 horas a 10 horas,
depende del detalle de cada
módulo y tema en específico a
trabajar.
- En cada taller se realizarán
actividades prácticas, tales como
crear una planificación,
planteamientos de casos reales.
- Entrega de material impreso y
entrega de drive con material
disponible a imprimir.
- Certificado de aprobación y
asistencia
