LOS PROCESOS AFECTIVOS Y LAS
EMOCIONES
PROCESOS AFECTIVOS EMOCIONALES -
SESIÓN 1
FREDDY R. JAIMES
ALVAREZ
Carrera de Psicología Ciclo Académico: 2025-1
Marzo-2025
CONTENIDOS
CONTENIDOS DE LA SESIÓN
• Presentación de la asignatura.
• Establecer normas.
• Nombrar delegados de la asignatura.
• Debatir sobre los procesos afectivos.
RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante interpreta los fundamentos teóricos que explican la
expresión afectiva emocional en el ser humano, manejando con eficacia y ética
instrumentos de evaluación emocional, para producir e integrar las evidencias de
aprendizaje desarrolladas a lo largo del ciclo.
COMPETENCIAS
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA
General Comunicación C2: Expresa sus ideas, en forma verbal y
escrita, utilizando contenido útil y relevante
para el tipo de interlocutor, adaptando sus
mensajes al contexto en el que se
encuentra.
Específica EVALUACIÓN EP3.1 Explica la información que se obtiene
PSICOLOGICA a través de la observación y la entrevista
en un informe escrito.
REFLEXIÓN DESDE LA
EXPERIENCIA
¿Qué son los procesos afectivos?
Los procesos afectivos se definen como un conjunto de
experiencias emocionales que involucran respuestas
cognitivas, conductuales y fisiológicas. Según Mariano
Chóliz, "una emoción podría definirse como una experiencia
afectiva en cierta medida agradable o desagradable, que
supone una cualidad fenomenológica característica y que
compromete tres sistemas de respuesta: cognitivo-subjetivo,
conductual-expresivo y fisiológico-adaptativo" . Esta definición
resalta la complejidad de las emociones y su impacto en el
comportamiento humano.
En este sentido, los procesos afectivos incluyen tanto las
emociones, que son reacciones intensas y breves ante
estímulos específicos, como los sentimientos, que son más
estables y se desarrollan a lo largo del tiempo.
¿Cómo se clasifican los procesos
afectivos?
Los procesos afectivos se pueden clasificar de diversas maneras:
o Por su duración e intensidad:
Emociones: Son reacciones breves, intensas y específicas ante un estímulo (ej. alegría,
tristeza, ira).
Sentimientos: Son más duraderos y menos intensos, desarrollándose a través de la
socialización (ej. amor, odio).
o Por su naturaleza:
Afectos positivos: Incluyen emociones como la alegría y el amor.
Afectos negativos: Comprenden emociones como la tristeza y el miedo.
o Por su origen:
Emociones primarias: Innatas y universales (ej. miedo, sorpresa).
Emociones secundarias: Más complejas y relacionadas con experiencias sociales (ej.
vergüenza, culpa)
¿Cómo se manifiestan los procesos afectivos en diferentes
contextos sociales?
o Interacción social: Las emociones facilitan la interacción social al permitir que los individuos
comuniquen sus estados internos. Por ejemplo, la expresión de alegría puede fomentar vínculos
positivos, mientras que la ira puede generar confrontaciones o evasiones. Esto se traduce en que las
emociones actúan como señales que ayudan a los demás a predecir comportamientos y a responder
adecuadamente a ellos.
o Adaptación y ajuste personal: Las emociones tienen funciones adaptativas que preparan al
organismo para responder a diversas situaciones sociales. Según Chóliz, "incluso las emociones más
desagradables tienen funciones importantes en la adaptación social y el ajuste personal" . Esto implica
que las respuestas emocionales, ya sean positivas o negativas, son esenciales para navegar por las
complejidades de las relaciones interpersonales.
o Regulación emocional: La forma en que se expresan o reprimen las emociones también tiene un
impacto significativo en el contexto social. La inhibición de ciertas reacciones emocionales puede ser
necesaria para mantener la armonía en un grupo, aunque también puede llevar a malentendidos si los
demás no comprenden el estado emocional de una persona.
o Promoción de conductas prosociales: La expresión de emociones positivas puede inducir
comportamientos altruistas y fomentar la cooperación dentro de un grupo. Por otro lado, la represión de
emociones puede afectar negativamente tanto al individuo como a su red social, generando estrés y
Procesos efectivos y aprendizaje
o Motivación: Emociones como la alegría y el interés pueden aumentar la motivación
para aprender, mientras que emociones negativas como el miedo o la ansiedad
pueden inhibir el deseo de participar en actividades educativas.
o Atención: Las experiencias emocionales intensas pueden captar nuestra atención y
facilitar el aprendizaje de información relacionada. Por ejemplo, un evento
emocionalmente significativo puede ser recordado con mayor claridad que un evento
neutral.
o Memoria: Las emociones activan áreas del cerebro asociadas con el almacenamiento
de recuerdos, lo que mejora la retención de información.
o Interacción social: Emociones como la confianza y la felicidad pueden fomentar un
ambiente colaborativo y positivo, mientras que emociones negativas pueden generar
tensiones y conflictos.
o Regulación emocional: Los estudiantes que pueden regular sus emociones tienden
Teóricos importantes en este campo de estudio
o Paul Ekman: Reconocido por su investigación sobre las emociones
básicas y su expresión facial, Ekman identificó seis emociones
universales: ira, alegría, asco, tristeza, sorpresa y miedo, y
posteriormente añadió el desprecio. Su trabajo ha sido crucial para
entender cómo las emociones se expresan y perciben en diferentes
culturas.
o Robert Plutchik: Es conocido por su teoría de las emociones básicas y
su modelo de rueda de las emociones, que clasifica las emociones en
pares opuestos y sugiere que las emociones pueden combinarse para
formar experiencias más complejas.
o Mariano Chóliz: Destaca la importancia de las funciones adaptativas,
sociales y motivacionales de las emociones, así como su impacto en la
comunicación y el aprendizaje. Su enfoque multidimensional sobre las
emociones es relevante para comprender su papel en la psicología.
o Antonio Damasio: ha tenido un impacto significativo en el estudio de
los procesos afectivos, especialmente en la comprensión de cómo las
emociones influyen en la toma de decisiones y el comportamiento
LAS EMOCIONES
Bisquerra (2001) explica que una emoción es “un estado complejo del
organismo caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a
una respuesta organizada. Las emociones se generan habitualmente como
respuesta a un acontecimiento externo o interno” (p. 61).
Mariano Chóliz (2005): "Una emoción
podría definirse como una experiencia
afectiva en cierta medida agradable o
desagradable, que supone una cualidad
fenomenológica característica y que
compromete tres sistemas de respuesta:
cognitivo-subjetivo, conductual-expresivo y
fisiológico-adaptativo."
Según Damasio (2001), la
emoción se puede definir como
"un conjunto organizado de
reacciones químicas y nerviosas
que produce el cerebro al
detectar la presencia de un
estímulo emocional: un objeto o
una situación“. Esta definición
destaca que las emociones son
respuestas biológicas a
estímulos externos, y son
diferentes de los sentimientos,
que son la representación
mental de esas reacciones
fisiológicas.
Perspectivas sobre la emoción
Biológica: Las emociones son consideradas
innatas y están relacionadas con la
supervivencia. Darwin argumentó que la
expresión emocional tiene un valor
adaptativo y es reconocible entre los
miembros de una especie.
Cognitiva: Esta perspectiva destaca la
importancia de la valoración cognitiva en la
experiencia emocional, sugiriendo que
nuestras interpretaciones influyen en cómo
sentimos.
Aprendizaje: Se enfoca en cómo las
experiencias previas moldean nuestras
respuestas emocionales.
Se considera emoción la respuesta
de todo organismo que implique:
Excitación fisiológica: conductas expresivas y una experiencia
consciente
Reacción subjetiva al ambiente acompañada de respuesta
neuronal y hormonal; se consideran reacciones de tipo adaptativo
que afectan a nuestra manera de ser.
Reacción subjetiva al ambiente acompañada de cambios
orgánicos, de origen innato influidos por la experiencia.
Función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea.
En el ser humano, la experiencia de una emoción involucra un
conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo,
que utiliza para valorar una situación concreta e influyen en el
modo en el que se percibe dicha situación.
Rueda de emociones
Paul Ekman, propone 6
emociones:
Temor, enojo, tristeza, asco,
alegría y sorpresa.
Plutchik, lista 8 emociones: enojo,
asco, tristeza, sorpresa, temor,
aceptación, alegría y anticipación.
Emociones Emociones
complejas:
según Rueda de las emociones surge a partir de la
combinación entre si de
Plutchik las emociones primarias
Cuanto mas cerca se
encuentran dos Emociones primarias:
emociones de la rueda,
mas elementos surge cuando el objeto
comparten y al sumarse o situación se aprecia
provoca sentimientos bajo un solo aspecto
complejos
Plutchik
menciona 8 Alegría Miedo Tristeza
emociones confianza sorpresa disgusto
básicas
Reproducción Protección
(alegría) (miedo) Cada una tiene Enojo
un propósito
Reintegración Destrucción especifico anticipación
(tristeza) (enojo)
Afiliación Exploración
(confianza) (anticipación)
Rechazo Orientación
(disgusto) (sorpresa)
Funciones de las emociones
Una de las perspectivas más fructíferas para entender las funciones de las emociones consiste en
abordar su implicación adaptativa, delimitando cuáles son sus repercusiones, tanto positivas como
negativas, en el funcionamiento biológico, psicológico y social de una persona.
EN EL PLANO INTRAPERSONAL
las funciones mas importantes encontramos las siguientes:
ESCAPE O PERDIDA DE LA HOMEOSTASIS
Las emociones movilizan con rapidez los recursos internos para
incrementar la probabilidad de ofrecer la respuesta mas apropiada en
una situación de amenaza o desafío.
Respuestas de gran intensidad podrían ser consideradas
adaptativas cuando una situación excepcional la amerita.
APLIQUEMOS LO
APRENDIDO
Apliquemos lo aprendido
Trabajo colaborativo:
Lectura 1:
Pasantes, H. (2017). De neuronas,
emociones y motivaciones. Retrieved from
[Link]
Lectura 2:
“La bioquímica del Amor”
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
Conclusiones y
Consideraciones Finales
Importancia
Los procesos afectivos son fundamentales para
nuestra adaptación, socialización y bienestar.
Complejidad
Entender y manejar adecuadamente nuestras
emociones y sentimientos es un desafío constante.
Desarrollo
El estudio y la aplicación de los procesos afectivos es
un campo en constante evolución.
