¿Los estereotipos siguen presentes?
Situación significativa
Desde hace algunos años, las redes sociales y el contenido corto viral se ha convertido en referente para la vida
cotidiana y diaria de los jóvenes. El contenido se convierte así en una forma simple, compacta pero sobre todo rápida
de referenciar estereotipos (de género, por ejemplo) como una elección “personal”, dejando de lado las influencias
que podríamos recibir al decidir sobre uno u otro contenido. Es así, que en los últimos dos años se ha viralizado
contenido referido a estereotipos de género concerniente a la mujer y la “recuperación” de su rol como ama de casa o
actividades similares. Este contenido generalmente está englobado con el nombre “tradwife”. Sin embargo, la
publicidad y la maquinaria que existe detrás de este contenido es mucho más amplia de lo aparente
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAMPO
TEMÁTICO
2.1. Interactúa con [Link] acciones en el aula y la escuela Delibera sobre asuntos públicos Los estereotipos
todas las personas que promueven integración de todos sus formulando preguntas sobre las en la publicidad.
compañeros y compañeras, y cuestiona causas y consecuencias de los
los prejuicios y estereotipos culturales más estereotipos, analizando argumentos
comunes entre adolescentes que se dan contrarios a los propios y
en los espacios públicos. Cumple sus argumentando su postura basándose Psicología social:
deberes con sus pares y evalúa sus en fuentes y en otras opiniones. actitudes, prejuicio
acciones tomando en cuenta los valores y familia.
cívicos y el bien común.
Motivacion
[Link]
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Saberes previos
¿Qué es un rol de género? ¿qué es un
estereotipo de género? ¿Qué es una
tradewife? ¿Las redes sociales son
publicidad?
Problematización
¿Qué es el movimiento tradewife? ¿Libre
elección o estereotipo disfrazado?
Actitudes
Las actitudes son evaluaciones psicológicas que
las personas desarrollan hacia objetos, personas,
situaciones o ideas. Estas evaluaciones pueden
ser positivas, negativas o neutras, y se forman a
través de la experiencia, el aprendizaje social y la
influencia cultural. Eagly y Chaiken (1993)
definen las actitudes como “tendencias
psicológicas que se expresan mediante la
evaluación favorable o desfavorable de una
entidad particular con algún grado de
intensidad”. Las actitudes tienen tres
componentes: cognitivo (creencias o
pensamientos), afectivo (emociones o
sentimientos) y conductual (intención o
disposición para actuar). Por ejemplo, una
persona puede tener una actitud negativa hacia
fumar porque cree que es dañino (componente
cognitivo), le disgusta el olor del humo (afectivo),
y evita estar cerca de fumadores (conductual).
Las actitudes influyen en el comportamiento,
aunque no siempre lo determinan
directamente. La teoría de la acción razonada
(Ajzen y Fishbein, 1980) sugiere que las
actitudes influyen en las intenciones, las
cuales a su vez predicen el comportamiento.
En contextos sociales, las actitudes son claves
para entender fenómenos como la
discriminación, el racismo o los cambios
culturales. Por ello, su estudio es
fundamental en la psicología social.
Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1993). The
psychology of attitudes. Harcourt Brace
Jovanovich College Publishers.
Prejuicio
El prejuicio es una actitud negativa hacia
personas o grupos basada únicamente en su
pertenencia a una categoría social, sin
considerar características individuales.
Gordon Allport (1954) definió el prejuicio
como “una antipatía basada en una
generalización errónea o inflexible”. Este
fenómeno suele originarse en procesos de
socialización, experiencias personales y
estructuras sociales que refuerzan
desigualdades. El prejuicio puede dirigirse Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
CC BY-SA
hacia grupos étnicos, religiosos, sexuales,
entre otros, y suele manifestarse a través de
estereotipos, discriminación y hostilidad.
• [Link]
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Psicológicamente, el prejuicio cumple una
función de simplificación cognitiva y
protección del yo, pero tiene consecuencias
graves en las relaciones sociales. Puede
sostenerse incluso ante evidencia contraria,
debido a sesgos cognitivos como la
atribución interna de lo negativo a los
miembros de grupos ajenos (Tajfel & Turner,
1986). Además, el prejuicio no siempre se
manifiesta de forma abierta; puede ser sutil o
implícito, como lo señalan Greenwald y
Banaji (1995) en sus estudios sobre actitudes
inconscientes.
La lucha contra el prejuicio implica
educación, contacto intergrupal y cambios
estructurales en la sociedad. Es un problema
ético y psicológico central en contextos de
diversidad cultural.
Roles de género
Los roles de género son conjuntos de
expectativas sociales y culturales sobre los
comportamientos, actitudes y tareas que se
consideran apropiados para hombres y
mujeres. Desde edades tempranas, las
personas aprenden a través de la familia, la
escuela y los medios cómo deben actuar
según su género. Sandra Bem (1981) propuso
la teoría del esquema de género, que
sostiene que las personas internalizan un
marco de referencia cultural que organiza la
información sobre lo masculino y lo
femenino, y actúan de acuerdo con ese
esquema.
Tradicionalmente, los roles de género
asignan a los hombres características como
fuerza, racionalidad y liderazgo, mientras que
a las mujeres se les atribuyen sensibilidad,
sumisión y orientación al cuidado. Estas
normas han justificado la desigualdad de
género en el trabajo, la política, la ciencia y la
vida privada. Aunque las transformaciones
sociales han flexibilizado algunos de estos
roles, siguen presentes en muchas
instituciones.
El cumplimiento estricto de los roles de
género puede limitar la libertad personal y
contribuir a problemas como la violencia de
género, la discriminación laboral y el
desequilibrio en las tareas domésticas.
Bem, S. L. (1981). Gender schema theory: A
cognitive account of sex typing. Psychological
Review, 88(4), 354–364.
Estereotipos de
género
Los estereotipos de género son creencias
generalizadas y simplificadas sobre las
características, comportamientos y
capacidades de hombres y mujeres. Son
aprendidos culturalmente y se transmiten
por generaciones a través del lenguaje, la
educación, los medios de comunicación y las
instituciones sociales. Por ejemplo, un
estereotipo común es que los hombres son
naturalmente líderes y las mujeres
emocionalmente inestables. Aunque pueden
parecer inocentes, los estereotipos refuerzan
desigualdades y afectan las oportunidades de
vida de las personas.
Según Eagly y Wood (2012), los estereotipos
de género reflejan la división del trabajo
entre hombres y mujeres en distintas
culturas. Cuando ciertas conductas se
asocian repetidamente a un género, se
generalizan como naturales o deseables para
ese grupo. Esto puede llevar a la profecía
autocumplida, en la que las personas actúan
de acuerdo con lo que se espera de ellas,
limitando su potencial.
Además, los estereotipos afectan la
percepción que tenemos de los demás y de
nosotros mismos. En contextos escolares y
laborales, pueden influir en la evaluación del
rendimiento, el acceso a cargos de poder o la
confianza personal. Cuestionar los
estereotipos es clave para construir
sociedades más justas e inclusivas.
Referencia APA:
Eagly, A. H., & Wood, W. (2012). Social role
theory. In P. A. M. Van Lange, A. W.
Kruglanski & E. T. Higgins (Eds.), Handbook of
theories of social psychology (Vol. 2, pp. 458–
476). SAGE.
Diferencias
Roles de género Estereotipos de género
• se refieren a los comportamientos, • son creencias o ideas generalizadas sobre
responsabilidades y expectativas que una las características y comportamientos que
sociedad asigna a las personas basándose se atribuyen a los hombres y mujeres,
en su género. Es decir, los roles definen lo basadas en su género. Estos estereotipos
que se espera que las personas hagan no necesariamente reflejan la realidad de
según si son hombres, mujeres o todas las personas y pueden ser
personas no binarias. Por ejemplo, en limitantes. Por ejemplo, un estereotipo
muchas culturas, se espera que las común es que las mujeres son
mujeres sean las encargadas del hogar y emocionales y los hombres son racionales.
el cuidado de los niños, mientras que a Los estereotipos de género simplifican y
los hombres se les asocia con el trabajo reducen las diferencias individuales, lo que
fuera de casa y la provisión económica. puede llevar a prejuicios y discriminación.
