UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
TEMA: INTELIGENCIA Y EMOCIONES
EXPOSITOR: Dr. JORGE SÁENZ PIEDRA
2013
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«Cualquiera puede ponerse furioso…eso es fácil.
Pero estar furioso con la persona correcta, en
la intensidad correcta, en el momento
correcto por el motivo correcto, y de la forma
correcta…eso no fácil» (Aristóteles, Ética a
Nicómaco)
La perspectiva
revisionista de la escuela
de Ginebra
Teoría triárquica de la inteligencia
Desarrollada por Robert J. Sternberg
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¿QUE SON LAS EMOCIONES?
IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES
TIPOS DE EMOCIONES
:
Situaciones en las cuales se pueden ver
afectadas las emociones en la escuela
• Favorables
•Cuando los contenidos son interesantes, me
gustan, tienen proyecciones.
•Cuando los contenidos son más cercanos,
responden a necesidades tienen aplicación
práctica.
•Cuando obtengo una buena calificación
producto de mi esfuerzo, cumplo mis metas.
•Cuando comprendo la materia.
•Cuando siento que aprendo algo importante.
Situaciones en las cuales se pueden ver
afectadas las emociones en la escuela
• Desfavorables :
•Cuando no entiendo la materia.
•Cuando los resultados no son los que
esperaba.
•Cuando un profesor (a) me pregunta y no sé.
•Cuando los contenidos no se pueden aplicar.
•Cuando no estoy conforme con los que me
entregan, los ramos no son lo que esperaba.
•Cuando obtengo malas calificaciones.
¿CÓMO INFLUYEN LAS EMOCIONES EN EL
APRENDIZAJE?
