CIRCUMPLEJO DE
SISTEMAS
MARITALES Y
FAMILIARES
ESCALA DE
EVALUACIÓN DE
Autor: Ph.D. David H. Olson COHESIÓN Y
ADAPTABILIDAD
FAMILIAR (FACES
III)
PROCESOS Y
DIMENSIONES
FACES III - PROCESOS Y
DIMENSIONES
TRES III (3)
DIMENSIONES
I
COHESIÓN FAMILIAR
ES EL VÍNCULO O LAZO EMOCIONAL QUE LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA TIENEN ENTRE SÍ Y EL
GRADO DE AUTONOMÍA INDIVIDUAL QUE UNA
PERSONA EXPERIMENTA EN LA FAMILIA.
INDICADO
RES:
❑ Grado de apego emocional.
❑ Tipo de límites establecidos entre las personas y
los subsistemas de la familia.
❑ Las coaliciones entre los miembros
❑ El tiempo. El espacio, los amigos, los intereses, y
la recreación compartidos.
❑ La participación en la toma de decisiones.
NIVELES -
VALORES COHESIÓN
NIVELES
10-31 1) DESLIGADA: Muy baja
32-37 2) SEPARADA: baja a
moderada
38-43 3) CONECTADA:
Moderada a alta.
44-50 4) AMALGAMADA: Muy
alta
FACES III (PREGUNTAS
IMPARES)
PERCEPCIÓN ACTUAL: ¿Cómo es su
familia?
11. Los miembros de la familia se sienten muy cerca
unos de otros
DESEO DE CAMBIO: ¿Cómo le gustaría
idealmente que fuera su familia?
31. Los miembros de mi familia nos sintiéramos muy
cercanos unos de otros.
FUNCIONAMIENTO
FAMILIAR DE 4
ACUERDO A LOS NIVEL
NIVELES DE
COHESIÓN ES
DESLIGADA –
DISGREGADA
❑ Extremada separación individual
❑ Falta de lealtad familiar
❑ Poco involucramiento o interacción entre los miembros
❑ La correspondencia afectiva es infrecuente
❑ Falta de cercanía parento-filial
❑ Predomina la separación personal
❑ Rara vez pasan el tiempo juntos
❑ Necesidad y preferencia por espacios separados
❑ Se toman las decisiones independientemente
❑ El interés se focaliza fuera de la familia
❑ Los amigos personales son vistos a solas
❑ Existen intereses desiguales
❑ La recreación se lleva individualmente
SEPARADA
❑ Hay separación emocional
❑ La lealtad familiar es ocasional
❑ El involucramiento se acepta, prefiriéndose la distancia emocional
❑ Algunas veces se demuestra la correspondencia afectiva
❑ Límites parento-filiales claros, concierta cercanía entre padres e hijos
❑ Se alienta cierta separación emocional
❑ El tiempo individual es importante, pero pasan parte del tiempo juntos
❑ Las decisiones se toman individualmente, pero son posibles las
decisiones conjuntas
❑ El interés se focaliza fuera de la familia
❑ Los amigos personales son raramente compartidos con la familia
❑ Los intereses son distintos
❑ La recreación se lleva a cabo más separada que en forma compartida
CONECTADA
❑ Hay cercanía emocional
❑ La lealtad emocional es esperada
❑ El involucramiento se enfatiza, pero se permite la distancia personal
❑ Las interacciones afectivas son alentadas y preferidas
❑ Los Límites entre los subsistemas son claros con cercanía parento-
filial
❑ La necesidad de separación es respetada pero poco valorada
❑ El tiempo que pasan juntos es importante
❑ El espacio privado es respetado
❑ Se prefieren las decisiones conjuntas
❑ El interés se focaliza dentro de la familia
❑ Los amigos individuales se comparten con la familia
❑ Se prefieren los intereses comunes
❑ Se prefiere la recreación compartida más que la individual
AGLUTINADA
AMALGAMADA –
IMBRICADA
ENREDADA
❑ Cercanía emocional extrema.
❑ Se demanda lealtad hacia la familia.
❑ El involucramiento es altamente simbiótico.
❑ Los miembros de la familia dependen mucho unos de otros.
❑ Se expresa la dependencia afectiva.
❑ Hay extrema reactividad emocional.
❑ Se dan coaliciones parento-filiales.
❑ Hay falta de limites generacionales.
❑ La mayor parte del tiempo lo pasan juntos.
❑ Se permite poco tiempo y espacio privado.
❑ Las decisiones están sujetas al deseo del grupo.
❑ El interés se focaliza dentro de la familia.
❑ Se prefieren los amigos de la familia más que a los personales.
❑ Los intereses conjuntos se dan por mandato.
ADAPTABILIDAD (ACTUALMENTE
II
FLEXIBILIDAD)FAMILIAR
ES LA HABILIDAD DE LA FAMILIA PARA MODIFICAR SU
ESTRUCTURA DE PODER, LAS RELACIONES ENTRE LOS
ROLES Y LAS REGLAS DE LAS RELACIONES EN RESPUESTA
AL ESTRÉS SITUACIONAL Y AL PROPIO AVANCE DE SU
CICLO VITAL.
DEBE HABER UN BALANCE ENTRE CAMBIO Y ESTABILIDAD.
INDICADO
RES:
❑ Estilo de liderazgo y la forma como los padres
ejercen el control.
❑ Manejo de la disciplina.
❑ Forma de tomar decisiones y resolver conflictos.
❑ Claridad y flexibilidad con que se asignan las tareas
y roles dentro de la familia.
❑ Flexibilidad con que se ajustan las reglas del
funcionamiento familiar.
NIVELES -
ADAPTABILIDAD
VALORES NIVELES
10-19 1) RÍGIDA: Muy baja
20-24 2) ESTRUCTURADA: Baja a
moderada
25-29 3) FLEXIBLE: Moderada a alta.
30-50 4) CAÓTICA: Muy alta
FACES III (PREGUNTAS
PARES)
PERCEPCIÓN ACTUAL: ¿Cómo es su
familia?
2. En la solución de problemas, se siguen las sugerencias
de los hijos.
DESEO DE CAMBIO: ¿Cómo le gustaría
idealmente que fuera su familia?
22. En la solución de problemas, se siguieran las
sugerencias de los hijos.
RIGI
DA
⮚ El liderazgo es autoritario, existiendo fuerte control
parental.
⮚ La disciplina es estricta, rígida, y su aplicación es severa.
⮚ Es autocrática.
⮚ Los padres imponen las decisiones.
⮚ Los roles están estrictamente definidos.
⮚ Las reglas se hacen cumplir estrictamente, no existiendo
la posibilidad de cambio.
ESTRUCTURADA
⮚ En principio el liderazgo es autoritario, siendo algunas
veces igualitario.
⮚ La disciplina rara vez es severa, siendo predecible sus
consecuencias.
⮚ Es un tanto democrática.
⮚ Los padres toman las decisiones.
⮚ Las funciones son estables pero pueden compartirse.
⮚ Las reglas se hacen cumplir firmemente. Pocas son las
que cambian.
FLEXIBLE
⮚ El liderazgo es igualitario, permite cambios.
⮚ La disciplina es algo severa negociándose sus consecuencias.
⮚ Usualmente es democrática,
⮚ Hay acuerdo en las decisiones.
⮚ Se comparten los roles y funciones.
⮚ Las reglas se hacen cumplir con flexibilidad.
⮚ Algunas reglas cambian.
CAÓTI
CA
⮚ El liderazgo es limitado o ineficaz.
⮚ La disciplina es muy poco severa, habiendo inconsistencia
en sus consecuencias.
⮚ Las decisiones parentales son impulsivas.
⮚ Hay falta de claridad en las funciones. Existe alternancia e
inversión en los mismas.
⮚ Frecuentes cambios en las reglas, que se hacen cumplir
inconsistentemente.
COMUNICACIÓN
II
SE CONCIBE COMO UNA DIMENSIÓN FACILITADORA Y
COMO UN ELEMENTO CRÍTICO PARA LA MOVILIDAD
DE LAS OTRAS DOS DIMENSIONES, ES EL VEHÍCULO
A TRAVÉS DEL CUAL OPERAN (SE EXPRESAN) LA
COHESIÓN Y ADAPTABILIDAD
I INDICADO
RES:
⚫COMUNICACIÓN POSITIVA: Es aquella en donde
la Empatía, escucha reflexiva, y comentarios de
apoyo, permiten a las parejas y familias compartir
entre sí sus necesidades y preferencias cambiantes
en relación con la Cohesión y
Adaptabilidad/flexibilidad.
⚫COMUNICACIÓN NEGATIVA: Los dobles mensajes,
dobles vínculos y alto criticismo, falta de escucha
activa, disminuyen la habilidad para compartir los
sentimientos y restringen por lo tanto la movilidad
de la pareja o familia en las otras dos dimensiones.
16 DIFERENTES TIPOLOGÍAS DE FAMILIA DE
ACUERDO CON LOS NIVELES DE COHESIÓN Y
ADAPTABILIDAD
COHESION
A
D
A
P
T
A
B
I
L
I
D
A
D
NOTA: VER EL MODELO DINAMICAMENTE EN EL DOCUMENTO EN
WORD (PERFIL CIRCUMPLEJO)
HIPÓTESIS CENTRAL DEL
MODELO
Para cada dimensión, se asume la
hipótesis de que los niveles
balanceados, equilibrados ( área
central) corresponden, más
probablemente, al funcionamiento
de familias saludables y las áreas
extremas a las parejas o familias
