¿Qué saben sobre la literatura
indigenista?
¿Que características presenta?
¿Quiénes son sus representantes en
el Perú?
¿Por qué es importante hablar de la
comunidades indígenas en la
literatura?
Propósitos de aprendizaje:
Competencia :
Lee diversos tipos de textos en su lengua
materna
Propósito:
Leer un texto expositivo sobre la literatura
indigenista y organizar información
relevante en un mapa semántico.
Criterios de evaluación:
Identifica información explicita relevante
y complementaria sobre la literatura
indigenista.
Organiza información relevante en un
mapa semántico.
Mapa semántico.
Sus máximos representantes son Juan Heimlich y Saúl Pittelman
Un mapa semántico llamado también red semántica es una
herramienta gráfica en la que se destaca relaciones entre conceptos
ideas fundamentales de un tema.
Características:
Presentan información integrada y organizada. No se presenta
en forma aleatoria.
Parten de un concepto principal( tema) para luego relacionar
ideas o conceptos secundarios.
Se relacionan las ideas o conceptos mediante líneas o flechas.
Presenta nodos (contienen conceptos o palabras clave)
Puede llevar palabras enlace para relacionar
ideas( preposiciones, verbos, conectores, etc
Tipos
Lineal : Se organiza de izquierda a derecha , o de
arriba hacia abajo . Es decir la idea principal se
encuentra a la izquierda o arriba y los conceptos o
ideas secundarias a la derecha o hacia abajo.
Red o araña: Presentan ideas a partir del centro y se
puede expandir en diferentes direcciones se asemeja
a un árbol de ideas o una red de araña.
Como elaborar:
Ubicar el tema/ título del texto.
Localiza las palabras clave (Irán dentro de
las figuras geométricas)
Identificar palabras enlace o de conexión
para unir diferentes ideas.
Organizar las ideas en niveles .
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Elabora un mapa semántico sobre el texto : La literatura indígena peruana.
Considera los siguientes criterios de evaluación
Criterios de evaluación mapa semántico
Presenta tema claramente definido
Presenta conceptos relevantes y bien seleccionados
Presenta palabras enlace que conectan con claridad las ideas.
Presenta figuras geométricas y líneas .
Presenta un diseño limpio y ordenado atractivo.
Trabajó evitando errores ortográficos o gramaticales
CONCLUSIONES-
Mapa semántico:
El mapa permite visualizar de forma clara y jerárquica los conceptos principales y sus relaciones,
facilitando la comprensión del tema.
Al relacionar conceptos nuevos
Al relacionar conceptos nuevos con conocimientos previos, se promueve una comprensión más
profunda y duradera.
Literatura indigenista:
La literatura indigenista surgió en 1930 como una forma de denuncia social. frente a la
marginación y frente a la marginación y explotación de los pueblos indígenas andinos.
El conflicto entre el mundo indígena y el mundo occidental , especialmente en temas como la
tierra y la autoridad de los gamonales, es uno de sus ejes temáticos centrales.
Uno de sus ejes temáticos centrales es el conflicto entre el mundo indígena y el mundo occidental
,especialmente en temas como la tierra y la autoridad de los terratenientes o gamonales
La naturaleza y el paisaje símbolos activos de identidad, lucha y conexión espiritual en las obras
indigenistas.
Utiliza la literatura para visibilizar la realidad indígena como medio de protesta y promover la
inclusión como parte de nuestra identidad nacional .
Autores como José María Arguedas, Ciro Alegría y Clorinda Matto de Turner y sus figuras son
figuras clave en esta corriente por su autenticidad y cercanía con el mundo indígena.
