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Dossier

El documento aborda la educación humanista e integral, destacando sus características, los aspectos a desarrollar en los alumnos y las acciones docentes necesarias. También se enfoca en el pensamiento crítico, la ciudadanía digital y democrática, y la importancia de abrir la escuela a la comunidad. Se enfatiza el papel del personal docente en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.

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Miguel Ramon Razo Gutierrez
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El documento aborda la educación humanista e integral, destacando sus características, los aspectos a desarrollar en los alumnos y las acciones docentes necesarias. También se enfoca en el pensamiento crítico, la ciudadanía digital y democrática, y la importancia de abrir la escuela a la comunidad. Se enfatiza el papel del personal docente en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.

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Educación

humanista
e integral

Nombre de la
maestra o maestro
Índice
Educación humanista e integral
• Características que distinguen a una educación humanista e integral
• Aspectos que se busca desarrollar en las alumnas y los alumnos desde
una formación humanista
• Acciones del personal docente dirigidas a lograr una educación
humanista e integral
Pensamiento crítico
• Características del pensamiento crítico
• El sentido de favorecer el pensamiento crítico en el alumnado
• Acciones docentes que promueven el pensamiento crítico
Ser ciudadana y ciudadano en la era digital
• Significado de ciudadanía digital
• Los contenidos y las habilidades a desarrollar en el alumnado para la
construcción y el desarrollo de la ciudadanía digital
• Acciones de la maestra o el maestro para trabajar en el aula la
ciudadanía digital
Ciudadanía democrática
• Habilidades a desarrollar en el alunado con una formación democrática
• Características de una escuela que forma en y para la democracia
• El papel del personal docente que favorece la formación de ciudadanía
democrática
Escuela abierta a la comunidad
• El sentido de abrir la escuela a la comunidad
• Intervención del personal docente que favorece procesos educativos
vinculados con la realidad que viven las alumnas y los alumnos
Características que
distinguen a una
educación humanista e
integral
Escriba aquí
Aspectos que se busca desarrollar en las
alumnas y los alumnos desde una formación
humanista
Escriba aquí
Acciones del personal
docente dirigidas a lograr
una educación humanista e
integral
Escriba aquí
Características del pensamiento crítico

Característica Característica

Descríbala aquí Descríbala aquí

Característica Característica

Descríbala aquí
Descríbala aquí
El sentido de
favorecer el
pensamiento crítico
en el alumnado
Escriba aquí
Acciones docentes que promueven el
pensamiento crítico

Escriba aquí Escriba aquí

Escriba aquí Escriba aquí


Habilidades a desarrollar en el alumnado
con una formación democrática

Habilidad Habilidad

Descríbala aquí Descríbala aquí

Habilidad Habilidad

Descríbala aquí Descríbala aquí


Características de una
escuela que forma en y para
la democracia

Escriba aquí
El papel del personal docente que favorece la
formación de ciudadanía democrática

Escriba aquí
Significado de ciudadanía
digital
Escriba aquí
Los contenidos y las
habilidades a desarrollar en
el alumnado para la
construcción y el desarrollo
de la ciudadanía digital

Escriba aquí
Acciones docentes
que favorecen la
ciudadanía digital

Escriba aquí
El sentido de abrir la
escuela a la
comunidad
Escriba aquí
Intervención del personal
docente que favorece
procesos educativos
vinculados con la realidad
que viven las alumnas y los
alumnos
Escriba aquí

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