UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

Área de Humanidades y Ciencias Sociales

AXIOLOGÍA
FILOSOFÍA DEL VALOR

Mg. Eloy Ayala Falcón

 LA AXIOLOGÍA
Es la rama de la Filosofía que estudia la
naturaleza de los valores y juicios
valorativos.
 ETIMOLOGÍA.

La palabra Axiología viene del

griego axios «lo que es valioso o
estimable» y logos conocimiento o
estudio y esto es, llamado teoría
de los valores o de lo que se
considera valioso.
La axiología no sólo trata de los valores positivos,
sino también de los “negativos”- antivalores,
analizando los principios que permiten considerar
que algo es o no valioso y considerando los
fundamentos de tal juicio.
Los valores: (algunos conceptos)
 Son elementos que los miembros de la sociedad
consideran como importantes y dignos de estima,
conforme a los cuales ajustan su conducta.
 Son aquellas normas que funcionan como medios de
solidaridad, las personas se sienten atraídas hacia otras
personas que profesan los mismos valores, crean y
mantienen la solidaridad social.
 Son criterios que dan sentido y significado a la
cultura y a la sociedad total, se comparte y son
reconocidos por una pluralidad de personas no
dependen del juicio de una persona en particular.
 VALORES SOCIALES
[Link]. Valor que permite hacer el bien
desinteresadamente con el deseo de promover la
felicidad de los semejantes.
[Link]ía. Actitud frente a los demás e implica
amabilidad trato cordial y respeto.
[Link]. Modela la conducta de las personas y los
grupos sociales. Equivales a orden y método.
[Link]ón. Es la sensatez en la formulación de juicios
para hablar u obrar.
[Link]. Conducta que revela desprendimiento
interés en dar a los demás aquello que tenemos.
6. Honestidad. Es el proceder con rectitud y honradez.
7. Justicia. Es dar a cada uno lo que corresponde.
8. Lealtad. Fidelidad, respaldo, defensa y autenticidad
de nuestras ideas y actos, respeto hacia los grupos e
instituciones en los cuales nos desarrollamos.
9. Puntualidad. Hacer algo a su debido y exacto tiempo.
[Link] social. Movimiento y cambio de la
civilización y de las instituciones sociales, políticas y
económicas.
[Link]. Identificación u adhesión hacia las
personas o principios.
[Link]. Asumir a ciencia nuestros derechos
y obligaciones frente a los demás y nosotros.
 VALORES ACADÉMICOS
[Link]ón. Esfuerzo consciente, organizado y dirigido
individual o colectivo. Actúa con la finalidad de
mantener un situación social, mejorarla o transformarla.
Participación constructiva.
[Link]ítica. Análisis de los errores propios y
deficiencias en la labor que uno realiza.
[Link]álisis. Apreciación sistemática y crítica de las
propuestas o hechos.
[Link]. Propósito de pasar, variar, alternar, mudar de
un estado a otro.
[Link]. Capacidad de idear o producir algo
nuevo, mediante la imaginación y la intuición.
6. Decisión. Resolución que se toma o se da frente a
diversas situaciones.
7. Liderazgo. Cualidad de una persona o grupo que
caracteriza al impulsor o iniciador de una conducta
social.
8. Integración. Estructuras parciales o roles se hallan
suficientemente ajustado entre sí, grupos social
integrado o cohesionado.
9. Organización. Capacidad de autodirigirse.
10. Observación. Examinar o examinarse.
11. Planificación. Racionalizar el proceso de toma de
decisiones en función a recursos y objetivos.
CLASIFICACIÓN DE LOS VALORES. Max Scheler
•Los valores sociales y jurídicos: lo justo, lo injusto, lo solidario,
la igualdad, el honor, el orden, el derecho etc.
Los valores religiosos: lo santo, lo piadoso, la beatitud, la
caridad, lo sacrílego, etc.
Los valores sensoriales o hedonísticos: lo agradable y lo
desagradable, lo placentero y lo doloroso, lo sabroso, lo
suculento, lo asqueroso, etc.
Los valores vitales: lo saludable, lo insalubre, lo fuerte, lo
débil, etc.
Los valores económicos y técnicos: lo lucrativo, lo
provechoso, lo útil, lo inútil, lo eficaz, etc.

Los valores estéticos: lo bello, lo feo, lo bonito, lo elegante, lo
cómico, etc.
Los valores éticos: lo bueno, lo malo, lo correcto, lo
incorrecto, lo honesto, lo austero, la probidad, etc.
Los valores teóricos o cognoscitivos: lo verdadero, lo falso, lo
verosímil, lo claro, lo riguroso, etc.
M. Rokeach, clasifico en la siguiente manera:
• Los valores objetivos, que están constituidos por
realidad social, tales como los objetos, los
fenómenos, las tendencias, las ideas y
concepciones, las conductas, y que implican un
sistema de valores objetivos.
• Un sistema subjetivo de valores, que se
refiere a la forma en que se refleja en la
conciencia la significación social del valor,
ya sea individual o colectiva.
El problema reside en que siempre nos
encontraremos con las dos caras de la moneda:
subjetiva y objetiva
Importancia de los valores El cambio de los
valores a nivel mundial especialmente en los
jóvenes.
Un sistema de valores institucionalizados, que son
los que la sociedad debe organizar y hacer
funcionar, y del cual emana la ideología oficial, la
política interna y externa, las normas jurídicas, el
derecho y la educación formal.
LA AXIOLOGIA SE DIVIDE EN DOS RAMAS:
 Ética en cuanto a teoría de los valores morales o
de lo bueno .
Estética en cuanto a teoría de los valores artísticos
o de lo bello.
La axiología no solo trata de los valores positivos,
sino también de los valores negativos .
MISERIA - BIENESTAR, DESORDEN - ORDEN, ESCLAVITUD -
LIBERTAD, ENVIDIA - AMISTAD, GUERRA - PAZ
INJUSTICIA - JUSTICIA, IGNORANCIA - SABIDURÍA, -
ABORTO - PROCREACIÓN, ODIO - AMOR, ANTIVALOR -
VALOR
Incertidumbre general por la vigencia de la
axiología.
Preocupación generalizada por nuevos problemas éticos
debido al desarrollo de la ciencia y tecnología.
Importancia de los valores
La internacionalización y la multiculturalidad de las
sociedades.
La conciencia de la falsa neutralidad de la escuela.
¿ Qué se debe premiar?
La suprema meta humana es
la humanización por medio
de la liberación.
La experiencia auténtica
busca una transformación
permanente de la estructura
social
Acciones culturales para la
libertad
La concientización
La Revolución política y
cultural
El diálogo es el valor medio indispensable
para la praxis
El dialogo de Freire es una reflexión que va mas
allá de la simple recordación .
Recuerda que solo los hombres comunican,
cuando se relacionan con otros hombres como
sujetos.
LA EDUCACIÓN COMO VALOR-MEDIO DEBE SER
ACCIÓN CULTURAL PARA LA LIBERTAD Y LA
PAZ.
Los oprimidos necesitan de los líderes para buscar su
propia liberación. (Freire)
La educación es el medio mas importante para lograr los
cambios de la sociedad.
La religión es un valor medio
Los Cristianos NO pueden permanecer pasivos
ante la opresión.
Estructuras deshumanizadas VS Nuevo orden.
El hombre NO debe de permanecer en silencio
ante las injusticias.
¿Qué son los valores?
Los valores son la síntesis de reacciones
subjetivas ante un objeto. Sin mencionar factores
sociales y culturales. Belleza de un cuadro
Según Risieri Frondizi
 “La axiología es el sistema formal para
identificar y medir los valores. Es la
estructura de valores de una persona la que
le brinda su personalidad, sus percepciones
y decisiones.”
Robert S. Hartman.
Institute, University of Tennessee
 CARACTERÍSTICAS DEL VALOR.
1. Objetividad. Valor captado y se refiere siempre
al objeto.
2. Polaridad. Todo valor tiene su contra valor.
3. El grado. La valoración de diferente intensidad.
4. La Jerarquía. Unos valores son superiores a
otros, pueden ser ordenados jerárquicamente.
 El acto valorativo. Elementos:
1. El Sujeto que valora.
2. El objeto que se valora. Un acto, una personas, cosa, hecho o una
idea.
3. La Relación sujeto y objeto. Esta conducta denota la existencia
de dos tipos de conciencia: Una contemplativa o neutral y la otra
valorativa.
 VALORES FUNDAMENTALES:
1. La dignidad humana. 5. Respeto
2. La justicia. 6. Responsabilidad
3. La solidaridad 7. Honestidad
4. La libertad 8. Laboriosidad
 Consiste en ordenar dado varios valores dentro de una
jerarquía de mayor o menor calidad..
 Es claro que no es igual lo material que lo espiritual, lo
animal o lo intelectual, lo humano o lo divino, lo
estético o lo moral.
 La importancia en una correcta jerarquía de valores
reside sobre todo en la facilidad que puede
proporcionar para una eficaz orientación de la vida
entera
 Aquellos que perfeccionan al hombre en sus
estratos inferiores, en lo que tienen en común todos
los seres, aquí se encuentran valores como el
placer, la fuerza, la agilidad, la salud etc. Todos
estos pueden ser poseídos por los mismos seres.
VALORES HUMANOS INFRAMORALES
 Todos los valores humanos, aquellos que son exclusivos del
hombre, que perfeccionan los estratos que sólo posee un ser
humano, como son :
a) Valores económicos: Como la riqueza, el éxito, todo lo que
expansiones la propia personalidad.
b) Valores no éticos. Son aquellos referentes al conocimiento
como a verdad, la inteligencia, la ciencia.
c) Valores estéticos. Como la belleza, la gracia, el arte y el buen
gusto.
d) Valores sociales. Como la cooperación y la cohesión social, la
prosperidad, el poder de la nación, el prestigio, la autoridad,
etc.
 VALORES INSTRUMENTALES

 Aquellos que se refieren a la estima que tenemos por

determinadas conductas y formas de comportarse de
los hombre (abierto, afectivo, afectivo, ambicioso,
eficaz, independiente, intelectual, honrado, limpio,
lógico, magnánimo, obediente, responsable, servicial,
valiente).
 Esta escala es relativa, pues de acuerdo con la
consideración social de cada uno, da preferencia a
unos valores sobre otros.
 Estados finales o metas que al individuo le gustaría
conseguir a lo largo de su vida. Son los valores más
abstractos y de innegable universalidad (amistad,
aprecio, armonía interior, autoestima, belleza,
estabilidad, libertad, la paz mundial, la salvación,
libertad, placer, prosperidad, realización, sabiduría,
familia, felicidad, amor, plenitud vital)
 De estos valores, unos son personales y otros
interpersonales.
 VALORES MORALES
 Los valores morales son todas aquellas cuestiones
que llevan al hombre a defender y crecer en su
dignidad en cuanto personas.
Estos valores surgirán y se inculcarán a cada persona,
primordialmente en el seno familiar..
 Valores como la prudencia, justicia, fortaleza y
templanza, dependen exclusivamente del libre
albedrío.
 VALORES RELIGIOSOS
 Valores sobrehumanos, sobrenaturales. Son
una participación de Dios que está en un nivel
superior a la potencias naturales del hombre.
 Son la santidad, amistad divina, la caridad y en
general las virtudes teologales como la fe,
esperanza la caridad, templanza, etc.
 LA JERARQUIÍA DE MAX SCHELER
Con respecto al orden de los valores podemos utilizar ciertos
criterios propuestos por Max Scheler:
Duración. Es superior un valor que dure más que otro. Esto se
refiere a la duración del bien en donde está encarnado un valor.
Divisibilidad. Es superior el valor cuanto menos pueda
dividirse.
Fundamentación. Es superior el valor con respecto al valor
fundamentado. Por ejemplo: La inteligencia fundamenta el
conocimiento científico.
Satisfacción. Es superior el valor que satisface más. No debe
confundirse satisfacción con placer, la satisfacción puede sr
intelectual y espiritual.
Relatividad. Es superior el valor que se relaciona con lo niveles
superiores del objeto o la personas que está complementado.
A partir de dichos criterios cada persona puede
organizar su propia jerarquía de valores. El
máximo inconveniente consiste en la facilidad
de ese orden. Ya que una cosa es lo que un
sujeto dice acerca de su jerarquía de valores y
otra cosa es lo que de hecho realiza a lo largo de
su vida.
Práctica de jerarquización de valores
Jerarquice los siguiente valores y justifique

Recreación
Viaje de estudios
Estudio
Trabajo
Alimentación