L AS
ORACIONES.
PRESENTACIÓN.
• Ninnosca liriano 21-mpss-2-082
• Flora Bertrand 21-mpss-2-062
• Yoli alisma 21-mpss-2-064
• Keysi avila 21-mpss-2-085
• Camila reyes 21-mpss-2-067
• Rosmeri rijo 21-mpss-2-071
• Rosayri feijo 21-mpss-2-063
• Carlos jimenez 21-mpss-2-082
QUE ES LA ORACIONES ?
• La oración es una unidad sintáctica con sentido
completo que esta conformado por predicados y
sujeto este ultimo puede ser expreso o implícito.
• El sujeto es el que efectúa la acción o de quien se
dice algo y el predicado especifica la acción que
se dice del sujeto ,asimismo, en el predicado
siempre se encuentra el verbo por ejemplo
IDENTIFICACIÓN DE UNA
•ORACIÓN.
Dentro de un discurso, texto o párrafo, la oración o
enunciado es la unidad que expresa en un sentido
completo la idea La oración es la forma de
comunicar nuestras ideas e inquietudes con
verdadero sentido.
• La oración nos permite hacernos entender por los
demos y entender lo que los demás nos quieren
decir.
• Una oración siempre dice, afirma o niega algo de
alguien, expresa lo que se desea con sentido
completo.
LAS CATEGORÍAS FORMALES
Y FUNCIONALES DE LA
ORACIÓN
• Una categoría funcional es una palabra, o bien un morfema, que carecen de un
referente, lo que hace que su contenido semántico sea abstracto.
• Categoría formal o gramatical
es una antigua clasificación de
las palabras según su tipo.
Modernamente el término
«categoría gramatical» se
refiere a una variable lingüística
que puede tomar diferentes
valores que condicionan la
forma morfológica concreta de
una palabra.
• Esta categoría se dividen en
variables e invariables,
LA ORACIÓN POR SU
ESTRUCTURA
• son oraciones simples aquellas que tienen una sola
forma verbal y, por tanto, un solo predicado:María
tiene muchos [Link] también simples aquellas
oraciones cuyo núcleo del predicado es una
perífrasis de infinitivo, de gerundio o de participio.
En estos casos, la oración tiene un núcleo verbal
[Link] oraciones compuestas aquellas que
tienen más de un verbo en forma personal y, por
tanto, tienen más de un [Link] llegue
Juan, llámame por teléfono.
ORACIÓN POR LA ACTITUD
DEL HABLANTE
• 1) Oraciones enunciativas
• Son las que usamos para transmitir información de manera objetiva. A su vez se clasifican en
dos subgrupos: afirmativas/ negativas:
• Hoy es lunes
• No tengo dinero
• Me ha comprado un coche
• 2) Oraciones interrogativas
• El hablante realiza una pregunta. La forma de hacerlo puede ser de manera directa o indirecta.
• A) Interrogativas directas: Van entre signos de interrogación y pueden ser de dos tipos:
Totales: Se pregunta por todo el enunciado. La respuesta solo puede ser sí o no: ¿Vienes
conmigo?
Parciales: Se pregunta por una parte del enunciado: ¿Quién descubrió América?
ORACIONES SEGÚN LA
NATURALEZA DEL VERBO.
oraciones copulativas
A estas oraciones en su estructura se reconocen el verbo ser o el verbo estar y un
complemento predicativo (atributo). Pueden llevar cualquier tipo de complemento
circunstancial o ninguno de ellos.
El complemento predicativo o atributo expresa una característica inseparable del
sujeto. Por esa razón, como se dijo anteriormente, el complemento predicativo es el
núcleo del predicado. Para encontrar el complemento predicativo o atributo,
debemos responder a alguna de las siguientes preguntas: cómo,
qué, de qué, de quién o de dónde (respetando siempre la preposición “de” en las
preguntas).
Ejemplo: El florero es de cerámica china.
PRODUCCIÓN DE LA
ORACIÓN.
• La producción del lenguaje en forma oral o
escrita describe todas las etapas entre el
tener un concepto y la traducción de tal
concepto a una forma lingüística .
• El repertorio gramatical de cada lengua
permite la construcción potencialmente
infinita de estructuras lingüísticas de
diversas longitud y complejidad.
ADQUISICIÓN LEXICAL.
• El Proceso de adquisición lexical se refiere a la forma en que se obtiene el
conjunto de palabras o vocabulario que permite una mejor comunicación entre
los hablantes o quienes escriben.
• Las características de este proceso son:
• Realizar actividades rutinarias que permitan conocer o escuchar palabras en
diversos temas, por ejemplo, leer libros de todo tipo de materias, escuchar
noticias, usar frecuentemente el diccionario.
• Anotar palabras con significado desconocido para identificar su utilización en
el contexto, además de conocer su uso gramatical.
