UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERÍA
Cátedra: METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA I
Temas:
• Estrategias de Búsquedas. Metabuscadores, Bases de datos.
• Normas y Estilo de Redacción científica: APA, Vancouver y otras.
Grupo No. 3
Integrantes:
• JOSHUA ANDRE CUMBA RAMOS
• ADRIANA LISSETTE CASTILLO BAUTISTA
• EDISON DAVID SALAS ALVARADO
• SCARLETH FERNANDA IÑIGUEZ ESPINOZA
Facilitadora: Dra. Katushka Vallejo PHD
2025 – 2026 Ciclo I
Introducción
En este trabajo exploraremos cómo definir
palabras clave y emplear operadores booleanos
para optimizar nuestras búsquedas, cómo sacar
el máximo provecho de metabuscadores y
bases de datos académicas como Google
Scholar, Scopus o PubMed, de qué manera las
normas de citación (APA, Vancouver y otras) nos
ayudan a estructurar y dar crédito a nuestras
fuentes, y cómo el uso de gestores bibliográficos
facilita la creación y organización de referencias.
Con estas herramientas, el investigador contará
con un método sólido para acceder, evaluar y
comunicar el conocimiento de forma rigurosa y
profesional.
Estrategias para una búsqueda académica eficaz
Elección de Palabras Clave Uso de Operadores Booleanos
• Las palabras clave son esenciales para realizar • Los operadores booleanos (AND, OR, NOT)
una búsqueda efectiva, ya que son los términos optimizan las búsquedas combinando o
que definen los conceptos centrales de la excluyendo términos de forma precisa.
investigación. • AND: Ambos términos deben estar presentes
• Importancia: La selección adecuada de (Ej. obesidad AND niños).
palabras clave: • OR: Acepta cualquiera de los términos (Ej.
• Mejora la relevancia de los resultados. alimentación saludable OR dieta equilibrada).
• Reduce la información innecesaria. • NOT: Excluye un término (Ej. vacunas NOT
COVID-19).
• Permite el uso de sinónimos, términos
técnicos y traducciones. • Comillas y Asterisco: Búsquedas exactas y
variantes de palabras (Ej. nutrici* para nutrición,
nutricista, etc.).
Estrategias para una búsqueda académica eficaz
Evaluación Crítica de las Fuentes Uso de Herramientas Tecnológicas
• La búsqueda de información debe ir • Las herramientas académicas y bases de datos
acompañada de un análisis crítico para asegurar especializadas son fundamentales para acceder a
la fiabilidad de las fuentes: información confiable:
• Google Scholar, PubMed, Scopus, Web of
• Autoría: ¿Es el autor un experto reconocido
Science: Plataformas que ofrecen acceso a
en el tema? investigaciones científicas verificadas y
• Institución: ¿Está respaldada por una relevantes.
universidad o centro de investigación • SciELO, RedALyC: Repositorios de acceso
acreditado? abierto enfocados en la producción científica de
América Latina.
• Fecha: ¿La fuente es actual y relevante
para el tema? • Gestores Bibliográficos: Herramientas como
Zotero y Mendeley permiten organizar, citar y
• Referencias: ¿Se citan otras gestionar las referencias de manera automática.
investigaciones confiables?
Metabuscadores y Bases de datos Academicos
Ejemplos de Meta buscadores
Metabuscadores
Google Scholar (Google Académico):
•Son herramientas que realizan
•Permite buscar artículos científicos, tesis, libros y
búsquedas simultáneas en múltiples
patentes de diversas disciplinas.
buscadores o bases de datos desde una
•Proporciona citas en diferentes formatos y acceso al texto
sola interfaz. No poseen una base de
completo cuando está disponible.
datos propia; en su lugar, agregan y
presentan resultados de diversas fuentes,
además de que facilitan una búsqueda Meta Search Engine:
más amplia y eficiente al combinar •Busca simultáneamente en múltiples buscadores
resultados de diferentes motores. académicos, ofreciendo una visión más completa de los
resultados.
•No posee una base de datos propia, sino que combina
resultados de diversos motores de búsqueda.
LAS BASES DE DATOS
ACADÉMICAS
ESPECIALIZADAS TIPOS DE BASES DE DATOS ACADÉMICAS
Son sistemas de información que recopilan, organizan y • Bibliográficas
• De texto completo
facilitan el acceso a recursos académicos y científicos, como
• Multimedia
artículos de revistas, tesis, libros, informes y otros documentos
• Numéricas:
relevantes en diversas disciplinas. Estas bases de datos están • Mixtas:
diseñadas para satisfacer las necesidades de investigación de
estudiantes, académicos y profesionales, proporcionando
información de alta calidad y revisada por expertos.
LAS BASES DE DATOS ACADÉMICAS
ESPECIALIZADAS
•Características principales:
Organización y estructura:
•Estas bases de datos están meticulosamente organizadas, permitiendo a los usuarios realizar búsquedas eficientes y encontrar información relevante de manera
rápida.
Variedad de formatos:
•Pueden incluir diferentes tipos de recursos, como resúmenes, textos completos, imágenes clips de audio o extractos de video.
Cobertura temática:
•Existen bases de datos especializadas que se centran en áreas específicas del conocimiento, así como bases de datos multidisciplinares que abarcan una amplia
gama de temas.
Actualización constante:
•Se actualizan regularmente para incluir las publicaciones más recientes y garantizar que los usuarios tengan acceso a la información más actualizada.
Normas y Estilos de
Redacción Científica
Son un conjunto de reglas y
directrices que regulan la forma en
que se redactan, citan y presentan
los trabajos académicos o
científicos. Su objetivo es
garantizar la claridad, coherencia,
y credibilidad de los textos, así
como el respeto a los derechos de
autor.
Características generales de los estilos de
citación
Los estilos de citación son reglas estandarizadas para dar crédito a las fuentes
utilizadas en un trabajo académico. Cada estilo define cómo citar dentro del
texto y cómo organizar la bibliografía. Las principales características incluyen:
o Orden y formato de los autores
o Año de publicación
o Título de la obra
o Datos editoriales o de publicación
o Uso de cursivas, comillas, paréntesis, etc.
Cada estilo se adapta a distintas disciplinas:
o APA (American Psychological Association): usado comúnmente en ciencias
sociales.
o Vancouver: muy utilizado en ciencias de la salud y médicas.
o MLA, Chicago, IEEE, entre otros: cada uno con sus usos particulares.
APA (American Psychological
Association)
Es un estilo de citación y redacción creado para
estandarizar la forma de presentar trabajos en las
ciencias sociales y del comportamiento.
Se creo en Estados Unidos en 1929, Publicado por la
American Psychological Association (APA).
Se buscaba un método uniforme y claro para presentar
informes de investigación en psicología, que luego fue
adoptado por otras disciplinas sociales y educativas.
Características principales:
o Citas en el texto con autor y año: (Pérez, 2022).
o Lista de referencias alfabética.
o Uso de encabezados jerárquicos y formato
estandarizado (interlineado doble, márgenes 1",
etc.).
Vancouver
Es un estilo de citación numérico, utilizado
principalmente en el área médica y ciencias de
la salud. Se basa en el orden de aparición de
las fuentes dentro del texto.
Se creo en Vancouver, Canadá en 1978 en la
Reunión de editores de revistas médicas.
Su obejtivo es unificar los criterios de
presentación de artículos científicos en el área
biomédica, evitando confusiones y
estandarizando el formato de publicación.
Características principales:
o Citas numéricas en el texto: [1], [2], etc.
o Lista de referencias ordenada según el
número de aparición.
o Muy específico en los detalles bibliográficos
(autores, abreviaturas de revistas, año,
páginas).
Otros Estilos
El estilo MLA (Modern Language Association) se
usa principalmente en las humanidades, como
literatura y filosofía. Las citas se hacen con el
apellido del autor y la página por ejemplo: García
45, y las fuentes se listan al final bajo Works
Cited.
El estilo Chicago es muy flexible y se aplica en
historia, arte y ciencias sociales. Tiene dos
variantes: uno con notas al pie y bibliografía, y
otro con autor-fecha. Es ideal para trabajos que
requieren muchas explicaciones o detalles
contextuales.
El estilo IEEE (Institute of Electrical and
Electronics Engineers) se utiliza en ingeniería,
tecnología e informática. Las fuentes se citan con
números en orden de aparición (como [1]), y la
lista final sigue un formato técnico y preciso.
USO PRACTICO DE LOS ESTILOS
DE CITACION Y REFERENCIACION
El uso práctico de los estilos de citación y referenciación se
refiere a la correcta aplicación de normas estandarizadas
como APA y Vancouver, que permiten identificar las
fuentes utilizadas en trabajos académicos, científicos o
profesionales. Estas normas indican cómo citar dentro del
texto y cómo elaborar la lista de referencias finales.
Aplicarlas correctamente garantiza el reconocimiento de
los autores originales, previene el plagio y permite al lector
localizar las fuentes utilizadas de manera sencilla.
CITACION Y REFERENCIACION
La finalidad principal de los estilos de citación es asegurar la integridad académica,
dando crédito a las ideas ajenas y fortaleciendo la credibilidad del trabajo. Además, su
uso mejora la organización de la información, facilita la lectura y promueve la
rigurosidad en la investigación. También permite establecer un lenguaje común entre
académicos y profesionales, lo que favorece la comunicación clara y ordenada del
conocimiento.
EJEMPLOS APA Y VANCOUVER
Libro:
En el estilo APA, una cita en el texto se escribe como: (González, 2021), y su referencia
final es:
González, M. (2021). Metodología de la investigación científica. Editorial Alfa.
En el estilo Vancouver, la cita en el texto se indica como (1), y la referencia es:
González M. Metodología de la investigación científica. Ciudad: Editorial Alfa; 2021.
Artículo científico:
En APA: (Martínez & Rojas, 2020). Referencia:
Martínez, L., & Rojas, A. (2020). Efectos del aprendizaje activo... Revista de Educación
Superior, 35(2), 45–60.
En Vancouver: (2). Referencia:
Martínez L, Rojas A. Efectos del aprendizaje activo... Rev Educ Super. 2020;35(2):45–60.
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA
GENERAR CITAS
Existen herramientas digitales que ayudan a generar y
gestionar citas bibliográficas de manera eficiente. Entre ellas
destacan:
• Mendeley: gestor gratuito que permite organizar
documentos, generar citas automáticamente e insertarlas
en Word o LibreOffice.
• Zotero: permite guardar y clasificar fuentes desde la
web, además de crear bibliografías en múltiples estilos y
trabajar con Word o Google Docs.
• Microsoft Word: incluye una opción integrada para
insertar citas, gestionar fuentes y generar bibliografías
automáticamente, eligiendo el estilo deseado.
ERRORES COMUNES Y COMO
EVITARLOS
En la elaboración de trabajos académicos, es frecuente cometer errores relacionados
con la citación, como:
• No citar adecuadamente las fuentes utilizadas.
• Incluir referencias incompletas o mal estructuradas.
• Usar fuentes poco confiables o desactualizadas.
• Cometer plagio por no parafrasear ni citar correctamente.
• Mezclar distintos estilos de citación en un mismo documento.
• No utilizar herramientas que faciliten la gestión bibliográfica.
Evitar estos errores es clave para mantener la calidad, la coherencia y la ética en
cualquier trabajo académico o profesional.
Resultados
obtenidos
A lo largo del desarrollo de los temas, se logró comprender la importancia
de aplicar estrategias adecuadas para la búsqueda de información
académica. El uso de palabras clave específicas y operadores booleanos
permitió mejorar significativamente la precisión de los resultados en
buscadores académicos. Además, se evidenció que el uso de filtros y
herramientas de refinamiento es fundamental para obtener fuentes
relevantes y actuales en investigaciones científicas.
Conclusiones
En conclusión, el desarrollo de habilidades para
buscar, seleccionar y organizar información
académica es esencial en la formación
universitaria. Aprender a identificar palabras clave,
utilizar operadores booleanos, acceder a bases de
datos científicas y aplicar correctamente normas
de citación como APA o Vancouver, permite
construir investigaciones sólidas, con respaldo
teórico y metodológico. Además, el uso de
herramientas digitales como gestores
bibliográficos no solo facilita el trabajo, sino que
garantiza el orden y la coherencia en la
presentación de los contenidos. Estas
competencias fortalecen la autonomía del
estudiante, promueven la integridad académica y
preparan para una práctica profesional basada en
la evidencia.
Bibliografías
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007505714727346
Villagrán TA, Harris D, Paul R. Algunas claves para escribir correctamente
un artículo científico. Rev. chil. pediatr. 7. 2009
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062009000
100010&lng=es
.
http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/12
