PERSONAJE

QUE INFLUYÓ
EN LA ÉTICA
SÓCRATES UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Asignatura: Ética, Derechos Humanos y Ciudadanía

  Objetivo General
Conocer mas a fondo a un gran personaje de la ética como
Sócrates, así como su vida y momentos importantes que
marcaron la historia de la filosofía.

OBJETIVOS
 Objetivos específicos
Averiguar sobre la información personal y su filosofía de
vida, mediante el uso de libros y páginas web.
Determinar la manera en la que su conocimientos y
creencias influyeron en su época.
Determinar como su filosofía a sido fundamental al
momento de estudiar la Ética.
 En el presente trabajo se trata sobre temas puntuales
sobre una de los personajes que mas ha aportado en
el estudio de la ética y por ello es fuente de muchas
investigaciones, como lo es el filósofo Sócrates, un
hombre de quien a pesar de que no se ha encontrado
ningún trabajo escrito, a tenido un gran aporte con
sus ideologías filosóficas que son una guía para las

INTRODUCCIÓN personas al momento de comportarse en los

diferentes ámbitos en que se encuentre, además, que
sus reflexiones a servido de inspiración para la
obtención de una vida plena y feliz, estas se
encuentran presente hasta la actualidad. Este hombre
es mas conocido por su famoso frase “Solo sé que no
sé nada” que provoca una gran controversia al
momento de su estudio, pero también le da sentido a
sus palabras e influye en la comprensión de la Ética.
  -Sócrates nació el año 470 a. C. en Atenas, en
pleno apogeo de la ciudad en la Antigua Grecia.
 -Hijo de Sofronisco, un cantero y de Fenáreta, una
comadrona o mujer que asiste a otras en el parto.
 En sus primeros años fue educado en literatura,
música y gimnasia y posteriormente comenzó a
aprender dialéctica, el arte de la conversación y la
SÓCRATES discusión, y retórica, el uso del lenguaje y la
construcción del discurso.
 -En su juventud siguió el oficio de su padre y recibió
una buena instrucción; con los bienes que le dejó su
padre al morir pudo vivir modesta y austeramente,
sin preocupaciones económicas que le impidiesen
dedicarse al filosofar.
 -Se tiene por cierto que Sócrates se casó, a una
edad algo avanzada, con Xantipa, quien le dio dos
  Sócrates piensa que el hombre no puede hacer el bien si no lo
conoce, es decir, si no posee el concepto del mismo y los
criterios que permiten discernirlo.
 -El ser humano aspira a la felicidad, y hacia ello encamina sus
acciones.
 La cuestión moral del conocimiento del bien estuvo en el centro
de las enseñanzas de Sócrates.

FILOSOFÍA  -El primer paso para alcanzar el conocimiento consistía en la

aceptación de la propia ignorancia, y en el terreno de sus
reflexiones éticas.
 Sólo una conducta virtuosa, proporciona la felicidad. Y de entre
todas las virtudes, la más importante es la sabiduría. El que
posee la sabiduría posee todas las virtudes porque, según
Sócrates, nadie obra mal a sabiendas.
 -Sócrates enseñaba en creer de manera objetiva en la justicia, el
amor, la virtud y el conocimiento de uno mismo. Describió el
alma como una unión entre inteligencia y carácter que es lo que
determina que alguien sea un sabio o un loco, bueno o malvado.
  En el año 406 a. C. Sócrates demostró su categoría moral
rehusando acceder a que los ocho generales que debían
ser procesados por su negligencia en las Arginusas,
fuesen juzgados a la vez, ya que esto era ilegal y estaba
calculado para provocar la sentencia más dura. Sócrates
era entonces miembro de la Junta del Senado.

Integridad
Moral  Su valor moral lo ejemplificó una vez más cuando no
quiso obedecer la orden de los Treinta, en 404 – 403 a.C.,
de que tomase parte en el arresto de León de Salamina,
a quien los oligarcas trataban de condenar a muerte para
poder confiscar sus propiedades. Deseaban sin duda
implicar en sus actos el mayor número posible de
ciudadanos eminentes, con vistas al día en que tuviesen
que rendir cuentas. Pero Sócrates se negó a cooperar en
sus crímenes, y habría pagado probablemente con su
vida si no hubiesen caído los Treinta.
  Se le consideraba como “masculina”, “irascible” o “irritable”,
fue criticada y repudiada por contravenir las normas del
mundo patriarcal y machista en el que le tocó vivir.

 A Jantipa se le obligo a casarse con Sócrates. La diferencia de

edades y las condiciones en que le tocó vivir, hacen que la
joven Jantipa se convierta en una esposa poco sumisa.

Su esposa,
Jantipa  Su carácter indómito se acrecentó al tener que vivir con un
hombre que no sabía ser responsable con su familia, por lo
que ella tuvo que hacerse cargo de la cotidianidad de su
hogar.

 Sus exigencias al filósofo molestaban a sus discípulos,

quienes le decían que era una mujer irascible, a lo que
Sócrates les contestaba: “vivir con ella me enseña a
congeniar con el resto del mundo, si puedo tolerar a Jantipa,
puedo tolerarlo todo”.
  El hedonismo es una doctrina filosófica que
considera al placer como el objetivo de la vida,
pues viven para disfrutar los placeres, intentando
evitar el dolor.
 No rechazaba la buena mesa, el buen vino, la
Disfrute mejor cama, anteponía los valores éticos, al mero

Hedonista disfrute hedonista.

 “No odia el cuerpo, antepone los valores del
espíritu”-
Querefonte
y la Pitia.
  Querefonte se dirigió al santuario de Apolo en Delfos para
saber quien era el hombre mas sabio de la tierra.
 Pitia, que servía como oráculo, dijo que: “De todos los
hombres, el más sabio es Sócrates.”
 Al llegar a oídos de Sócrates, el no se jactaba ni creía
poseer ningún conocimiento particular.
 Se dirigió a un político cuya sabiduría todos tenían en alta
Solo sé que estima

no sé nada.  Sesiones de preguntas y respuestas para poner a prueba

los supuestos conocimientos
 Demostraron fundarse en creencias superficiales y
contradictorias
 Sócrates reconocía no saber nada y se aplicaba de forma
humilde y honesta al descubrimiento de la verdad
 Origen y sentido de “Solo sé que no sé nada”, sintetiza la
conocida ironía socrática.
  Nace del desarrollo de la virtud como pilar
fundamental del obrar correctamente.
 La practica del bien perfecciona al ser humano, la
practica del mal, corrompe su naturaleza.
 Llamo VIRTUD, a aquello que era común para toda
Ética raza humana en todas las circunstancias
Socrática  Justicia
 Valentía
 Autocontrol

 Extrajo aquellas virtudes que ahora llamamos

VIRTUDES MORALES
  Es un conocimiento moral, practico, es decir
conocer para obrar correctamente.
 Su ética es racionalista, concepción del bien como

Conócete a
felicidad del alma, lo bueno como lo útil a la
felicidad, el vicio como ignorancia, es decir el que
ti mismo obra mal es porque ignora el bien, nadie hace el
mal voluntariamente.
 Bondad, conocimiento y felicidad se entrelazan
estrechamente
  La ironía para Sócrates tenia como objetivo
analizar definiciones concretas, reconocer
nuestra ignorancia, ya que solo así
reconociendo nuestra ignorancia podremos
encontrar la verdad.
LA IRONÍA
SOCRÁTIC
A
  Es un tipo de diálogo cooperativo entre individuos,
se basa en preguntas y respuestas a las mismas
para estimular la crítica y absorber ideas y

DIALÉCTIC presuposiciones subyacentes.

A DE
SÓCRATES
  Considerada como el arte de partear. Focalizada
por socrates como arte de ayudar a obtener
conocimientos.
 El estilo de la mayéutica de Sócrates consiste en
LA que a base de preguntas el interlocutor encuentre
MAYÉUTIC sus propias respuestas.

A
  Fue condenado a muerte en 399 a.C.(A sus 70 años).
 La muerte de Sócrates fue una condena a ser ejecutado, por lo
que antes del juicio de ejecución, al escuchar las propuestas de
sus seguidores, él se negó a huir o a declararse culpable para
liberarse de la condena pues no saldría tan deshonrosamente.
Así que decidió morir bebiendo cicuta en una conversación
mientras llegaba la muerte. Las acusaciones fueron por haber
expresado sus ideas en contra de la creencia en los dioses
ancestrales y corromper a los jóvenes atenienses. Sócrates
SU nunca cambió sus ideas y estuvo decidido a tomar el veneno

MUERTE de cicuta, esto se dio por el discurso sobre la mortalidad del

alma.
  Igualdad: Sócrates a pesar se der considerado el hombre
mas sabio de la tierra , actuó humildemente y no se
jactaba de tal consideración ante nadie, antepuso sus
valores antes que el ego.
 Libertad: Muchas veces decía que el conocimiento es una
condición de libertad, mientras que la ignorancia es una
Component condición de esclavitud.

es  Dialogo: Aplico el dialogo con muchos jóvenes atenienses

para aplicar sus sesiones de preguntas y respuestas para
esenciales que ellos encuentren la verdad.

VALORES  Respeto: A pesar de tener una esposa considerada por

mucho como una mujer irritable, Sócrates respetaba su
forma de ser.
 Solidaridad: Sócrates mediante el dialogo, aplico el
método mayéutica a un esclavo, en donde el esclavo sin
ningún conocimiento previo sobre las matemáticas, hizo
que descubra una proposición geométrica fundamenta.
 Del presente trabajo podemos concluir lo siguiente:
 La sabiduría de Sócrates se basa en la filosofía del
conocimiento, creía profundamente en que mientras
una persona mas conocimientos tenia era mejor
puesto que con ello evitaba realizar malas acciones,
es decir para el bien era el conocimiento y el mal
era la ignorancia.

Conclusión  Sócrates muchas veces puso su vida en riesgo para

negarse a actuar mal hacia los demás, es un claro
ejemplo de su gran humildad y búsqueda del hacer
el bien y obrar correctamente.
 Sócrates no quiso dejar nada de su filosofía por
escrito debido a que tenia miedo de que le copiaran
o mal interpretaran lo que el quiere expresar y se
difundan conceptos filosóficos equivocados.
  Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E.
(2004). Biografia de Sócrates. En Biografías y
Vidas. La enciclopedia biográfica en línea.
Barcelona (España). Recuperado de:
[Link]
[Link]

Referencias
el 19 de octubre de 2020.
 Gómez-Lobo, A. (1998). La ética de Sócrates.
Barcelona: Andrés Bello Española. Recuperado el
17 de octubre de 2020. Obtenido de
[Link]
&dq=socrates&lr=&hl=es&source=gbs_navlinks_s
 GRACIAS
POR SU
ATENCION.