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Desarrollo de Capacidades y Actitudes

El documento aborda el desarrollo de capacidades y actitudes a través de operaciones mentales influenciadas por el entorno. Se presentan ejemplos de capacidades relacionadas con la recepción, elaboración y comunicación de información, así como estrategias de aprendizaje y criterios para la diversificación. Además, se enfatiza la importancia de la organización y el empeño en las tareas como indicadores de evaluación.

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ALEJANDRO H. TAPIA SEDANO
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Desarrollo de Capacidades y Actitudes

El documento aborda el desarrollo de capacidades y actitudes a través de operaciones mentales influenciadas por el entorno. Se presentan ejemplos de capacidades relacionadas con la recepción, elaboración y comunicación de información, así como estrategias de aprendizaje y criterios para la diversificación. Además, se enfatiza la importancia de la organización y el empeño en las tareas como indicadores de evaluación.

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DESARROLLO DE CAPACIDADES

Y ACTITUDES
Las capacidades se desarrollan o aplican a través de un conjunto
de operaciones mentales que son interiorizados por influencia del
entorno.

EJEMPLO:

CAPACIDAD
Recibir y reunir Relacionar los datos, Comunicar, aplicar,
toda la elaborar la transferir
información información

Actitud ante al área Comportamiento


Los fines y los Medios
CAPACIDAD
Recibo y reúno Relaciono los datos, Comunicar, aplicar,
toda la elaboro la transferir
información información

Actitud ante al área Comportamiento

CONTENIDOS
SECUENCIA SECUENCIA SECUENCIA
DIDÁCTICA DIDÁCTICA DIDÁCTICA

RECURSOS RECURSOS RECURSOS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Ruta del aprendizaje
ORGANIZA
Observa y explora Descompone e Justifica, argumenta,
la información relaciona la aplica la información
información

Muestra empeño en las tareas Llega puntual

CRITERIOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN


-Recuperación de saberes -Elaboración de cuadros de doble -Elaboran cuadros de doble
-Motivación y reflexión de vídeo entrada. entrada “Necesidades y
-Lectura básicas subrayado -Cuadros estadísticos satisfactores”
-Discusión grupal y reflexión -Gráficos de barras -Debate y reflexión

-Fichas -Fichas 1 y ficha 2 -Matriz de necesidades y


-Video -Papelógrafos satisfactores
-Lectura -Plumones -Tiempo

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Aprendizaje esperado:
Organiza criterios para la diversificación

Indicador de evaluación:
Organiza criterios para la diversificación en
una matriz de necesidades y satisfactores

Indicador de actitud ante el área/ comportamiento:

Muestra empeño en las tareas Llega puntual

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