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Conversatorio sobre el Derecho al Agua

Los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I.E. 'Dante Alighieri' participarán en un conversatorio sobre el acceso y uso del agua potable, analizando su importancia y los derechos ciudadanos relacionados. Se abordarán diversas perspectivas sobre la problemática del acceso al agua, incluyendo aspectos económicos, políticos y sociales, así como las consecuencias de la contaminación en la salud de la comunidad. A través de actividades planificadas, los estudiantes buscarán proponer soluciones y reflexionar sobre cómo cuidar este recurso vital.

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Conversatorio sobre el Derecho al Agua

Los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la I.E. 'Dante Alighieri' participarán en un conversatorio sobre el acceso y uso del agua potable, analizando su importancia y los derechos ciudadanos relacionados. Se abordarán diversas perspectivas sobre la problemática del acceso al agua, incluyendo aspectos económicos, políticos y sociales, así como las consecuencias de la contaminación en la salud de la comunidad. A través de actividades planificadas, los estudiantes buscarán proponer soluciones y reflexionar sobre cómo cuidar este recurso vital.

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Sample Footer Text 09/04/2025


BIMESTRE IV
UNIDAD DIDÁCTICA N° 07
 “PARTICIPAMOS DE UN CONVERSATORIO
SOBRE NUESTROS DERECHO AL ACCESO Y
USO DEL AGUA POTABLE”

Inicio:14 de octubre – Término: 15 de noviembre

¿De qué trata la situación?


Fuente: OMS (18 de Febrero de 2019)
https://agua.org.mx/wp-content/uploads/2019/02/jmp17-spanish-water-930px.jpg
¿De qué trata la situación?
 Los estudiantes de cuarto grado de Secundaria de la I.E. “Dante Alighieri”,
en la presente unidad, dialogarán en relación con los servicios
básicos con los que debe contar toda comunidad especialmente el
agua. Para tal efecto, analizarán y llegarán a la conclusión que como
ciudadanos debemos ser partícipes en el cuidado de este recurso.
Asimismo, consideran que aún requerimos afirmar y ejercer nuestros
derechos al acceso de recursos básicos como el agua. Por ello, la
disposición de este bien y su distribución debe ser homogéneo teniendo en
cuenta que es una necesidad primaria para la vida.
 En ese sentido, los estudiantes analizan la problemática del acceso
al agua desde diversas perspectivas: económica, política, social,
ecosistémica y cómo afecta su calidad de vida, de su familia y de la región
en general. En su diálogo, comentarán que las fuentes de agua que
abastecen al distrito de Trujillo son superficiales y subterráneas; y que la
contaminación minera, así como el uso de las aguas servidas impactan
negativamente en la vida y salud de los pobladores de la zona. Del mismo
modo, reconocen que muchos sectores poblacionales solo cuentan con el
servicio de agua por algunas horas al día, lo que representa un reto de
organización para recolectar y usar racionalmente el agua dentro de los
hogares.
¿Qué acciones
podríamos realizar para
ayudar a cuidar el agua
potable?¿Por qué
debemos ejercer
Frente a esta nuestro derecho al
acceso y uso de
situación nos recursos básicos como
preguntamos: el agua?
¿De qué manera
podemos
difundir este
derecho?
¿Qué acciones
 Para ello se realizarán diversas actividades podemos realizar para
en sus tres competencias que permitan a
cuidar este bien? ¿Qué
acciones debemos
los estudiantes llevar un conversatorio.
desarrollar para
realizar nuestro
conversatorio?

CONVERSATORIO
Tu conversación deberá cumplir con los
siguientes indicadores:
BIMESTRE IV UNIDAD DIDÁCTICA N° 07
 Iniciamos nuestro recorrido en una nueva
experiencia de aprendizaje

1.Planificamos 3. Plantea su 4.Participamos


nuestro opinión, las de un
conversatorio 2. Investiga fundamenta con conversatorio
sobre el sobre el cuidado argumentos y sobre:
nuestro del agua en realiza una nuestros
derecho al diversas fuentes reflexión o derecho al
acceso y uso de información plantea acceso y uso
del agua propuestas de del agua
potable. solución potable

Inicio:14 de octubre
CONVERSATORIO
Término: 15 de noviembre
SESIÓN N°01
8
1.Planificamos nuestro conversatorio sobre el
n dederecho
nuestro podcast sobre
al acceso la Educación
y uso del agua
potable. inclusiva.
FECHA: del 21 al 25 de
octubre PROPÓSITO:

Adecua el texto a la situación comunicativa a las


características y estructura del conversatorio al registro y al
destinatario.

COMPETENCIA:

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA


MATERNA.

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04/09/2025
Sesión 01: Planificamos nuestro conversatorio
sobre el nuestro derecho al acceso y uso del
agua potable.

Nos informamos en fuentes


confiables
 ¿Qué aprenderé?
 Aprenderé a analizar información recurriendo a fuentes confiables
(referencias bibliográficas).
 Identificar información (subrayado)
 Analizar información, en fuentes confiables.

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