¿Qué es la Literatura?
¿Qué hace que un texto sea
literario?
Algunas consideraciones a tener en
cuenta:
Uso del lenguaje:
Lenguaje NO Literario Lenguaje Literario
• Tiene una finalidad práctica: • Tiene finalidad ESTÉTICA. Busca
transmitir una información, una manera novedosa de “decir”
expresar un sentimiento, etc. algo.
• Las palabras tienen múltiples
• Evita la ambigüedad, es claro
sentidos según lo permitan la
y preciso: es unívoco y imaginación del autor y del lector.
transparente (denotativo) (connotativo)
utiliza el sentido “real” de las • Pone el acento en “CÓMO” se dice
palabras. y no tanto en lo “qué”(el referente
• Hace hincapié en el queda relegado a un segundo
plano); transforma la realidad con
referente, en la realidad de las palabras, las ficcionaliza (los
la que habla objetos y seres a los que se
refieren sólo existen en el texto).
Esquema de la comunicación de
ROMAN JAkOBSON
• Retoma y completa el esquema
de Bûhler: (3 funciones. SIGNO
(palabra) en relación con
OBJETOS-MUNDO)
-F. REPRESENTATIVA: relación con
realidad designada/nombrada
-F.EXPRESIVA: mundo interior del
hablante.
-F. APELATIVA: acción para provocar
reacción.
• Este “NUEVO” modelo completa y
establece 6 funciones en el
lenguaje : para cada factor una
función.
• Le interesa distinguir el lenguaje
poético de otros tipos de lenguaje.
• FUNCIÓN POÉTICA: uso
connotativo del lenguaje- ritmo y
combinación de palabras- evoca r
o sugerir.
Función poética en textos literarios
Situación comunicativa Situación comunicativa literaria
lingüística
• Hablante real • Hablante imaginario
• Referente pre- existente -Narrador cuento-novela.
(contenido real) -”yo lírico” poesía.
• Oyente real -Personajes teatro.
• Referente creado por la
REALIDAD imaginación
• Oyente imaginario: dirigido
a alguien que no se sabe
quien es.
FICCIONAL
GÉNEROS DISCURSIVOS
• Cada actividad humana produce diferentes tipos de textos con
características que los definen y los identifican.
Características:
• Intensión del hablante: definida en situación: ordenar,
declarar, informar, etc.
• Temas específicos: cada actividad tiene temas específicos que
definen el formato: receta- noticia-otros.
• Situación comunicativa: definida por los hablantes que
participan del hecho comunicativo. (edad de los participantes-
contexto-etc.)
Bajtín será quien brinde el marco de clasificación y pertenencia,
en dos grandes grupos a los géneros discursivos:
• GÉNEROS PRIMARIOS • GÉNEROS SECUNDARIOS
O simples, son generalmente: • Surgen en la comunicación
• Orales y forman parte de los cultural mas compleja,
usos mas cotidianos e desarrollada y organizada.
inmediatos de la • Principalmente, son
comunicación: una escritos: comunicación
conversación, una carta, artística, científica,
una receta, etc. sociopolítica, etc.
• Sirven de sustento para la • Absorben y reelaboran a los
composición de los géneros primarios.
secundarios. • Incluyen la literatura:
novelas, cuentos, dramas,
etc.
Géneros Literarios
• Son un tipo especial de género discursivo, correspondiente a la
actividad literaria.
• No escapan a las características genéricas del discurso
• Funcionan como una manera de clasificar obras para su
estudio, como guías, o pautas normativas: parámetros o
modelos.
• Son “contratos de lectura”, determinan y orientan el
comportamiento del lector frente a una obra artística.
• Manifiestan la individualidad y el ESTILO, ya sea de una época,
un tema o estructuración discursiva
• Reúne tres grandes géneros:
Género Narrativo
• Las formas mas comunes son el cuento y la novela (en todas
sus clasificaciones: realistas, fantásticas, nouvelle). Aunque
incluye también las fábulas, los mitos, leyendas, la epopeya.
• Presentan estructuras, que determinan la pertenencia y
“base” de la clasificación: inicio-desarrollo-final (abierto/
cerrado)
• Marco narrativo: delimitación (o no), de tiempos y espacios,
por ejemplo: “había una vez…”, “en un lugar muy lejano…”,
“Francia, invierno de 1984…”
• Personajes y su clasificación según funcionalidad en el texto:
personajes principales, secundarios, oponentes, ayudantes,
etc.
Género Lírico- poético
• Aquellos textos que representan el “YO” o la subjetividad del
autor.: necesidad de expresar lo que siente y contempla.
• Escrito en verso (aunque también hay escritos en prosa).
• Tienen rima y ritmo.
• Utiliza diferentes recursos “figuras” del lenguaje: estas
vuelven opaco al lenguaje y lo alejan de su significación
directa.
• Algunas de ellas: metáforas, comparaciones, imágenes
sensoriales, aliteraciones, etc.
• Se las analiza desde el punto de vista de la significación, mas
que de la estructura.
Género Dramático
• Constituidos por el lenguaje verbal, lo espacial, lo sonoro, lo
visual y auditivo.
• Tragedia, comedia y drama son las mas conocidas.
• Principal función era lograr la CATARSIS: liberar emociones,
frustraciones mediante la representación de diferentes
situaciones que vivía el hombre común.
• Incluye textos para ser representados.
• La historia se construye a través de diálogos y la presencia
(actuación) de personajes.
• Se vale de diferentes textos: dramático (escrito por un autor)
y el texto espectacular (ejecución del texto dramático sobre el
escenario).
Enunciado-oración
Enunciado Oración
• El enunciado es el producto de una • La oración es un tipo especial de
interacción discursiva: todo discurso enunciado que se caracteriza por
es dialógico: interactúa poseer un verbo conjugado entre las
con enunciados previos y está dirigido palabras que lo componen.
a alguien. • La oración es una idea medianamente
• Es social porque está hecho por seres concluida que se relaciona de manera
sociales: es un mensaje completo e inmediata, dentro de la totalidad de
inequívoco en una situación dada. un enunciado.
• Sus fronteras se determinan por el • La oración es una unidad neutral de la
cambio de los sujetos discursivos, es lengua, no posee aspecto expresivo.
decir por la alteración de los Este lo obtiene dentro de un
hablantes. enunciado concreto. Ej. : ¡Qué alegría!
• La conclusividad del enunciado es la puede adquirir un tono alegre, irónico,
posibilidad de ser contestado, es decir sarcástico en distintos contextos. La
la posibilidad de tomar una postura entonación expresiva es un rasgo
de respuesta. Tiene una intención constitutivo del enunciando, no de la
discursiva. oración.
