UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA
ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
REDACCIÓN CIENTÍFICA
SEMESTRE 2/1
DOCENTE:
ARQ. CARMEN LYLE LEÓN, MGs.
SEMESTRE 2024-1
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DATOS GENERALES DE LA
ASIGNATURA
Horas Aprendizaje en Contacto con el
Asignatura: REDACCIÓN CIENTIFICA Docente (ACD): 32
Unidad de Organización Curricular: UNIDAD Horas de Aprendizaje Práctico
BASICA Experimental (APE): 0
№ de horas considerado: 96 Horas de Aprendizaje Autónomo (AA): 64
Semestre: II # de semanas del semestre: 16 # de
horas semanales: 2
Paralelo (s): 2/1
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Metodología de la investigación
N/A
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DATOS ESPECÍFICOS DE LA
ASIGNATURA
▰Contribución de la asignatura a la carrera y al perfil profesional:
▰Los estudiantes de ingeniería civil aplicaran conocimientos científicos a
problemas reales desarrollando competencia escrita, siendo claros,
coherentes, sencillos y funcionales, utilizaran las reglas gramaticales y
ortográficas que le ayudaran a construir conocimientos en la vida
profesional con una mejor lectura y escritura tan necesarios para
pensar críticamente dentro de los marcos conceptuales en cada una de
sus actividades con la capacidad de desarrollar documentos
especializados, llegando a generar e interpretar con dominio en
presentaciones discursivas.
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2.3. CARACTERIZACIÓN DE LA
ASIGNATURA
“ La asignatura Redacción científica, facilita la
interrelación de componentes sintáctico,
semántico y pragmático, relaciones
gramaticales como es la oración, con función
comunicativa, aplicando proporciones, como
emisor, consciente de su responsabilidad, en
la transmisión del mensaje.
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UNIDADES
TEMÁTICAS 5
6
Componentes organización del aprendizaje
Aprendizaje en Aprendizaje
Contacto con el Aprendizaje Autónomo (AA) Total
Docente (ACD) Práctico de
№ Unidades temáticas Resultados de aprendizaje Sincrónica o Experimental horas
Asincrónica (APE) 64
(unidades temáticas) 32
96
Conocer las bases y causas que
hacen una redacción científica y los
Fundamentos de la factores y las habilidades que
1 Redacción Científica influyen en el 0
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éxito de las publicaciones científicas,
técnicas y médicas.
Preparando el Texto, Parte I: La importancia de la primera
Título hasta Materiales y impresión de un buen título y
2 Métodos aplicar las directrices para la 8 0 16 24
sección de materiales y
métodos.
Preparando el Texto, Parte II: Mediante la redacción de resultados
Resultados hasta puede otorgar una vista de la
3 Referencias investigación realizada de situaciones 6 0 16 22
que no
funcionaron.
La importancia de conglomerar y
Preparando Tablas y Figuras presentar información observable
4 como Tablas y Figuras que son el 5 0 12 17
corazón de
un artículo científico.
Introducción a la publicación Conocer las bases preliminares para
5 de una la publicación de un artículo científico. 5 0 10 15
redacción científica
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Escenarios de
aprendizaje
Escenario real – virtual
Talleres grupales, Foros, Charlas,
Chat, Exposiciones, clases magistrales
Plataforma institucional:
Plataformas: Zoom, Moodle (Teams, Pizarra Virtual, videos
tutoriales, ejemplos y ejercicios prácticos o simulaciones,
Formes
Otros entornos virtuales:
Videos tutoriales, ejemplos y ejercicios prácticos o
simulaciones
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POLITICAS DEL CURSO
1. Se debe respetar la 2. Los protocolos de
asistencia y uso de los recursos
puntualidad, son tecnológicos son
ejemplo de importantes en los
responsabilidad encuentros sincrónicos.
académica.
3. Se valora el alto 4. Los recursos
grado el tecnológicos ayudan al
proceso de enseñanza
cumplimiento de aprendizaje, por lo
tareas en las fechas tanto, deben ser
establecidas por la utilizados con
docente. propósitos académicos.
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POLITICAS DEL CURSO
5. El trabajo 6. Las tutorías
colaborativo académicas
contribuirá al constituyen una
fortalecimiento de estrategia
los valores y pedagógica para el
7. Los procesos
convivencia fortalecimiento
8. La investigación esdel
de
evaluativos gran relevancia y se
armónica. de aprendizaje.
desarrollará mediante la
estudiantes y docentes
indagación documental,
se cumplirán acorde a
proyectos basados en
la normativa de los problemas, estudio de
organismos que rigen la casos y demás actividades
educación superior formativas.
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BIBILIOGRAFÍA
Bibliografía
Bibliografía básica:
Andreas Öchsner, Introduction to Scientific Publishing, SpringerBriefs in
Applied Sciences and Technology, DOI: 10.1007/978-3-642-38646-6_2, © The
Author(s) 2013.
Barbara Gastel, Robert A. Day, How to Write and Publish a Scientifc Paper,
octava edición, Santa Barbara, California: Greenwood, 2016.
Bibliografía Complementaria:
José A. Mari Mutt, Manual de redacción científica, Departamento de Biología,
Universidad de Puerto Rico, 201
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