Proyecto de vida durante la adolescencia
La adolescencia es la oportunidad de soñar y
planificar el futuro, tal como quieres que sea. Para
eso debes proyectarte y desde ya ver la adulta o
adulto que quieres llegar a ser.
Los sueños se pueden hacer realidad con metas
claras, información y esfuerzo.
La adolescencia es una aventura, un reto, una
puerta abierta hacia el futuro y hacia la vida
adulta. Es una oportunidad que brinda la vida para
forjar metas, soñar, planear objetivos, aprender y
arriesgarse. Todo esto implica responsabilidad,
vigor, entusiasmo, y actitudes positivas, no sólo en
el ámbito vocacional, para seleccionar la profesión
u oficio que te gustaría ejercer en el futuro, sino
también en el plano de tus decisiones en la salud
sexual, la salud reproductiva y las relaciones
afectivas. Lo que decidas hoy, lo que hagas o dejes
de hacer, va a afectar tu futuro en lo personal,
económico, laboral y colectivo.
Ventajas de construir un proyecto de vida
Lograr mayor independencia y autonomía.
Tener ideas propias sobre lo que quieres en
la vida.
Conocerte mejor.
Jerarquizar necesidades y establecer
prioridades en tu vida.
Conocer tus propias habilidades y
desarrollar otras.
Mantener constancia para llegar a lograr
tus metas.
Lograr un equilibrio entre la vida personal,
familiar, laboral y social.
Mantener un espíritu de superación.
Construir tu felicidad en armonía con los
demás.
Las metas en el proyecto
de vida
Las metas son las ilusiones y anhelos que toda
persona desea alcanzar en la vida.
Una meta es algo que queremos alcanzar, por
ende, debe ser realista, medible y con fecha de
cumplimiento, es decir, debemos planificar lo que
necesitamos hacer para lograrla.
Tipos de meta
Los tipos de meta que más conocemos son:
• A corto plazo: las que demandan un período
breve para llevarse a cabo. (días, semanas o
meses).
• A mediano plazo: requieren de un tiempo más
prolongado (meses o años).
• A largo plazo: son las de que necesitan de un
tiempo extenso para su realización (años).
¿Por qué es importante tener un plan de vida?
Planeando tu vida
Planear tu vida no sólo se refiere a decidir qué
estudiarás o descubrir a qué quieres dedicarte,
sino qué implica dar respuesta a lo siguiente:
¿Qué quieres hacer con tu vida?
¿Cómo deseas utilizar tu
tiempo?
¿Dónde crees que estarás en los próximos 5 ó 10 años?
¿Estás preparado o preparada para el futuro?
¿Qué estilo de vida deseas tener?
ué estás dispuesto o dispuesta a hacer para lograr tus metas?
¿Con quién desearías compartir tu vida?
Todo esto conlleva pequeñas y grandes decisiones. Planear es
realmente una necesidad, donde cada persona debe aclarar
bien sus objetivos. Los objetivos aunque persigan un ideal,
deben ser más bien realistas y concretos. Para alcanzarlos
deberás prepararte, trabajar, dedicarles tiempo y esfuerzo.
Toma de decisiones
Tomar una decisión es elegir o seleccionar algo.
Podemos decidir muchas cosas a lo largo de nuestra
vida, pero es en la adolescencia cuando empezamos a
tomar nuestras propias decisiones importantes, ya que
somos más independientes y autónomos/as de nuestros
padres, madres, y otros adultas y adultos.
Hay decisiones simples como qué ropa te pones
hoy, pero hay decisiones más complejas que
tienen repercusiones importantes en tu vida y tu
futuro, por ejemplo:
La carrera u oficio que eliges.
Si decides tener relaciones sexuales o no.
Si decides estar embarazada o tener un embarazo con
tu pareja.
Si sientes atracción por alguien y se lo quieres decir o
no.
Adolescente, tú decides tu futuro
Desarrolla tu plan de vida a través de la siguientes
actividades:
MI PLAN DE VIDA
Prioridades a nivel: ¿Qué deseo ¿En cuánto ¿Cómo lo ¿Quién me ¿Qué
en el futuro? tiempo lo voy hacer? puede necesito?
lograré? apoyar?
Personal
Académico
Familiar
Social
Realiza las siguientes actividades
Revisa e identifica las
metas trazadas
Reconoce tus
fortalezas,
debilidades,
oportunidades y
amenazas a nivel
académico
Revisa cómo está tu
vida en este
momento.
Identifica y describe
quién eres en este
momento
Detalla el propósito
de vida (visión del
futuro)
ANÁLISIS DE FODA
El análisis FODA es una herramienta que tiene como punto principal realizar aquello que
queremos lograr. A partir de cuatro ejes podemos identificar factores que pueden influir en el
logro de nuestra meta.
Su nombre se debe a los siguientes cuatro ejes o factores:
• Fortalezas : se refiere a algunos aspectos personales en las destacamos , los cuales nos ayuda
a lacanzar nuestros objetivos y concreter nuestros planes.
• Debilidades: son aquellos aspectos o puntos negativos que necesitamos mejorar, bien puede
ser aquellas caracteristicas personales o acdémicas.
• Oportunidades: son aquellos elemntos externos, cambios o tendencias de los cuales
podemos aprovechara o sacar benificio.
• Amenazas: son situaciones o acontecimientos que impiden o pongan en peligro la
consecución de nuestros o bjetivos.
Las fortalezas y debilidades corresponden a factores internos, y las oportunidades y amenazas a factores externos.
Además, las fortalezas y oportunidades son factores que contribuyen al logro de nuestro objetivo, y las debilidades y
amenazas, por el contrario, pueden dificultar el logro de nuestra meta.
FODA COMO ESTUDIANTE:
FORTALEZAS
1. Me apasiona estudiar.
2. Enseño lo que aprendo a mis estudiantes.
3. Aplico lo que aprendo día a día en mi trabajo.
4. Tengo capacidad de análisis y retención
OPORTUNIDADES
5. Globalización de la información.
6. Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad.
7. Redes sociales para interactuar con otros estudiantes.
8. Becas que se pueden obtener.
DEBILIDADES
9. Falta de organización.
10. Me distraigo fácilmente.
11. Bajo dominio del inglés.
12. Edad (40 años).
13. Menor disposición de tiempo para el estudio.
AMENAZAS
Competencia cada vez es más fuerte y joven.
Programas televisivos, cable, internet, Amazon, Netflix, HBO, Disney.
Continuo y rápido cambio en la información.
Mayor exigencia en el dominio de las tecnologías.
ANÁLISIS FODA:
FACTORES FORTALEZAS:
1. Me apasiona estudiar.
DEBILIDADES:
1. Falta de organización.
INTERNOS 2. Enseño lo que aprendo a mis
estudiantes.
2. Me distraigo fácilmente.
3. Bajo dominio del inglés.
FACTORES 3. Aplico lo que aprendo día a día en mi
trabajo.
4. Edad (40 años).
EXTERNOS 4. Tengo capacidad de análisis y retención
OPORTUNIDADES: ESTRATEGIA PARA APROVECHAR MIS ESTRATEGIA PARA APROVECHAR MIS
1. Globalización de la información. OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES
2. Doctorado en Gestión Pública y 1. Usar mi pasión por el estudio para 1. Organizarme adecuadamente para
Gobernabilidad. revisar la información globalizada. revisar la información globalizada.
3. Redes sociales para interactuar con 2. Realizar investigaciones de enseñanza 2. No distraerme en sutilezas y estudiar el
otros estudiantes. con mis estudiantes y publicarlas para Doctorado, siendo el estudiante más
4. Becas que se pueden obtener. el Doctorado. destacado.
3. Interactuar con mis compañeros de 3. Llevar programas y especializaciones
trabajo, compartiendo por redes en inglés e interactuar con estudiantes
sociales artículos académicos. de otros países y continentes.
4. Analizar lo estudiado, a fin de postular 4. Postular a becas en el extranjero,
a becas y concursos. aprovechando mi situación como
Docente universitario maduro.
AMENAZAS: ESTRATEGIA PARA APROVECHAR MI ESTRATEGIA PARA MITIGAR LAS AMENAZAS
1. Competencia cada vez es más fuerte y FORTALEZA 1. Organizar adecuadamente mis
joven. 1. Usar mi pasión por el estudio y actividades, a fin de conseguir mis
2. Programas televisivos, cable, internet, posicionarme mejor en lugares de metas y evitar la competencia cada vez
Amazon, Netflix, HBO, Disney. mayor oportunidad profesional. mayor.
3. Continuo y rápido cambio en la 2. Dedicar mayor tiempo a enseñar y 2. No distraerme fácilmente y enfocarme,
información. evitar distracciones televisivas y de evitando el exceso de programas
4. Mayor exigencia en el dominio de las internet. televisivos y de internet.
tecnologías. 3. Compartir diariamente con mis 3. Llevar programas y especializaciones
compañeros de trabajo las últimas en inglés a fin de hacer más fácil el
informaciones relacionadas con mi entendimiento de las últimas
campo profesional y de actualidad. informaciones.
4. Disponer mi capacidad y análisis de 4. Minimizar la disminución cognitiva por
retención para entender las últimas la edad, con la constante capacitación
tecnologías. en el uso de la tecnología.
La FODA
