REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPÚLAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL «SIMÓN RODRÍGUEZ» UNERS
NÚCLEO GRAN MARICAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE – EXTENSIÓN CUMANÁ
INICIACIÓN UNIVERSITARIA
Perfil del Licenciado en
Fisioterapia
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
LCDO. JESÚS MARQUÉZ -HENRÍQUEZ, SAMUEL
SEC. 02 TRAYECTO INICIAL. -LOCKIBY, JOSE IGNACIO
-GONZALEZ, ALIANYER
-RAMÍREZ, NAHIBERLYS
-MARCANO, FRANYELIS
CUMANÁ, ABRIL 2023
Estructura Curricular del PNFF
structura Curricular se Conforman de 4 Unidades Curriculares:
• Estructuras y Funciones del Cuerpo
Humano
Técnicas y Tecnologías de Fisioterapia
• Orientación e Integración Social,
Política, Psicológica y Ambiental
• Salud Publica, Epidemiológica y
Discapacidad
• Estructura y Funciones del Cuerpo Humano
Contempla la exposición a los aspectos morfológicos, funcionales
y biomecánicos de las estructuras relacionadas con los distintos
aparatos y sistemas biológicos y particularmente con las
funciones de movilidad incluidos los aparatos cardiovascular y
respiratorio.
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV
Tramo I: Sistema Tramo I: Tramo I: Tramo I:
Óseo y Articular. Alteraciones Alteraciones Diagnostico
del Sistema del Sistema en
Óseo, Nervioso II. Fisioterapia
Tramo II:
Articular y Tramo II: Esfera
Tramo II: Sistema
Muscular
Tramo II: I. Alteraciones del Urogenital -
Muscular.
Alteraciones II . Sistema Sistema
Cardiovascular y Estomatognát
Tramo III: Tramo III: Respiratorio. Tramo III:
ico.
Sistema Alteracione Fisioterapia
Tramo III:
Nervioso. s del Aplicada al
Alteraciones
Sistema Deporte.
Cardiorrespirato
Nervioso. rias.
• Técnicas y Tecnologías de Fisioterapia:
Esta relacionada con la diversidad de métodos, técnicas,
tecnologías, equipos, instrumentos, su uso adecuado y medidas
de seguridad. Es necesario un conocimiento detallado de los
equipos e instrumentos, su utilidad y el beneficio que pueda
brindar para garantizar la optimización del servicio, así como la
aplicación de técnicas terapéuticas, el manejo de la tecnología
para la habilitación y rehabilitación, para la integración de
Personas con Discapacidad y para la prevención de la
TRAYECTO I
discapacidad. TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV
Tramo I: Técnicas Tramo I:
Tramo I: Tramo I: Medios
de intervención Intervención
Fundamentos de Físicos II – Valoración
en Fisioterapia Especializada I.
Fisioterapia. y Diagnostico en
Tramo II: Fisioterapia II. III .
-Practicas Tramo I:
Principios Físicos Tramo II: Técnicas de
Profesionales II.
Tramo II: Valoración y Intervenció
Aplicados a la Intervención en
Diagnostico en n
Fisioterapia. Fisioterapia I.
Fisioterapia III Especializad
Tramo III: Medios Tramo III: Técnicas de -Técnicas de a II.
Tramo I:
Físicos I – Intervención en Intervención en Intervenció
Tramo III: Técnicas de
Valoración y Fisioterapia. Fisioterapia IV. n
intervención en
Diagnóstico en Practicas Especializad
Fisioterapia V -Practicas
Fisioterapia. Profesionales I. a III.
profesionales III.
Orientación en Integración Social, Política, Psicológica y Ambiental:
En este eje es importante referirse a la discriminación, la
marginación, la exclusión, la pobreza y psicología del trabajo. El
aspecto psíquico contempla todo lo relacionado con la parte
afectiva, emocional, actitudinal, cognitiva y comunicacional que
va a permitir comprender, analizar y visibilizar los procesos de
interacción entre personas, grupos y comunidades.
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO
IV
Tramo I: Tramo I: ACPD II Tramo I: Tramo I:
Diversidad Cultural Políticas Ambiente y
y Nueva Publicas en Salud.
Tramo II:
Ciudadanía salud y Marco
Ingles Tramo II:
Tramo II: Normativo en
Instrumental Accesibilida
Herramientas el Área de la
- Taller de Tramo II: d.
Tecnológicas. Discapacidad.
Deporte. Psicología del -Protección,
Recreación
Tramo III: y Desarrollo Biosegurida
Salud.
Herramienta Humano. dy
Tramo III: ACPD I Tramo III:
s Seguridad
Tramo III: No
Psicología social.
Tecnológicas Hay.
Social.
II.
• Salud Publica, Epidemiologia y Discapacidad:
La presente estructura curricular se fundamenta en núcleos de
formación orientados a la consecución de Proyectos vinculados con la
atención a las personas con y sin discapacidad, dichos proyectos
comunitarios pretenden servir de elemento conformador para el
estudiante y transformador para la sociedad. Alrededor de ellos, se
construirán las bases que permitan viabilizar los cambios requeridos
para reconceptualizar, con la participación de todos, la salud, la
atención de las personas con alguna discapacidad, la defensa de los
derechos sociales, la autonomía y autodeterminación a fin de abrir
nuevos rumbos para la creación de los escenarios que conlleven al
TRAYECT TRAYECTO
logro de los principios II contemplados
y valores TRAYECTO TRAYECTO
en el Plan Nacionalista
I
O¨Simón III
Bolívar¨ por ende a la consolidación IV
del Sistema Publico
Nacional de Salud.
Tramo I: Bases Tramo I: Fundamentos Tramo I: Tramo I:
del Estadísticos y Diagnostico Gerencia de la
Conocimiento Epidemiológico en Salud comunitario y información en
Tramo
I. II: I. Discapacidad.
Tramo II: el sistema de
Tramo II: Fundamentos Tramo
salud. II:
Bases del Estadísticos y Planificación Evaluación de
Conocimiento Epidemiológicos en comunitaria y impacto en salud y
Científico II. Salud II. discapacidad. discapacidad.
Tramo III: Tramo III: Tramo II: Tramo III: Tramo III:
Valoración de Fundamentos Intervención Consolidación y
la Salud Estadísticos y comunitaria y presentación del
Epidemiológicos en discapacidad. proyecto.
Los Proyectos Comunitarios se desarrollaran en aquellas zonas
vulnerables, donde la problemática social, económica y cultural
evidencie profundo deterioro, lo cual determinara que el grupo de
estudiantes asignados a esa comunidad deberá desarrollar una serie
de actividades que permitan cumplir cada etapa de su evolución. Se
hará uso de los diferentes escenarios presentes en ella: centros de
salud, educación, espacios laborales, espacios recreativos, entre otros,
para el abordaje de dicha problemática. De esta forma se facilitara
evaluar los impactos en la presencia de los grupos estudiantiles en la
comunidad, la participación activa de las propias comunidades en el
abordaje de su problemática y los intercambios de saberes que puedan
generar en la medida en que los proyectos logren su evolución. Los
mismos están referidos a:
Introducción al Abordaje Comunitario en Fisioterapia:
A través de este proyecto el participante conoce los principios del
abordaje y de intervención Comunitaria, adquiere conocimientos que le
permiten manejar los aspectos referidos a la organización y
participación comunitaria, a la comunicación y a la discapacidad, de
manera que pueda iniciar el camino de lo que significa la atención a las
necesidades de las personas y familias dentro de la comunidad y las
posibles soluciones desde la fisioterapia.
Promoción del Funcionamiento Humano y Prevención de la
Discapacidad:
Este proyecto hace énfasis en el Nivel 1 De Atención en
Salud. A través de este el estudiante obtendrá los
conocimientos necesarios para fomentar modos y estilos de
vida saludable y podrá brindar apoyo a las personas, familias
y comunidades con y sin discapacidad en base a la función y
el movimiento.
Atención Integral a Personas con Discapacidad:
El desarrollo de este proyecto permite al estudiante aplicar
intervención tutorada a personas con alguna discapacidad,
así como la repercusión en la familia y el entorno comunitario.
Estará ubicado en los ambientes pertenecientes a los
diferentes niveles de atención de salud, vinculándose con las
estructuras organizativas de acuerdo al área de desempeño.
Gestión Especializada en Fisioterapia:
En este proyecto el estudiante adquiere conocimientos
especializados para la Gestión de Fisioterapia, el uso de la
investigación epidemiológica para la presentación de estudio
de un caso. Intervenir en todos los niveles de Atención en
Salud.
Políticas de Ingreso
1) Diseñar un único y efectivo proceso de ingreso de PNFF basado en
los principios de inclusión, equidad, acción sistemática, flexibilidad,
diversidad, municipalización y territorial, que permitan al aspirante
iniciar sus estudios universitarios, con base en lo previsto en la
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.
2)Especificar los perfiles, condiciones y requisitos de ingreso al
trayecto inicial y al primer trayecto para la obtención del Titulo de
Técnico Superior Universitario (TSU)
En Fisioterapia.
3) El perfil de ingreso y requisitos al III tercer año, para la obtención
del titulo de Licenciado en Fisioterapia.
4) Inclusión a la Diversidad.
Políticas de Permanencia
1) Garantizar la prosecución de los estudiantes del PNFF con base en
normas, procedimientos, planes y programas diversos y equitativos que
constituyen con el desarrollo permanente de los saberes.
Estrategias
a) Formular programas para la articulación de contenidos, desarrollo de
capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y actitudes que
contribuyan al éxito de los estudiantes en su transito para el PNF.
b) Instrumentar programas y actividades que incluyan el
reconocimiento de saberes populares.
c) Establecer solidos vínculos con las instituciones publicas y privadas
a los fines de garantizar que los estudiantes cuenten con
oportunidades de incorporarse efectivamente en el mercado laboral
en esa área.
d) Implantar estrategias pedagógicas innovadoras que favorezcan el
mejoramiento del desempeño estudiantil y el desarrollo intelectual,
con énfasis en la mediación de materiales y aprendizajes.
e) Promover las articulaciones interinstitucionales y con el entorno
social, como fundamento de atención integral del estudiante.
f) Incorporar estudiantes de pregrado a proyectos de investigación
como parte de su proceso formativo (investigación Formativa).
h) Diseñar estrategias y metodologías que favorezcan la
consolidación del modelo productivo socialista previsto en el Plan
Nacional de Desarrollo Simón Bolívar 2007-2013 (Eje Proyecto Socio
comunitario).
i) Impulsar la discusión y realización de cambios curriculares que
conjuguen la atención a las nuevas demandas sociales y la
formación integral de los estudiantes como personas, ciudadanos y
profesionales capaces de pensar y actuar de manera critica y
creativa.
Políticas de Egreso
1. Garantizar la culminación satisfactoria del estudiante del Programa
Nacional de Formación en Fisioterapia (PNFF).
Estrategias
a) Implementar estudios de pregrado y de posgrado conducentes a
titulo de: Técnico Superior Universitario, Especialista, Magister.
)Garantizar las siguientes salidas:
• Primera Salida: Titulo de Técnico Superior en Fisioterapia a los dos
años y los dos primeros tramos de tercer año.
• Segunda Salida: Titulo de licenciado en Fisioterapia a los cuatro
años.
c) Instrumentar programas temporales de profesionalización
(conducentes a titulo) que atiendan la demanda o los planes de
desarrollo del estado en cuanto a la formación del talento humano
requerido para satisfacer necesidades especificas locales, regionales o
d) El Programa Nacional de Formación en Fisioterapia desarrollara las
nacionales.
acciones que permitan reconocer títulos y/o diplomas internacionales
a fin de validar su aceptación a nivel nacional, al igual que acreditar
los saberes de experiencia laboral.
Perfil y Ética Profesional de
Licenciado en Fisioterapia
Técnica y Técnico Superior Universitario en Fisioterapeuta
• Posee un amplio conocimiento de las ciencias básicas, psico-sociales y clínicas
propias de la práctica de la Fisioterapia.
• Posee conocimiento y capacidad para realizar promoción de la salud y del
funcionamiento humano, prevención de la discapacidad,
habilitación/rehabilitación de las personas con discapacidad y su integración e
inclusión.
• Posee la disposición para integrarse en equipos
multidisciplinarios, intersectoriales, comunidades, y grupos
familiares, con habilidades y destrezas para aplicar los principios
técnicos básicos.
• Tiene un nivel óptimo de habilidades de comunicación y
educación para el ejercicio de la profesión, así como también para
asumir su rol e interactuar con otros profesionales de la salud
dentro del equipo interdisciplinario.
• Realiza la valoración del movimiento corporal humano y su
relación con las condiciones de salud física (movimiento y
funcional) de las personas con y sin discapacidad, a través de la
elaboración sistemática de un registro de fisioterapia individual
y/o comunitaria donde se detalle toda la información de la
intervención fisioterapéutica.
• Realiza valoración y evaluación desde el punto de vista
fisioterapéutico y establecerá un diagnóstico kinésico del
paciente como resultado de un proceso de razonamiento clínico.
• Realiza intervención fisioterapéutica en todos los niveles de
atención en salud y en las diversas especialidades en las que la
Fisioterapia posea campo de acción.
Licenciado y Licenciada en Fisioterapia
• Concibe y aplica el sistema de vigilancia epidemiológica
en el área de Fisioterapia.
• Capaz de establecer diagnóstico funcional y los principios de
gestión administrativa para la gerencia de los servicios de
fisioterapia en los diferentes niveles de atención.
• Realiza la valoración y el diagnóstico del movimiento corporal
humano a través de un proceso de razonamiento clínico que
integra el conocimiento neurofisiológico, biomecánico y
bioquímico de los sistemas.
• Demuestra la capacidad para participar, iniciar y dirigir
programas de Fisioterapia comunitaria, haciendo y atendiendo el
diagnóstico de las necesidades en comunidades rurales y/o
urbanas.
• Crea, promueve, dirige, ejecuta y evalúa programas de
fisioterapia dirigidos a la comunidad, atendiendo a las
necesidades de la misma.
