FUNCIONAMIENTO DEL
ECOSISTEMA
MODULO II
DOCENTE: JARO VILLARREAL
Funcionamiento de los ecosistemas
y sus herramientas
• Los modelos de simulación son
herramientas poderosas que nos permiten
explorar y comprender cómo interactúan
los diferentes componentes de un sistema,
incluyendo los recursos y los factores
abióticos como el clima y el suelo.
• Al simular estos sistemas, podemos
predecir cómo cambios en las condiciones
ambientales pueden afectar la
disponibilidad y distribución de los
recursos.
MODELOS DE ECOSISTEMAS
Los ecosistemas se caracterizan utilizando una variedad de metodologías de
investigación.
Algunos ecologistas estudian los ecosistemas utilizando sistemas experimentales
controlados, mientras que algunos estudian ecosistemas completos en su estado
natural y otros utilizan ambos enfoques.
1.1 Sistemas experimentales
• Los sistemas experimentales deben usarse solo junto
con estudios de ecosistemas holísticos para obtener los
datos más representativos sobre la estructura, función y
dinámica del ecosistema.
• Tres tipos básicos de modelado de ecosistemas se
utilizan de manera rutinaria en la investigación y la
gestión de ecosistemas:
modelo modelo modelo de
conceptual, analítico simulación
A. Modelo conceptual
• Un modelo conceptual es un modelo de
ecosistema que consta de diagramas de
flujo para mostrar las interacciones de
diferentes compartimentos de los
componentes vivos y no vivos del
ecosistema.
• Un modelo conceptual describe la
estructura y la dinámica del
ecosistema y muestra cómo las
perturbaciones ambientales afectan al
ecosistema; sin embargo, su
capacidad para predecir los efectos
de estas alteraciones es limitada.
Teórico conceptual y problemática
B. Modelo analítico y de simulación
Son métodos matemáticos para describir ecosistemas que de
hecho son capaces de predecir los efectos de posibles
cambios ambientales sin experimentación directa, aunque
con algunas limitaciones en cuanto a precisión.
Un modelo analítico se crea utilizando fórmulas matemáticas
simples; el modelo de simulación se crea utilizando
complejos algoritmos informáticos para modelar de manera
integral los ecosistemas.
Ejemplo modelo depredador-
presa de Lotka-Volterra.
• N: Población de presas
• P: Población de depredadores
• t: Tiempo
Este modelo matemático describe la • r: Tasa de crecimiento intrínseca de las
interacción entre dos poblaciones: presas (en ausencia de depredadores)
una de presas (por ejemplo, conejos) • a: Tasa a la que los depredadores
y otra de depredadores (por ejemplo, consumen presas
zorros).
• c: Tasa de mortalidad natural de los
Las ecuaciones diferenciales que depredadores
representan este modelo son las • b: Tasa a la que las interacciones
siguientes: depredador-presa convierten a las
• dN/dt = rN - aNP presas
•a: Tasa en nuevos
a la que depredadores
los depredadores consumen presas
•c: Tasa de mortalidad natural de los depredadores
• dP/dt = -cP + bNP •b: Tasa a la que las interacciones depredador-presa
convierten a las presas en nuevos depredadores
¿Qué nos dice este modelo?
Ciclos poblacionales: El
modelo predice que las
poblaciones de presas y
Equilibrio: El modelo también
depredadores fluctuarán en
predice un punto de equilibrio
ciclos. Cuando la población de
en el que ambas poblaciones
presas es abundante, la
permanecen constantes. Sin
población de depredadores
embargo, este equilibrio es a
crece. Sin embargo, al
menudo inestable, y pequeñas
aumentar la población de
perturbaciones pueden llevar
depredadores, la población de
a las poblaciones a oscilar.
presas disminuye, lo que a su
vez lleva a una disminución en
la población de depredadores.
Aplicaciones y limitaciones
Este modelo simplificado ha sido ampliamente utilizado para estudiar
las dinámicas de poblaciones en ecosistemas naturales. Sin embargo, es
importante reconocer sus limitaciones:
• Simplificaciones: El modelo asume que solo dos especies interactúan
y que las tasas de crecimiento y mortalidad son constantes, lo cual
puede no ser realista en muchos ecosistemas.
• Factores externos: No considera factores externos como el clima, la
competencia entre especies o los cambios en el hábitat.
C. Modelos de Simulación: Una Ventana al
Mundo Real
• Un modelo de simulación es una representación simplificada de un sistema o proceso
real. Esta representación puede ser matemática, lógica o visual, y se utiliza para
estudiar el comportamiento del sistema en diferentes condiciones, realizar
experimentos y predecir resultados futuros.
Permiten
: Comprensión: Ayudan a entender cómo funcionan los sistemas complejos y las
relaciones entre sus componentes.
Predicción: Permiten predecir el comportamiento futuro de un sistema bajo
diferentes escenarios.
Optimización: Facilitan la identificación de la mejor manera de operar un sistema
para lograr un objetivo específico.
Experimentación: Permiten realizar experimentos de manera segura y económica, sin
poner en riesgo el sistema real.
Tipos de modelos de simulación:
Modelos estáticos: Representan un sistema en un momento específico en el tiempo.
• Ejemplo: Una fotografía de un ecosistema.
Modelos dinámicos: Simulan el cambio en un sistema a lo largo del tiempo.
• Ejemplo: Un modelo climático que predice el cambio de temperatura en los próximos años.
Modelos deterministas: Los resultados son siempre los mismos para las mismas condiciones iniciales.
• Ejemplo: El movimiento de un objeto bajo la influencia de la gravedad.
Modelos estocásticos: Incluyen elementos aleatorios, lo que significa que los resultados pueden variar
incluso con las mismas condiciones iniciales.
• Ejemplo: La propagación de una enfermedad en una población.
Herramientas para crear
modelos de simulación: Marca áreas de dispersión de
especies
Existen muchas herramientas disponibles
para crear modelos de simulación, desde
hojas de cálculo hasta software
especializado como:
1. AnyLogic: Permite crear modelos de
sistemas complejos y discretos.
2. NetLogo: Ideal para modelar sistemas
multiagente.
3. R: Un lenguaje de programación
estadístico con numerosos paquetes
para modelado.
2. Sistemas Controlados
Definición: Son sistemas naturales que se modifican de forma controlada para estudiar un
proceso ecológico específico.
Características:
• Manipulación parcial: Se manipulan algunas variables, pero se mantienen otras condiciones
naturales.
• Escalas más grandes: Se pueden estudiar procesos a mayor escala que en los sistemas
experimentales.
• Mayor realismo: Se aproximan más a las condiciones naturales.
• Ejemplos: Parcelas experimentales en bosques, ríos canalizados.
• Ventajas: Permiten estudiar procesos en condiciones más realistas y a mayor escala.
• Desventajas: Pueden ser más difíciles de controlar y pueden estar sujetos a mayor
variabilidad ambiental.
3. Sistemas Naturales
• Definición: Son ecosistemas no manipulados por el ser humano, donde
se observan y estudian los procesos ecológicos de forma natural.
• Características:
• Alta complejidad: Presentan una gran diversidad de interacciones y variables.
• Dificultad de control: No se pueden manipular las variables de forma directa.
• Observación a largo plazo: Requieren estudios a largo plazo para detectar
patrones y tendencias.
• Ventajas: Proporcionan una visión integral de los ecosistemas y
permiten estudiar procesos a largo plazo.
• Desventajas: Es difícil establecer relaciones de causa y efecto con
precisión y pueden estar sujetos a perturbaciones naturales y humanas.
Ejemplos: Bosques tropicales, arrecifes de coral, lagos
naturales.
Matriz de relación de los Sistemas y
sus características
Sistemas
Característica Sistemas Controlados Sistemas Naturales
Experimentales
Control Alto Medio Bajo
Realismo Bajo Medio Alto
Escala Pequeña Media Grande
Complejidad Baja Media Alta
Otros modelos analíticos
• Existen muchos otros modelos analíticos que se utilizan para estudiar
ecosistemas, incluyendo:
• Modelos de competencia: Describen la interacción entre especies
que compiten por los mismos recursos.
• Modelos de redes tróficas: Representan las relaciones alimentarias
entre múltiples especies en un ecosistema.
• Modelos de metapoblaciones: Analizan la dinámica de poblaciones
distribuidas en múltiples parches de hábitat.
ACTIVIDAD I DE LA UNIDAD II
• Elabore una esquema que relacione los sistemas experimentales naturales y
controlados, donde ejemplifique el funcionamiento y características de cada uno.
• Realice la entrega en formato PDF.
• Recuerde revisar antes de enviar
• Puede utilizar herramientas como: Canva, Prezzy, Power Point, Word etc. Solo
recuerde que deberá transformarlo a PDF al momento de adjuntar en la plataforma.
Rubrica
Criterio Excelente (20) Bueno (15) Regular (10) Deficiente (5)
Las ideas son presentadas de Las ideas son generalmente Las ideas son difíciles de
manera clara y concisa, utilizando claras, pero ocasionalmente entender debido a la falta de Las ideas son confusas y no
Claridad y Precisión
un lenguaje preciso y evitando pueden surgir algunas claridad o a un lenguaje están bien articuladas.
ambigüedades. ambigüedades. confuso.
El esquema está bien El esquema carece de una
El esquema está organizado,
estructurado y organizado de estructura clara y las ideas El esquema no presenta una
Organización pero la secuencia de ideas
manera lógica, siguiendo una parecen estar colocadas al organización discernible.
podría mejorar.
secuencia coherente de ideas. azar.
El esquema demuestra una
El esquema demuestra una El esquema se limita a una
comprensión profunda del tema, El esquema no demuestra
comprensión básica del descripción superficial del
Profundidad explorando las ideas de manera una comprensión adecuada
tema, pero la profundidad de tema, sin profundizar en las
detallada y proporcionando del tema.
análisis es limitada. ideas.
ejemplos relevantes.
Los ejemplos son utilizados
Los ejemplos proporcionados se Los ejemplos se utilizan, pero
de manera aleatoria y no Los ejemplos no se utilizan o
Relación con los integran de manera efectiva en el su relación con las ideas
contribuyen son utilizados de manera
Ejemplos esquema, ilustrando las ideas y principales no siempre está
significativamente al incorrecta.
fortaleciendo los argumentos. clara.
esquema.
El esquema presenta algunas El esquema se basa
El esquema presenta ideas
ideas originales, pero en principalmente en El esquema carece de
Originalidad originales y perspectivas
general se basa en información existente y no originalidad y creatividad.
innovadoras sobre el tema.
información conocida. aporta nuevas perspectivas.
