SIGNOS DE

PUNTUACIÒN
ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.

LENGUAJE Y COMUNICACIÒN.

C.I:31.763.034

REALIZADO POR: ABRAHAM Y ZAMORA M.

DOCENTE: JOSÈ HUMBERTO CHACÒN.

 2.ÌNDICE
1
1 Portada..........................................................................
1.1 Índice……………………………………………………………………………………………….2
1.2 Introducción…………………………………………………………………………………….3
2 Los signos de puntuación…………………………………………………………………….4
3 Aspectos formales de la escritura……………………………………………………….5
1.1 Aspectos formales más importantes…………………………………………………6
1.2 También podemos encontrar…………………………………………………………….7
6 Normas de los aspectos formales de la escritura…………………………………8
1.1 Los más importantes son ………………………………………………………………….9
8 Punto(.)………………………………………………………………………………………………..10
9 Coma(,)…………………………………………………………………………………………………11
10 Punto y Coma(;)………………………………………………………………………………….12
11 Dos puntos(:)……………………………………………………………………………………….13
12 Puntos suspensivos(…)…………………………………………………………………………14
13 Comillas(“”)…………………………………………………………………………………………15
14 paréntesis()………………………………………………………………………………………….16
15 Corchetes([ ])………………………………………………………………………………..............17
16 Signos de Interrogación………………………………………………………………………..18
17 signos de exclamación(¡!)…………………………………………………………………….19
18 Guion(-)………………………………………………………………………………………………..20
19 Raya (—)………………………………………………………………………………………………..21
20 Anexos…………………………………………………………………………………………………..22
 [Link]ÒN
En el presente trabajo se recalca los usos importantes de los signos de puntuación así

como también mientras avancemos en el tema iremos descubriendo las características de

estos mismos. Cabe aclarar que en este trabajo se mencionara ejemplos básicos de los

signos y como estos tienen una función en la escritura. Debemos tener en cuenta que el

mismo es para enriquecer de información básica y teórica acerca de la puntuación, antes

de proseguir con los conceptos, ejemplos , y funciones es importante saber que los signos

de puntuación y ortografía nos ayuda a facilitar y comprender un texto en general y

permite una lectura mas comprensible y entendible para la persona que lea el texto o

trabajo. Mediante esta información aprenderemos a usar estos puntos y comprenderemos

porque de su importancia en la escritura, y como ayudan a los enunciados, las pausas de

oración. Sin ellos un texto seria ambiguo y dificultaría la transmisión efectiva del mensaje

que se trataría de dar a los lectores ahora sin mas que agregar iniciamos con el tema ya

mencionado
 [Link] SIGNOS DE
PUNTUACIÒN:
Los signos de puntuación son herramientas esenciales en la escritura que nos permiten organizar y dar sentido

a las palabras en un texto. Funcionan como señales que indican pausas, entonaciones y relaciones entre las

ideas, facilitando así la comprensión del mensaje.

Funciones principales:

•Organización del texto: Los signos de puntuación estructuran las oraciones y los párrafos, separando ideas y

estableciendo jerarquías entre ellas.

•Claridad y precisión: Ayudan a evitar ambigüedades y a transmitir el significado exacto que el autor desea

expresar.

•Entonación y ritmo: Indican las pausas y la entonación que deben darse al leer un texto, simulando la forma

en que hablamos.

•Expresión de emociones: Algunos signos, como los de exclamación e interrogación, permiten transmitir

emociones y actitudes.
[Link] FORMALES
DE LA ESCRITURA
Los aspectos formales de la escritura se refieren a las
convenciones y reglas que aseguran la claridad, coherencia y
corrección de un texto escrito. Estos elementos son cruciales
para una comunicación efectiva y varían según el tipo de texto
(académico, literario, periodístico, etc.).
 [Link] FORMALES MÀS
IMPORTANTES
1. Ortografía:
•Reglas de acentuación: Uso correcto de tildes según las reglas gramaticales.
•Uso de mayúsculas y minúsculas: Aplicación adecuada según el contexto (nombres
propios, inicio de oraciones, etc.).
•Escrituracorrecta de palabras: Evitar errores ortográficos que dificulten la
comprensión.
2. Puntuación:
•Uso adecuado de signos de puntuación: Comas, puntos, puntos y comas, dos
puntos, etc., para estructurar las oraciones y darles sentido.
•Signos de interrogación y exclamación: Utilización correcta para preguntas y
expresiones de emoción.
3. Gramática:
•Concordancia: Coherencia entre género y número de sustantivos, adjetivos y verbos.
•Sintaxis: Orden correcto de las palabras en la oración para claridad y fluidez.
•Uso correcto de tiempos verbales: Consistencia en el tiempo verbal para evitar
confusiones.
[Link]ÈN PODEMOS ENCONTRAR:
4. Formato y presentación:
•Márgenes: Espacio en blanco alrededor del texto para facilitar la lectura y la presentación.
•Sangría: Desplazamiento de la primera línea de un párrafo para indicar una nueva idea.
•Interlineado: Espacio entre líneas para mejorar la legibilidad.
•Tipografía: Elección de una fuente legible y adecuada al tipo de texto.
•Estructura del texto: Organización lógica de párrafos, secciones y capítulos.
•Citación y referencias: Uso adecuado de citas y referencias bibliográficas en textos académicos.
5. Redacción y estilo:
•Claridad: Expresión de ideas de manera precisa y comprensible.
•Coherencia: Conexión lógica entre las ideas y párrafos.
•Concisión: Uso de las palabras necesarias para transmitir el mensaje.
•Vocabulario: Elección de palabras adecuadas al contexto y al público.
•Estilo: Adaptación del tono y el lenguaje al tipo de texto y al propósito comunicativo.
Importancia de los aspectos formales:
•Los aspectos formales facilitan la comprensión del mensaje.
•Ayudan a mantener la claridad y coherencia en el texto.
•Permiten la buena presentación de los documentos.
•Aumentan la credibilidad del escrito.
En resumen, los aspectos formales de la escritura son esenciales para producir textos claros, correctos y
efectivos. Dominar estas convenciones mejora significativamente la calidad de la comunicación escrita.
[Link] DE LOS ASPECTOS
FORMALES DE LA ESCRITURA
Las normas de los aspectos formales de la escritura son un
conjunto de reglas y convenciones que aseguran la claridad,
coherencia y corrección de un texto. Estas normas abarcan
diversos aspectos, desde la ortografía y la puntuación hasta el
formato y la presentación del documento. A continuación, se
detallan algunas de las normas más importantes:
 [Link] MÀS IMPORTANTES SON:
1. Ortografía:
•Acentuación:

• Se deben seguir las reglas de acentuación establecidas por la Real

Academia Española (RAE).
• Es fundamental conocer las diferencias entre palabras agudas,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
•Uso de mayúsculas y minúsculas:
• Se utilizan mayúsculas al inicio de una oración, en nombres
propios y en otros casos específicos.
• Se utilizan minúsculas en el resto de las palabras.
•Escritura correcta de palabras:
• Se deben evitar errores ortográficos que puedan dificultar la
comprensión del texto.
• Es recomendable utilizar un diccionario o corrector ortográfico
para verificar la escritura de las palabras.
10.
2. Puntuación:
•Uso adecuado de los signos de puntuación:
• La coma, el punto, el punto y coma, los dos puntos, los signos de
interrogación y exclamación, entre otros, deben utilizarse
correctamente para estructurar las oraciones y darles sentido.
• Cada signo de puntuación tiene una función específica, por lo que
es importante conocer su uso adecuado.
•Signos de interrogación y exclamación:
• Se utilizan para formular preguntas y expresar emociones,
respectivamente.
• Es importante colocarlos correctamente al inicio y al final de la
oración.
11.
3. Gramática:
•Concordancia:

• Debe existir concordancia entre el género y número de

sustantivos, adjetivos y verbos.
• La falta de concordancia puede generar confusiones en la
interpretación del texto.
•Sintaxis:

• El orden de las palabras en la oración debe ser lógico y claro.

• Una sintaxis incorrecta puede dificultar la comprensión del
mensaje.
•Tiempos verbales:
• Se debe mantener la consistencia en el uso de los tiempos
verbales.
• Cambiar de tiempo verbal de forma innecesaria puede generar
confusiones.
12.
4. Formato y presentación:
•Márgenes:

• Se debe dejar un espacio en blanco alrededor del texto para facilitar la lectura.
• Los márgenes deben ser uniformes y adecuados al tipo de documento.
•Sangría:

• Se utiliza para indicar el inicio de un nuevo párrafo.

• La sangría debe ser uniforme en todo el documento.
•Interlineado:

• El espacio entre líneas debe ser adecuado para facilitar la lectura.

• El interlineado varía según el tipo de documento.
•Tipografía:

• Se debe elegir una fuente legible y adecuada al tipo de texto.

• Es recomendable utilizar una fuente estándar y evitar fuentes demasiado llamativas.
•Estructura del texto:
• El texto debe estar organizado en párrafos, secciones y capítulos de forma lógica y
coherente.
• Se deben utilizar títulos y subtítulos para facilitar la lectura.
13.
•Citación y referencias: En textos académicos, es fundamental utilizar
citas y referencias bibliográficas para dar crédito a las fuentes consultadas.

•Existen diversos estilos de citación, como APA, MLA y Chicago, por lo que
es importante elegir el adecuado.

Es importante destacar que el cumplimiento de estas normas contribuye a

la creación de textos claros, profesionales y fáciles de comprender.
[Link](.):
El punto (.) es un signo de puntuación fundamental en la escritura. Su
función principal es marcar el final de una oración o un párrafo, indicando
una pausa completa en la lectura. Sin embargo, su uso va más allá de esta
función básica.
Usos principales del punto:
•Punto y seguido:
• Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
• Indica una pausa breve, pero que marca el final de una idea completa.
• Ejemplo: "El sol brillaba intensamente. Los pájaros cantaban en los árboles."
•Punto y aparte:
• Separa párrafos diferentes.
• Indica una pausa mayor, marcando el final de un conjunto de ideas
relacionadas.
• Ejemplo: (Fin de un párrafo) "El paisaje era hermoso." (Nuevo párrafo) "La
brisa soplaba suavemente."
15.
•Punto final:
• Marca el final de un texto completo.
• Indica el cierre definitivo de un escrito.
• Ejemplo: (Fin de un libro, un ensayo, etc.)
•Abreviaturas:

• Se utiliza para indicar la abreviatura de algunas palabras.

• Ejemplo: "Sr.", "Dr.", "etc."
•Números:

• Para separar las horas de los minutos.

• Ejemplo: 10.30 h
• Para separar los millares en números de muchas cifras.
• Ejemplo: 10.000
Importancia del punto:
•Elpunto ayuda a organizar y estructurar el texto, facilitando la comprensión del
lector.
•Indica pausas y separaciones entre ideas, evitando ambigüedades.
•Contribuye a la claridad y precisión del mensaje escrito.
 [Link](,):
La coma (,) es un signo de puntuación que indica una pausa breve dentro de una
oración. Su uso es muy variado y esencial para la claridad y precisión de la escritura.
Usos principales de la coma:
•Enumeraciones:

• Se utiliza para separar elementos de una lista.

• Ejemplo: "Compré manzanas, naranjas, plátanos y uvas."
•Separar incisos:
• Se utiliza para aislar información adicional o aclaratoria dentro de una oración.
• Ejemplo: "Mi hermano, que es médico, llegará mañana."
•Vocativos:

• Se utiliza para separar el nombre de la persona a la que nos dirigimos.

• Ejemplo: "Juan, ven aquí."
•Conectores:

• Se utiliza después de ciertos conectores como "sin embargo", "no obstante", "por lo
tanto", etc.
• Ejemplo: "Estaba cansado, sin embargo, siguió trabajando."
•Oraciones breves:
• Se utiliza para separar oraciones breves dentro de un párrafo.
• Ejemplo: Llegué, vi, vencí.
17.
•Omitir un verbo:
• Cuando se omite un verbo en una segunda oración se utiliza una
coma en su lugar.
• Ejemplo: Ella es alta, su hermano, bajo.
•Antes de "pero" cuando este une oraciones:
• Ejemplo: Quería ir, pero no pude.
Importancia de la coma:
•La coma ayuda a organizar las ideas y a evitar ambigüedades.
•Suuso correcto es fundamental para la claridad y fluidez de la
escritura.
•Un mal uso de la coma puede cambiar completamente el
significado de una oración.
 [Link] Y COMA(;):
El punto y coma (;) es un signo de puntuación que se utiliza para marcar una pausa intermedia
entre la coma y el punto.

Usos principales del punto y coma:

•Separar oraciones independientes relacionadas:
• Se utiliza para separar oraciones que, aunque son sintácticamente independientes, están
estrechamente relacionadas en significado.
• Ejemplo: "La lluvia caía torrencialmente; las calles estaban inundadas."
•Separar elementos de una enumeración compleja:
• Cuando los elementos de una enumeración ya contienen comas, se utiliza el punto y coma para
separarlos y evitar confusiones.
• Ejemplo: "Asistieron al evento: el director general, Juan Pérez; la subdirectora, María Gómez; y el jefe
de ventas, Carlos Rodríguez."
•Antes de conectores adversativos, concesivos o consecutivos:
• Se utiliza antes de conectores como "pero", "aunque", "sin embargo", "por lo tanto", cuando estos
unen oraciones largas.
• Ejemplo: "Quería ir al concierto; sin embargo, no tenía entradas."
Importancia del punto y coma:
•Ayuda a establecer relaciones entre ideas, mostrando que están conectadas pero son distintas.
•Aporta claridad y precisión a la escritura, especialmente en oraciones complejas.
•Permitecrear pausas más marcadas que la coma, pero menos que el punto, lo que ayuda a
modular el ritmo de la lectura.
[Link] PUNTOS(:):
Los dos puntos (:) son un signo de puntuación que se utiliza para introducir una
pausa mayor que la de la coma, pero menor que la del punto. Su función principal es
llamar la atención sobre lo que sigue, que generalmente es una explicación, una
enumeración, una cita textual o una conclusión.
Usos principales de los dos puntos:
•Introducir enumeraciones:
• Se usan para anunciar una lista de elementos.
• Ejemplo: "Necesito comprar varias cosas: leche, pan, huevos y queso."
•Introducir citas textuales:
• Se usan para introducir palabras o frases que se transcriben literalmente de otra
fuente.
• Ejemplo: "Como dijo Cervantes: 'Donde una puerta se cierra, otra se abre'."
•Introducir explicaciones o aclaraciones:
• Se usan para proporcionar información adicional que explica o aclara lo que se ha
dicho antes.
• Ejemplo: "Tenía una razón muy importante: necesitaba ayudar a su amigo."
•Introducir conclusiones o consecuencias:
• Se usan para indicar que lo que sigue es una consecuencia o conclusión de lo que se
ha dicho antes.
• Ejemplo: "Pensó mucho en la situación: tomó una decisión difícil."
20.
•Después del saludo en cartas o documentos:

• Ejemplo: "Estimado señor Pérez:".

•Para separar las horas de los minutos:

• Ejemplo: "Son las 15:30 horas."

•En textos jurídicos y administrativos:

• Para presentar disposiciones, leyes o decretos.

Importancia de los dos puntos:

•Aportan claridad y precisión a la escritura, al indicar la relación entre

las ideas.

•Ayudan a organizar el texto y a resaltar información importante.

•Permiten introducir información adicional de forma clara y concisa.

 [Link] SUSPENSIVOS(…):
Los puntos suspensivos (...) son un signo de puntuación formado por tres
puntos consecutivos que indican una interrupción o una suspensión en el
discurso. Su uso es bastante versátil y puede expresar diversas
intenciones del emisor.
Usos principales de los puntos suspensivos:
•Para indicar una interrupción o suspensión del discurso:
• Cuando se deja una idea incompleta o se omite información que se da por
sobreentendida.
• Ejemplo: "Si yo te contara...".
•Para expresar duda, vacilación, temor o sorpresa:
• Cuando el emisor quiere transmitir una sensación de incertidumbre o
expectación.
• Ejemplo: "No sé si ir...".
•Para indicar una pausa prolongada:
• Cuando se quiere crear un efecto de suspense o tensión.
• Ejemplo: "De repente, se oyó un ruido...".
 22.
•Para omitir parte de una cita textual:
•Cuando se transcribe una cita y se omite parte del texto original.
•Ejemplo: "Fui don Quijote de la Mancha y soy ágora [...] Alonso Quijano el Bueno"
(Cervantes).
•Para crear un final abierto:
•Cuando se quiere dejar al lector con la intriga o la posibilidad de imaginar el
desenlace.
•Ejemplo: "Y así fue como todo terminó...".
•Para evitar palabras malsonantes o inapropiadas:
•Ejemplo: "¡Eres un...!".
Consideraciones importantes:
•Siempre son tres puntos, ni más ni menos.
•Se escriben pegados a la palabra o signo que los precede, y separados por un espacio
de la palabra o signo que los sigue.
23.

•Cuando los puntos suspensivos finalizan una oración, la

siguiente oración comenzará con mayúscula.
•Se pueden combinar con otros signos de puntuación, como los
signos de interrogación y exclamación.
[Link](“”):
Las comillas son un signo de puntuación doble que se utiliza para enmarcar
palabras, frases o citas dentro de un texto. Su función principal es señalar que el
texto encerrado entre comillas tiene un significado o uso especial.
Tipos de comillas:
•Comillas latinas o españolas (« »): Son las más utilizadas en español.
•Comillasinglesas (" "): Se utilizan como alternativa a las comillas latinas,
especialmente en textos escritos a mano o en algunos programas informáticos.
•Comillas simples (' '): Se utilizan para enmarcar palabras o frases dentro de un
texto que ya está entre comillas dobles.
Usos principales de las comillas:
•Citastextuales: Se utilizan para reproducir las palabras exactas de otra persona o
fuente.
• Ejemplo: "La mejor manera de predecir el futuro es inventarlo", dijo Alan Kay.
•Títulos de obras: Se utilizan para enmarcar títulos de libros, películas, canciones,
etc.
• Ejemplo: Mi libro favorito es "Cien años de soledad".
•Palabras o expresiones con un significado especial: Se utilizan para indicar
que una palabra o expresión se utiliza de forma irónica, coloquial o con un sentido
diferente al habitual.
25.
•Para resaltar palabras o frases: Se utilizan para llamar la atención
sobre una palabra o frase en particular.
• Ejemplo: Es importante recordar que "todos los hombres son creados
iguales".
•Para indicar que una palabra o expresión es impropia o vulgar: Se
utilizan para indicar que una palabra o expresión es considerada
inapropiada o de mal gusto.
• Ejemplo: No me gusta que uses esa "palabra".
•En diálogos: Se utilizan para marcar el inicio y el final de las
intervenciones de los personajes.
• Ejemplo: "¿Cómo estás?", preguntó María.
Consideraciones importantes:
•Las comillas siempre se utilizan en pares: una de apertura y otra de cierre.
•La puntuación dentro de las comillas depende del contexto.
•Esimportante utilizar el tipo de comillas adecuado según las normas de
cada idioma.
 [Link]ÈNTESIS():
Los paréntesis ( ) son un signo de puntuación doble que se utiliza para encerrar
información adicional o aclaratoria dentro de un texto. Su función principal es insertar
incisos que complementan o especifican el significado de la oración principal, sin
alterar su estructura gramatical.
Usos principales de los paréntesis:
•Aclaraciones o precisiones:
• Se utilizan para añadir información que complementa o explica lo que se está diciendo.
• Ejemplo: "El río Amazonas (el más caudaloso del mundo) desemboca en el océano
Atlántico."
•Datos o fechas:
• Se utilizan para incluir fechas, lugares u otros datos relevantes.
• Ejemplo: "La Revolución Francesa (1789-1799) marcó un hito en la historia."
•Abreviaturas o siglas:
• Se utilizan para explicar el significado de abreviaturas o siglas.
• Ejemplo: "La Organización Mundial de la Salud (OMS) emitió una alerta sanitaria."
•Opciones o alternativas:
• Se utilizan para presentar opciones o alternativas dentro de una oración.
• Ejemplo: "Se necesita un(a) secretario(a) con experiencia."
27.
•Información complementaria:
• Se utiliza para dar información que aunque es interesante, no es
crucial para la comprensión de la frase.
• Ejemplo: "El pastel de chocolate, (mi favorito) se acabo muy
rápido."
•En matemáticas:
• Para agrupar operaciones y establecer el orden en que deben
realizarse.
Consideraciones importantes:
•El
texto entre paréntesis debe ser comprensible por sí solo,
aunque esté relacionado con la oración principal.
•Lapuntuación dentro de los paréntesis sigue las reglas
generales de puntuación.
•Si
la información entre paréntesis es una oración completa, el
punto se coloca dentro de los paréntesis.
 [Link]([ ]):
Los corchetes son signos de puntuación que se utilizan en pares para encerrar
información adicional o aclaratoria dentro de un texto. Funcionan como
delimitadores, separando un segmento de texto del contenido principal. Siempre vienen
en pares: uno de apertura y uno de cierre.
Existen principalmente dos tipos de corchetes que se utilizan comúnmente en la
escritura:
•Corchetes redondos o paréntesis ( ):
• Se utilizan para añadir información extra, no esencial, que aclara, explica o añade una nota
al margen en una oración. Si esta información se omitiera, el significado principal de la
oración no cambiaría.
• En inglés británico, a menudo se les llama simplemente "brackets", mientras que en inglés
americano se les conoce como "parentheses".
• Ejemplo: Ella vendrá a nuestra casa después del trabajo (alrededor de las seis).
•Corchetes cuadrados o rectos [ ]:
• Se utilizan principalmente para insertar explicaciones, correcciones, aclaraciones o
comentarios dentro de material citado. Indican que el texto entre corchetes no formaba
parte del original y ha sido añadido por el autor que cita para mayor claridad o contexto.
• En inglés americano, a menudo se les llama simplemente "brackets".
• También se utilizan cuando se necesita insertar un comentario dentro de una frase que ya
está entre paréntesis.
• Ejemplo: El autor escribió: "Él [el protagonista] siempre soñó con viajar".
 29.
Aunque menos comunes en la escritura general, existen otros
tipos de corchetes:

•Llaves o corchetes rizados { }: Se utilizan principalmente en

matemáticas y programación para indicar conjuntos o bloques de
código. En prosa, pueden utilizarse para indicar una lista de
opciones iguales, aunque esto es raro.

•Corchetes angulares o puntiagudos < >: Se utilizan con

menos frecuencia en la escritura general y son más comunes en
contextos técnicos, como en código informático o para resaltar
información. Históricamente, fueron el primer tipo de corchete en
aparecer en inglés escrito.
 [Link] DE
INTERROGACIÒN(¿?):
Los signos de interrogación (¿ ?) son signos de puntuación que se utilizan para indicar que una
oración o frase es una pregunta. Su función principal es señalar la entonación interrogativa que
debe emplearse al leer la oración.
Características principales:
•Son dobles: En español, a diferencia del inglés y otros idiomas, se utilizan dos signos de interrogación:
uno de apertura (¿) que se coloca al principio de la pregunta y uno de cierre (?) que se coloca al final.
•Indican una pregunta directa: Se utilizan para formular preguntas de manera explícita, buscando una
respuesta.
•Afectan a toda la pregunta: Los signos de interrogación delimitan toda la frase o cláusula que tiene
sentido interrogativo.
Usos principales:
[Link] directas totales: Son aquellas que buscan una respuesta de "sí" o "no".
1. Ejemplo: ¿Has terminado tu tarea?
2. Ejemplo: ¿Te gusta el café?
[Link] directas parciales: Son aquellas que buscan información específica y suelen ir
introducidas por pronombres o adverbios interrogativos (qué, cuál, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué,
cuánto, etc.).
1. Ejemplo: ¿Qué hora es?
2. Ejemplo: ¿Dónde vives?
3. Ejemplo: ¿Por qué llegaste tarde?
[Link] retóricas: Son preguntas que no esperan una respuesta explícita, ya que la respuesta se
sobreentiende o el hablante la conoce. Se utilizan para enfatizar una afirmación o expresar una emoción.
1. Ejemplo: ¿Acaso no te lo dije? (Implica que sí se lo dijo)
 31.
[Link] o incertidumbre (en ocasiones y con precaución): Aunque no es su uso
principal, en algunos contextos informales y entre paréntesis, un signo de
interrogación de cierre (?) puede indicar duda o incertidumbre sobre un dato. Sin
embargo, es preferible usar otras formas de expresar duda.
1. Ejemplo: Nació en 1985 (?) (Indica que no se está seguro del año de nacimiento).
Reglas de uso importantes:
•Signo de apertura (¿): Se coloca al principio de la pregunta, sin dejar espacio
entre el signo y la primera palabra.
•Signo de cierre (?): Se coloca al final de la pregunta, sin dejar espacio entre la
última palabra y el signo.
•No se escribe punto después del signo de interrogación de cierre.
•Sila pregunta forma parte de una oración más larga, el signo de apertura
se coloca donde comienza la pregunta y el de cierre donde termina.
• Ejemplo: Si mañana llueve, ¿nos quedaremos en casa?
•Cuando se encadenan varias preguntas breves relacionadas, se pueden
separar por comas y solo se coloca el signo de interrogación de apertura al
principio y el de cierre al final.
• Ejemplo: ¿Viniste, viste, venciste?
•Si las preguntas encadenadas son más largas o independientes, cada una
 [Link] DE
EXCLAMACIÒN(¡!):
Los signos de exclamación (¡ !) son signos de puntuación que se utilizan para indicar
énfasis, sorpresa, alegría, admiración, súplica, enojo u otras emociones intensas. Su
función principal es señalar la entonación exclamativa que debe emplearse al leer la oración.
Características principales:
•Son dobles: Al igual que los signos de interrogación, en español se utilizan dos signos de
exclamación: uno de apertura (¡) que se coloca al principio de la exclamación y uno de cierre
(!) que se coloca al final.
•Indican una expresión enfática: Señalan que la oración o frase se pronuncia con una
intensidad especial, transmitiendo una emoción fuerte.
•Afectan a toda la exclamación: Los signos de exclamación delimitan toda la frase o cláusula
que tiene sentido exclamativo.
Usos principales:
[Link] emociones intensas:
1. Sorpresa: ¡Qué sorpresa verte aquí!
2. Alegría: ¡Hemos ganado!
3. Admiración: ¡Qué paisaje tan hermoso!
4. Enojo: ¡No vuelvas a hacer eso!
5. Miedo: ¡Cuidado!
6. Dolor: ¡Me duele mucho!
7. Súplica: ¡Por favor, ayúdame!
33.
1.Énfasis: Para resaltar una afirmación o un mandato.
1. ¡Es urgente que lo hagas ahora!
2. ¡Silencio!
[Link]: Acompañan a interjecciones para intensificar su significado.
1. ¡Ay! ¡Qué susto!
2. ¡Bravo! ¡Lo hiciste muy bien!
3. ¡Oh! ¡Qué interesante!
Reglas de uso importantes:
•Signo de apertura (¡): Se coloca al principio de la exclamación, sin dejar espacio entre el
signo y la primera palabra.
•Signo de cierre (!): Se coloca al final de la exclamación, sin dejar espacio entre la última
palabra y el signo.
•No se escribe punto después del signo de exclamación de cierre.
•Sila exclamación forma parte de una oración más larga, el signo de apertura se
coloca donde comienza la exclamación y el de cierre donde termina.
• Ejemplo: Aunque estaba cansado, ¡lo logré al final!
•Cuando se encadenan varias exclamaciones breves relacionadas, se pueden
separar por comas y solo se coloca el signo de exclamación de apertura al
principio y el de cierre al final.
• Ejemplo: ¡Qué día tan maravilloso, qué sol, qué alegría!
34.
•Si las exclamaciones encadenadas son más largas o
independientes, cada una debe llevar sus propios signos de
exclamación.

• Ejemplo: ¡Estoy muy feliz por ti! ¡Te mereces todo lo bueno!

Uso excesivo:

Es importante evitar el uso excesivo de los signos de exclamación, ya que

puede debilitar su efecto y dar la impresión de un tono exagerado o poco
serio. En la escritura formal, se recomienda utilizarlos con moderación y
solo cuando la intensidad de la emoción o el énfasis lo justifiquen.
 [Link](-):
El guion es un signo de puntuación que tiene varios usos distintos en la escritura. Es
importante diferenciar entre el guion corto (-) y el guion largo (—), ya que sus funciones
son diferentes.
1. Guion Corto (-):
Este es el guion más común y tiene las siguientes funciones principales:
•Unión de palabras:
• Palabras compuestas: Se utiliza para unir dos o más palabras que forman un solo
concepto.
• Ejemplo: teórico-práctico, socio-económico, hispano-hablante.
• Nombres propios compuestos: En algunos nombres propios.
• Ejemplo: Juan Carlos, María José.
• Adjetivos compuestos: Cuando dos o más adjetivos modifican a un sustantivo y conservan
su independencia.
• Ejemplo: análisis histórico-crítico, situación político-social.
• Números compuestos: Para escribir los números compuestos del veintiuno al veintinueve
y del treinta y uno al noventa y nueve.
• Ejemplo: veintitrés, cuarenta y cinco.
•División de palabras al final de una línea (partición de palabras): Cuando una
palabra no cabe entera al final de una línea, se divide con un guion y la parte restante se
escribe al comienzo de la línea siguiente. Esta división debe hacerse respetando las
sílabas de la palabra.
36.
. Guion Largo (—) o Raya:
Este guion es más largo que el guion corto y tiene usos diferentes,
principalmente relacionados con la introducción de diálogos y la
inserción de incisos o aclaraciones.
•Introducción de diálogos: Se utiliza al principio de cada
intervención de un personaje en un diálogo, sin necesidad de utilizar
comillas para marcar el discurso directo.
• Ejemplo: —¿Cómo estás hoy? —preguntó Ana. —Bien, gracias —
respondió Luis—. ¿Y tú?
•Inserción de incisos o aclaraciones: Se utiliza para enmarcar
información adicional, explicativa o incidental dentro de una oración.
Cumple una función similar a la de los paréntesis o las comas, pero
con un mayor énfasis o separación del texto principal.
• Ejemplo: El viaje —que habíamos planeado durante meses— tuvo que
ser cancelado.
• Ejemplo: Todos los presentes —alrededor de cincuenta personas—
aplaudieron con entusiasmo.
[Link](—):
La raya es un signo de puntuación que se representa con un trazo horizontal más
largo que el guion corto (-). También se le conoce como guion largo.
Símbolo: —
Funciones principales de la raya:
[Link]ón de Diálogos: Es el uso más común de la raya. Se coloca al
principio de cada intervención de un personaje en un diálogo, sin necesidad de
utilizar comillas para marcar el discurso directo.
1. Ejemplo: —¿Cómo te fue hoy en la escuela? —preguntó la madre. —Bien, mamá.
Tuve un examen de matemáticas y creo que me fue bien.
[Link]ón de Incisos o Aclaraciones: La raya se utiliza para enmarcar
información adicional, explicativa o incidental dentro de una oración. Cumple una
función similar a la de los paréntesis o las comas, pero con un mayor énfasis o
separación del texto principal.
1. Ejemplo: El concierto —que había esperado durante meses— fue aún mejor de lo
que imaginaba.
2. Ejemplo: Todos los invitados —más de cien personas— disfrutaron de la fiesta.
[Link] de Interlocutor en un Diálogo sin Mencionar el Nombre: Cuando en
un diálogo no se especifica quién habla en cada turno, se utiliza la raya para indicar
el cambio de interlocutor.
1. Ejemplo: —¿Estás seguro de lo que vas a hacer? —Sí, no tengo ninguna duda. —Es
una decisión importante... —Lo sé, pero ya lo he pensado bien.
38.
[Link] o Listas: En algunos casos, se puede utilizar
la raya al principio de cada elemento de una lista, en lugar de
números o viñetas.

1. Ejemplo: Los ingredientes para la receta son: —Harina —Huevos

—Leche —Azúcar

Diferencia con el Guion Corto (-):

Es crucial distinguir la raya del guion corto. El guion corto es más

breve y se utiliza principalmente para unir palabras compuestas
(ejemplo: físico-químico), dividir palabras al final de una línea o
en números compuestos (ejemplo: veintiún). La raya, en cambio,
tiene las funciones mencionadas anteriormente relacionadas con
diálogos e incisos.
39.

ANEXOS
[Link] DE PUNTUACIÒN
SIGNNOS DE PUNTUACIÒN DE LA ESCRITURA
41. Aspectos formales de la escritura.
Aspectos formales de la escritura como parte del aprendizaje escrito.
[Link] DE LOS ASPECTOS FORMALES DE LA
ESCRITURA.
Estas normas sirven para garantizar ideas al momento de la escritura o investigación.
43. SABIAS QUE LA ESCRITURA SIRVE PARA REDUCIR EL ESTRÉS Y LA DEPRESION.
La escritura ayuda a reducir la ansiedad y la depresión.
44. EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE SIGNOS DE
PUNTUACIÒN.
Aparte de los ya mencionados en la escritura existen otros tipos de signos de puntuación.
 [Link]ÒN
Para concluir dicho trabajo escrito debemos dar nuestra opinión acerca del tema. Este tema

aunque pueda ser básico es bueno recordar y practicar los signos de puntuación para cualquier

texto o idea que queramos abarcar y escribir al momento de haberse hablado de este mismo en

concreto los signos de puntuación son aquellos que permiten una mejor escritura ya que sin

estos la escritura seria muy llana la idea de este trabajo fue plantear de que los aspectos

formales de la escritura son tan importantes como los signos de puntuación ya que permiten

abarcar la calidad y efectividad de la escritura además de que la escritura reduce la depresión y

la ansiedad, por otro lado este trabajo trata de comprender los temas necesarios para la buena

información de el lector, se puede decir que este trabajo es un repaso para entender mejor las

ideas a tomar en cuenta al momento de escribir. También se hablo de las normas de la escritura

que es esencial para que una investigación o escrito sea claro legible y entendible sin estos

errores ortográficos, para terminar es bueno saber lo necesario que son los signos de

puntuación ya que estos nos permiten garantizar un escrito bien detallado y correctamente

escrito tanto en su ortografía su escritura y la manera en que se hizo.

 [Link]ÌAS
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]