LOS MEDIOS

DE

COMUNICACIÓN
 Definición General
Los medios de comunicación son
instrumentos utilizados en la
sociedad para informar y comunicar
mensajes de distintos índoles.
 Caracterización
Algunas veces son utilizados para
comunicar de forma masiva, para millones
de personas, como es el caso de la
televisión o los diarios impresos o digitales,
y otras, para transmitir información a
pequeños grupos sociales, como es el caso
de los periódicos locales o institucionales .
A comienzos del siglo XXI, los medios de comunicación también
constituyen una gran red de plataformas tecnológicas que
excede los límites nacionales.
En casi todas sociedades que habitan el mundo, los periódicos,
estaciones radiales y páginas web son ejemplos de la compleja
naturaleza de los medios de comunicación. En nuestras
sociedades, estos canales son esenciales para el establecimiento
y desarrollo de todo proceso de interacción humana.
Para algunos sectores de la sociedad contemporánea, los medios
de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir
un mensaje; para otros sectores de la sociedad, estos mismos
medios de comunicación son entendidos como una herramienta
política o como un vehículo de manipulación social.
División por su
Estructura
Física
 MEDIOS
AUDIOVISUALES
A rasgos generales, los medios audiovisuales
son los que pueden ser escuchados y vistos.
Es decir, los dispositivos que se basan en
imágenes y sonidos para transmitir la
información, como es el caso de la
TELEVISIÓN y el CINE.
 LA TELEVISIÓN
Desde su aparición, ha sido el medio con
mayores índices de público o audiencia a nivel
mundial. Esto se debe a sus características
como herramienta informativa: su inmediatez
en el cubrimiento de acontecimientos, los
recursos que utiliza (imágenes, sonido,
presentadores, set’s de grabación) y, sobre
todo, la posibilidad que ofrece de ver los
 EL CINE
El cine no ha sido considerado como un medio de comunicación
informativo, a pesar de haber sido utilizado de esta manera en
varias oportunidades, pero hasta el día de hoy, se lo considera
como parte de un entretenimiento cultural, dedicada a la
creación de historias, ficciones y documentales, de alto impacto
y con trascendencia emocional o histórica.
Sin embargo, el cine funcionó como transmisor de mensajes
informativos. Por ejemplo, en los años 30 y 40, en la Alemania
Nazi y la Italia fascista, el cine fue utilizado como medio de
propaganda: los gobernantes de ambos países lo entendían
como una plataforma fundamental para transmitirle a sus
pueblos los alcances de sus gobiernos de ultra-derecha. Esto nos
 MEDIOS RADIOFÓNICOS
La radio es el único medio que transmiten
información por medio de formatos sonoros.
Su importancia radica en que es el medio que
consigue la información con más facilidad y
tiene un proceso de producción mucho más
sencillo que el de la televisión.
Desde su aparición, los productores radiales
se enfocaron en la transmisión de
Para comienzos del siglo XXI, la radio
demuestra tener más posibilidades como
medio masivo que la televisión. A diferencia de
los medios audiovisuales, desde siempre, la
radio ha llegado a más sectores de la
sociedad, por su naturaleza, sus dispositivos
de transmisión pueden ser transportados con
mayor facilidad.
 MEDIOS IMPRESOS
Las revistas, los periódicos, los magazines, los folletos hacen
parte del grupo de los medios impresos. En la actualidad, con
la aparición de los medios de comunicación audiovisuales, el
interés por la lectura y por la información presentada de
manera escrita pasó a un segundo plano. Los complejos
sistemas de distribución de los medios impresos, además, no
han podido cubrir en su totalidad al público lector en todas las
regiones. el efecto de los medios impresos es más duradero,
pues se puede volver a la publicación una y otra vez para
analizarla, para citarla y para compararla con nuevas
publicaciones.
 MEDIOS DIGITALES

Desde finales de la década de 1980, las llamadas

“nuevas tecnologías” comenzaron un proceso de
masificación que definió el camino a seguir de
los medios de comunicación. A partir de los
medios digitales se construyeron nuevas
plataformas informativas, alojadas en Internet y
constituidas por herramientas audiovisuales,
formatos de interacción y contenidos de carácter
Estructura
según su
carácter
 Informativos
Su objetivo es informar sobre cualquier acontecimiento que esté
sucediendo y que sea de interés general. Los medios informativos
más sobresalientes son los noticieros, las revistas de análisis e
información y, por supuesto, los periódicos o diarios informativos.
Todos estos medios, en su gran mayoría, son diarios o semanales.

De entretenimiento
Hacen parte de este grupo los medios de comunicación que
buscan divertir o recrear a las personas valiéndose de recursos
como el humor, la información sobre farándula, cine o televisión,
los concursos, la emisión de música, los dibujos, los deportes,
entre otros.
 De análisis
Son medios que fundamentan su acción en los
acontecimientos y las noticias del momento, sin por
ello dejar de lado los hechos históricos. Su finalidad
esencial es examinar, investigar, explicar y
entender lo que está pasando para darle mayor
dimensión a una noticia, pero, sobre todo, para que
el público entienda las causas y consecuencias de
dicha noticia. Generalmente los temas que más se
analizan son los políticos, los económicos y los
sociales, para lo que se recurre a expertos en estas
 Especializados
Dentro de este tipo de medios
entran los culturales, los
científicos y, en general, todos
los temas que le interesan a un
sector determinado del público.
 Fines y
Características
 FINES
El propósito principal de los medios
de comunicación es, precisamente,
comunicar con objetividad, pero
según su tipo de ideología pueden
especializarse en: informar,
educar, transmitir, entretener,
formar opinión, enseñar, controlar.
 Objetividad :
es un término empleado para referirse
a la cualidad del objeto, es decir a la
emisión de un comentario que se
encuentre sujeto en sí mismo al
objeto, independientemente de la
sensibilidad o afinidad que posea la
persona que hace la emisión del
comentario, ésta debe limitarse a
De acuerdo al tema u objeto estudiado, la objetividad pueden
describir diferentes tipos de los mismos:
Ontológico: es la cualidad propia de un objeto. Es decir, va a
describir de forma “real” al objeto.
Epistémico: Esta descripción depende directamente de la
conceptualización que posee el objeto, este sentido es el
ampliamente aplicado en el área de la ciencia.
Ético: este tipo de objetividad va ligada directamente a los
valores morales y epistémicos, se encuentra formado a partir
de teorías neutrales, imparciales y por supuesto totalmente
impersonales. La naturaleza no decide – simplemente, es; el
hombre no decide, en cuestiones de conocimiento, él
simplemente observa lo que es.
 Verdad
Con el término "verdad" podemos referirnos a una realidad o a una
proposición y, así, hablamos de una verdad ontológica (de la
realidad, del ser) o de una verdad lógica (del conocimiento, de la
proposición mediante la que se expresa un juicio).
En el primer caso decimos que una cosa es verdad, o verdadera,
para indicar que no se trata de una ilusión, de una apariencia,
siendo entonces la verdad idéntica a la realidad, a lo que las cosas
son.
En el segundo caso consideramos que la verdad es una propiedad
del enunciado, de la proposición (no de la realidad, del objeto) y
decimos que la verdad consiste en la adecuación o
correspondencia de la proposición con aquello a lo que se refiere
 Pero ¿ los medios de
comunicación utilizan de manera
correcta los temas de la
objetividad y la verdad?
No, porque al estar empapadas de
una ideología, estas son utilizadas
de acuerdo a una conveniencia.
Que es una ideología: según Carlos Cullen, es el
conjunto de representaciones sociales. Tiene por lo
menos tres funciones.
Cohesionar el grupo social: unir al grupo. Ej.: la
representación de gobierno democrático.
Legitimar las acciones de poder: avalar las
acciones de poder. Ej.: el voto
Distorsionar la realidad: deformar la realidad. Ej.:
la inseguridad es una sensación.
 CARACTERÍSTICAS
Positivas: Las características positivas
de los medios de comunicación residen
en que posibilitan que amplios
contenidos de información lleguen a
extendidos lugares del planeta en forma
inmediata, como pueden ser noticias,
avances tecnológicos, descubrimientos
científicos, etc. De esta forma más
Negativas: Estas características recaen en la
manipulación de la información y el uso de la
misma para intereses propios de un grupo
específico. En muchos casos, tiende a formar
estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en
su difusión (como sucede al generalizar
personas o grupos). Otro aspecto negativo,
radica en que la censura no es absoluta, por lo
tanto menores de edad pueden tener acceso a
 Es utilizada por personas
que pertenecen a
determinado gobierno o
sector de la sociedad. Sirve
para legitimar el poder
(político, económico,
 Cuando legitiman el
poder pueden recurrir
a tres tipos de
dominación
dependiendo el
Dominación tradicional:
basada en las fuerzas de
las costumbres que
llevan aceptar el mando
de quienes siempre
Dominación burocrática
legal: en la que no se
obedece a una persona,
sino a una regla
instituida.
  Dominación carismática:
Relacionada con la idea de que
algunos individuos tienen
condiciones o cualidades
extraordinarias que hacen que
los otros estén dispuestos a
obedecerlos.
 Según el autor
Noam Chomsky los
medios de comunicación
utilizan 10 estrategias
que sirven para
 1. La estrategia de la distracción
Consiste en desviar la atención del público de los problemas
importantes y de los cambios decididos por las élites
políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio:
continuas distracciones e informaciones insignificantes.
La estrategia de la distracción es igualmente indispensable
para impedir al público interesarse por los conocimientos
esenciales: ciencia, economía, la cibernética, etc. ”Mantener
la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos
problemas sociales, cautivada por temas sin importancia
real. Mantener al público ocupado, sin ningún tiempo para
 2. Crear problemas y después ofrecer soluciones.
Este método también es llamado “problema-reacción-
solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista
para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste
sea el mandante de las medidas que se desea hacer
aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se
intensifique la violencia urbana, u organizar atentados
sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de
leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O
también: crear una crisis económica para hacer aceptar
como un mal necesario el retroceso de los derechos
sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
 3. La estrategia de la gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable,
basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años
consecutivos. Es de esa manera que condiciones
socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo)
fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990:
Estado mínimo, privatizaciones, precariedad,
flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no
aseguran ingresos decentes, tantos cambios que
hubieran provocado una revolución si hubiesen sido
aplicadas de una sola vez.
 4. La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión
impopular es la de presentarla como “dolorosa y
necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el
momento, para una aplicación futura. Es más fácil
aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio
inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es
empleado inmediatamente. Luego, porque el
público, la masa, tiene siempre la tendencia a
esperar ingenuamente que “todo irá mejorar
mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser
evitado. Esto da más tiempo al público para
 5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza
discurso, argumentos, personajes y entonación
particularmente infantiles, muchas veces próximos a la
debilidad, como si el espectador fuese una criatura de
poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente
buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un
tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una
persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos,
entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá,
con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción
también desprovista de un sentido crítico como la de una
 6. Utilizar el aspecto emocional mucho más
que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica
clásica para causar un corto circuito en el
análisis racional, y finalmente al sentido critico
de los individuos. Por otra parte, la utilización del
registro emocional permite abrir la puerta de
acceso al inconsciente para implantar o injertar
ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones,
o inducir comportamientos…
 7. Mantener al público en la ignorancia y la
mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las
tecnologías y los métodos utilizados para su control
y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a
las clases sociales inferiores debe ser la más pobre
y mediocre posible, de forma que la distancia de la
ignorancia que planea entre las clases inferiores y
las clases sociales superiores sea y permanezca
imposible de alcanzar para las clases inferiores”.
 8. Estimular al público a ser
complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que
es moda el hecho de ser estúpido,
vulgar e inculto…
 9. Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el
culpable por su propia desgracia, por causa de
la insuficiencia de su inteligencia, de sus
capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar
de rebelarse contra el sistema económico, el
individuo se auto desvalida y se culpa, lo que
genera un estado depresivo, uno de cuyos
efectos es la inhibición de su acción. Y, sin
acción, no hay revolución!
 10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos
mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados
de la ciencia han generado una creciente brecha entre los
conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por
las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la
psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un
conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física
como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer
mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce
un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor
que el de los individuos sobre sí mismos.
Fin