PRÁCTICA DE CLASE
En grupos, tenéis que diseñar un programa de investigación (varios
estudios) que exploren las diferencias entre hombres y mujeres a la
hora de buscar compañero/a sentimental y/o sexual, así como a la
hora de comportarse en pareja.
Para ello, os sugiero hacer una lista primero de las diferencias que
creéis que existen entre hombres y mujeres, y después diseñar un
pequeño estudio para poner a prueba cada una de esas diferencias
Cuando hayáis terminado, subid el documento a Moodle.
Afiliación, Atracción y
Rechazo Interpersonal:
Aspectos Centrales de las
Relaciones Interpersonales
TEMA 4
FACTORES QUE MOTIVAN A LAS PERSONAS A AFILIARSE
CON OTRAS
Modelo de afiliación social: nivel óptimo de contacto social.
Cuando nos desviamos de ese nivel óptimo, ajustamos nuestra
conductas hasta que lo recuperamos.
Limitación: no explica qué otras circunstancias externas motivan a las
personas a buscar o evitar la afiliación.
Modelo multidimensional de la afiliación (Hill, 1987): las personas se
afilian con otras por cuatro razones fundamentales:
1. Para obtener estimulación positiva.
2. Para recibir apoyo emocional.
3. Para adquirir información sobre qué opinan y cómo se comportan otras
personas y así evaluar sus propias opiniones reacciones comparándose
con los demás.
4. Para recibir atención y aprobación de los demás.
La segunda y tercera razón han sido las más estudiadas
ESTUDIOS DE SCHACHTER
Llevó a cabo las primeras investigaciones sistemáticas
sobre afiliación.
Consideraba que las personas necesitan afiliarse con
otras para evaluar sus reacciones.
Evaluamos si nuestra conducta es apropiada a partir
de la observación de las reacciones de otras personas
que se encuentran en nuestra misma situación.
Condiciones:
alta ansiedad (descargas dolorosas)
baja ansiedad (descargas no dolorosas)
Resultados: las participantes en la condición de alta ansiedad
preferían esperar acompañadas, pero sólo si quienes les
acompañaban eran participantes en la misma situación.
TEORÍA DE LA UTILIDAD DE LA
AFILIACIÓN
La intensidad del deseo por afiliarse en una situación estresante
depende de los beneficios y costes percibidos de estar con otras
personas.
Estos costes y beneficios dependen de:
las características del evento estresante
las personas presentes en la situación
las características de personalidad del sujeto en cuestión.
Normalmente las personas interactúan con otras sin estar
implicadas en situaciones de estrés o ansiedad.
Las investigaciones sobre afiliación han tendido a seguir la línea
iniciada por Schachter.
LA EXPERIENCIA DE ACEPTACIÓN Y
RECHAZO DE LOS DEMÁS
El motivo de afiliación hace que:
deseemos que los demás quieran afiliarse con nosotros
tratemos de impedir que finalicen relaciones, aunque no
tengan valor instrumental o supongan costes.
Nuestro deseo de aceptación y pertenencia está en la base de
numerosas conductas.
Valor relacional percibido: grado en que una persona cree que
los demás consideran la relación con ella valiosa o importante.
Las experiencias subjetivas de aceptación y rechazo se extienden
a lo largo de un continuo de valor relacional percibido.
Los sentimientos de rechazo dependen de si el valor relacional es
tan alto como desearíamos o no experiencia subjetiva.
MIDIENDO NUESTRO VALOR RELACIONAL
Teoría del sociómetro Sistema psicológico que:
rastrea claves del entorno social relevantes para el valor relacional.
alerta a la persona cuando se detectan signos de valor relacional bajo o
en declive.
motiva a la realización de conductas que tratan de mantener o
aumentar el valor relacional.
opera inconscientemente a no ser que se detecte que el valor
relacional es bajo o está disminuyendo.
Gardner, Picket, y Brewer (2000) proponen que:
poseemos un sistema de monitorización social que se activa cuando
nos preocupa nuestra aceptación y pertenencia.
La sensibilidad de las personas a la información social aumenta cuando
se incrementa la necesidad de pertenencia.
ATRACCIÓN INTERPERSONAL
Tendencia o predisposición individual a evaluar a otra
persona de una forma positiva o negativa.
Implica también el deseo de iniciar contacto o
establecer intimidad con otra persona.
Dos tradiciones teóricas:
Teorías del refuerzo
Teorías de la disonancia cognitiva
TEORÍAS DEL REFUERZO
Las relaciones se equiparan con un modelo económico de costes y beneficios.
Teoría del intercambio social y de la interdependencia el modo en que
las personas se sienten en sus relaciones depende de:
sus percepciones sobre las recompensas y costes de la relación.
del tipo de relaciones que creen que merecen o pueden obtener (su nivel de
comparación).
de sus oportunidades para tener una mejor relación con otra persona (su
nivel de comparación de alternativas).
Comparación entre resultados y nivel de comparación:
Resultados > nivel de comparación relación satisfactoria.
Resultados < nivel de comparación relación no satisfactoria.
Si resultados < nivel de comparación de alternativas ruptura.
Teoría de la equidad:
Recompensas, costes y contribuciones propias = recompensas, costes y
contribuciones de la otra persona.
El miembro de la pareja que obtiene más o menos beneficios por una
contribución similar estaría motivado a restaurar la equidad.
TEORÍAS DE LA DISONANCIA COGNITIVA
Las personas están motivadas para mantener la coherencia
entre sus actitudes y entre éstas y sus conductas.
Teoría del equilibrio de Heider (1958)
estructura cognitiva de equilibrio entre dos personas
relación agradable atracción.
estructura cognitiva de desequilibrio desagrado no
atracción.
FACTORES QUE INFLUYENEN QUE NOS
SINTAMOS ATRAÍDOS POR OTRAS PERSONAS
Semejanza
Reciprocidad
Familiaridad
Atractivo físico
SEMEJANZA
Byrne (1971): la semejanza genera atracción porque cumple funciones
adaptativas
facilitar interacciones diádicas.
promover un sentido de familiaridad y seguridad.
validar el autoconcepto.
“Ley de la atracción de Byrne”: la atracción es mayor hacia personas
objetivamente semejantes que hacia aquellos con quien se comparten pocas
características, creencias y/o actitudes.
¿Semejanza percibida o semejanza real?
Meta-análisis de Montoya, Horton y Kirchner (2008) con 313 estudios:
Efecto de la semejanza real disminuía a medida que aumentaba el tiempo
de interacción.
Efecto de la semejanza percibida es independiente de la cantidad de
interacción.
Ridwell y cols (2012) citas rápidas de 4 min con 11 ó 12 personas.
RECIPROCIDAD
Nos gustan aquellas personas a las que les gustamos, incluso cuando
las personas se encuentran por primera vez y durante unos pocos
minutos.
Tendemos a sentirnos atraídos por otros a quienes gustamos sólo si
esto nos hace sentirnos especiales.
Las personas que generan incertidumbre sobre cuánto les gusta
alguien, pueden conseguir que aumente el interés de esa persona
hacia ellas.
Kenny (1994) señala dos indicadores independientes de reciprocidad:
Generalizada las personas a las que generalmente les gustan los
demás, tienden a su vez a gustar a los demás.
Diádica ocurre entre dos personas.
Su meta-análisis realizado encontró resultados inconsistentes
respecto a la reciprocidad general, pero consistente y sólidos para la
diádica.
Estudio de Lehr y Geher (2006): la semejanza actitudinal está
subordinada a la reciprocidad.
FAMILIARIDAD
Se define como el grado de exposición que una persona tiene a otra.
Las personas tienden a sentirse atraídas hacia quienes viven
físicamente más próximos a ellas (Festinger y cols, 1950) el 65% de
los amigos mencionados vivían en el mismo edificio, el 41% en
puertas contiguas, el 22% a dos puertas de distancia y el 10% en
extremos opuesto del pasillo.
Efecto de mera exposición: la exposición repetida a un estímulo
aumenta el agrado hacia él mayor atracción hacia estímulos
familiares que hacia estímulos no familiares.
Moreland y Beach (1992) analizaron por primera vez los efectos de la
mera exposición sobre la atracción en un contexto social natural la
mera exposición tuvo efectos débiles sobre la familiaridad, pero
efectos fuertes sobre la atracción y la semejanza percibida.
FAMILIARIDAD
Cuatro explicaciones para dar cuenta de la relación entre familiaridad y atracción:
1. Basada en el Condicionamiento Clásico Cuanto mayor es la frecuencia de
nuestros encuentros con otras personas, en mayor medida los asociamos con
emociones positivas.
2. Razones evolutivas Los estímulos nuevos generan incertidumbre y
reacciones de cautela que disminuyen a medida que la exposición repetida a
ellos muestra que son benignos.
3. Factores perceptivos y cognitivos Tendemos a procesar con mayor fluidez
los estímulos familiares, lo que a nivel afectivo se experimenta de forma
positiva.
4. La familiaridad implica que en el pasado han tenido lugar interacciones
reforzantes mayor deseo de establecer interacción con esas personas.
FAMILIARIDAD
Reis y cols. (2011) distinguen entre:
paradigmas de evaluación de rasgos los participantes
evalúan información sobre una persona con la que nunca se
encuentran
paradigmas de interacción real las personas interactúan en
tiempo real, adquieren información contextualizada y evalúan y
son evaluadas por otra persona.
Dos estudios con participantes del mismo sexo que no se conocían:
1. Interacciones cara a cara.
2. Conversaciones online.
La atracción era mayor cuantas más conversaciones habían tenido
los participantes.
ATRACTIVO FÍSICO
Importante predictor de atracción.
Walster y cols (1966): El atractivo físico resultó ser el único
predictor del grado de atracción por la pareja de baile.
Las personas atractivas son juzgadas y tratadas más positivamente
que las no atractivas.
Efecto halo.
Luo y Zhang (2009) comprobaron simultáneamente el efecto de
cuatro factores en la atracción: semejanza, reciprocidad, atractivo
físico y seguridad.
El atractivo físico era el mejor predictor de atracción tanto en
hombres, como en mujeres en un contexto de citas rápidas.
RECHAZO
Se ha empleado de forma general para describir cualquier situación en la que
las personas perciben algún tipo de amenaza a la pertenencia, ya sea clara y
directamente comunicada o indirecta.
El rechazo suele considerarse una VI, para estudiar sus consecuencias:
Aumento en la agresividad.
Disminución en conductas prosociales.
Interferencia con la empatía.
Mayor interés por formar nuevos vínculos sociales o evitación del contacto
social.
Disminución en el rendimiento académico (afecta a los procesos cognitivos
controlados, pero no a los automáticos).
Estado emocional neutro.
Aumento de la creatividad en personas que tienen un autoconcepto
independiente.
CÓMO NOS DESENVOLVEMOS ENTRE LA
ACEPTACIÓN Y EL RECHAZO EN LAS RELACIONES
ROMÁNTICAS
Murray y cols (2006): las personas deben estar motivadas para minimizar la
dependencia hacia su pareja y, a la vez, establecer relaciones satisfactorias
para cubrir sus necesidades de afiliación.
En el transcurso de una relación, los miembros de la pareja deben hacer
numerosas elecciones para buscar la conexión con su pareja y
autoprotegerse.
Sistema de regulación del riesgo: permite mantener una razonable
sensación de seguridad en un contexto de continua vulnerabilidad.
El sistema funciona de manera dinámica se mueve entre la prioridad que
concedemos a la búsqueda de intimidad y a la protección contra el rechazo.
Se adapta a circunstancias concretas de las relaciones.
Personas poco valoradas por sus parejas umbral bajo de activación del
sistema de regulación del riesgo prioriza las metas de autoprotección.
Personas valoradas por sus parejas umbral alto de activación prioriza
las metas de conexión.
