UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL
ESTADO DE MEXICO
PLANTEL ISIDRO FABELA DE LA
ESCUELA
PREPARATORIA
JOSÉ MANUEL GARDUÑO GONZÁLEZ
Cultura digital 1
Ricardo Antonio López
encuadre
• 1.proposito de la asignatura
• 2.modulos de la asignatura
• 3.actividades del proyecto
• 4.evaluacion
• 5.referencias
• 6.reglamento
Propósito de la asignatura
• PROPOSITO DE LA ASIGNATURA Utilizar las Tecnologías de la Información y
la Comunicación, Conocimientos y Aprendizaje Digitales (TICCAD), para aplicar
las herramientas de productividad como ofimática, programación y otras
aplicaciones de uso libre, asumiendo una conciencia ética para procesar,
almacenar e interactuar de forma responsable, social y ambientalmente.
Módulos de la asignatura
Actividades del proyecto
Actividades del proyecto
Actividades del proyecto
Evaluación
Evaluación
30 septiembre 27 de
7.00am
Cada noviembre
viernes
11 de
diciembre
referencias
FUENTES Básica (puede incluir mesografía y debe aparecer el e-book, en caso de existir) ASISPA. (2022).
Autoconocimiento: porqué es importante y como nos ayuda en el día a día. h`ps://asispa.org/autoconocimiento-
porque-es-importante-comonos-ayuda/ Casillas, et al., (2019). Cultura digital y cambio insYtucional de las
universidades. Revista de la educación superior, 48(191), 97-111. Diario Oficial de la Federación (23-08-2023).
Acuerdo Secretarial número 09/08/23 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación
Media Superior. México. Echeverría, J. (2009). Cultura digital y memoria en red. Arbor, 185(737), 559-567.
Educación 3.0. Comunidades educativas. Euroinnova. (s/f). Qué es la é:ca informá:ca.
h`ps://www.euroinnova.mx/blog/que-es-la-eYca-informaYca Figueras F, E. (2021). Reflexiones en torno a la cultura
digital contemporánea. Retos futuros en educación superior. Arte, Individuo y Sociedad, 2021, vol. 33, núm. 2, p.
449-466. Fossak, M., y Geme`o, J. (2011). Arte joven y cultura digital. ÁrYca Centro Cultural 2.0. GCFGlobal. (s/f).
Recursos educativos. Hardware y Software. https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/que-es-hardware-y-
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https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/comunidades-virtuales-de-aprendizaje/ Lockhart, A. (2014).
"Seguridad en Redes InformáYcas: Cómo Hackers, Intrusos y Malware Atacan Sistemas." Anaya MulYmedia.
Massara, M. B. F. (2014). Sobre libros y pantallas: encuentros y desencuentros en la cultura digital. Estudios sobre
las Culturas Contemporáneas, 20(40), 117-140. México, O. (2020). ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
https://www.oracle.com/mx/artificial-intelligence/what-is-ai/ Monroy, F. (2019). ¿Qué es PSeInt?
https://fernandomonroytenorio.com/tema/que-es-pseint/ Regil V. L. (2014). Cultura digital universitaria.
Universidad Autónoma de Barcelona, Rubio S. (2023) Cultura digital 1. Serie PerspecYvas, Patria Educación, México
Weverka, P. (2018). Office 2019 All-in-One For Dummies. Dummies. Subsecretaría de Educación Media Superior,
(2023). Programa Aula, Escuela y Comunidad Subsecretaría de Educación Media Superior, (2023). Orientaciones
pedagógicas. Unidad Aprendizaje Curricular (UAC), (2023) tomado de:
https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/propuestaMCCEMS Subsecretaría de Educación Media Superior,
reglamento
reglamento
reglamento
reglamento
https://plantelisidrofabelaalfaro.uaemex.mx/
images/2023/Archivos_PDF/UAEM-
ReglamentoDeLaEducacionMediaSuperior.pdf
Modulo 1 • La Ciudadanía Digital se refiere a la
capacidad de los ciudadanos de
interactuar en entornos virtuales, de
1.1 ciudadanía desarrollar habilidades multifuncionales,
de utilizar el ciberespacio y los servicios
digital digitales de manera responsable, ética y
segura, respetando las normas y
regulaciones aplicables. Algunos de sus
principales elementos incluyen:
Acceso al conocimiento y
experiencia
• El ciberespacio y los servicios digitales ofrecen un amplio acceso al
conocimiento y la experiencia, permitiendo a los estudiantes
Cultura digital
• La educación digital responde a una metodología concreta fundamentada en
el ideario que responde a la educación integradora y a la educación en los
valores y el modelo psicopedagógico constructivista
Privacidad Descubrir y aplicar la normativa que regula el
y seguridad uso del ciberespacio y los servicios digitales,
proteger el medio ambiente, reconocer los
criterios para la selección de información, la
privacidad de la información del usuario, el
respeto de los derechos de autor, los tipos de
licenciamiento de software y las normas del uso
de la información a través de diversos
dispositivos tecnológicos en función del contexto
Identidad y credenciales
• Reconocer su identidad como ciudadano en medios digitales con credenciales
para acceder al ciberespacio y plataformas para interactuar y colaborar de
manera cotidiana conforme a la normatividad, recursos disponibles y su
contexto
• A mayor nivel educativo de los jóvenes,
incrementa el empleo productivo de la
Uso productivo y
web. En cuanto a la alfabetización digital,
los estudiantes muestran escasas
alfabetización
habilidades digitales relacionadas con los
usos productivos, mientras que con las
actividades de ocio ocurre lo contrario
digital
personal, social, económica y
ecológica
• En el inicio de esta tercera década del siglo XXI, la identidad digital puede definirse de
forma general como una identidad online, reivindicada o reconocida en el ciberespacio
por una persona, organización o dispositivo electrónico. Esta, incluye los datos del usuario
presentes en el mundo 2.0, sus acciones en línea (a las que también se les da en llamar
“huella digital”) (Santander, 2023), y las publicaciones que otros han hecho sobre
determinada persona. Está formada por información offline del usuario, como su nombre y
dirección, y la imagen que proyecta con su actividad online. La identidad digital es crucial
en la seguridad y la privacidad, y puede afectar la reputación y las decisiones que se
toman sobre una persona en el ámbito social, académico, económico y profesional
¿Qué tendencia se relaciona hacia la identidad digital y la
identidad personal?
*Hacia una mayor fusión integración entre ambas
¿Qué característica de la identidad digital se menciona como
"casi indestructible"?
*Es indirecta
¿Cuál de las siguientes características de la identidad digital
NO se menciona en el texto?
*es directa
¿Cuál es la principal diferencia entre la identidad personal y
la identidad social en el entorno digital?
*La diferencia radica que podemos tener muchas identidades
digitates y solo una personal
1.1.2 Proteger tu identidad y
bienestar digital
• para proteger la identidad digital y favorecer un bienestar digital en los
adolescentes, es importante ser consciente de los riesgos y amenazas que
conlleva el uso del ciberespacio y los servicios digitales, configurar
adecuadamente las opciones de privacidad, mantener la información personal
confidencial, ser consciente de las consecuencias de lo que se publica en
línea, y apoyarse en recursos y herramientas de seguridad en línea
¿Cómo se puede evitar la discriminación y el acoso en línea?
Comunicándose de manera respetuosa y sin discriminación
A ¿Cómo se puede proteger la seguridad en línea y evitar ataques
cibernéticos?
C c) Practicando la cautela en el clic de enlaces desconocidos
T ¿Qué implica la "Conciencia Medioambiental" en el contexto de
la Ciudadanía Digital?
I La conciencia medioambiental en el contexto de la Ciudadanía Digital se
refiere a evitar prácticas perjudiciales en el entorno digital.
V ¿Cuál de las siguientes competencias está relacionada con el "Uso
Productivo y Alfabetización Digital"?
I Desarrollo de las habilidades digitales
D ¿Por qué es importante para un ciudadano digital desarrollar habilidades
multifuncionales?
A Para utilizar diversas herramientas digitales de manera efectiva
¿Cómo se puede mitigar el impacto ambiental de la utilización de
D dispositivos digitales y redes sociales?
Al reducir el uso de dispositivos digitales y redes sociale
¿Cómo se puede fomentar la educación digital y el aprendizaje en
línea?
Uso de herramientas de aprendizaje en línea y plataformas
educativas
1.2 Marco informativo en ámbitos
informáticos
• La normatividad que regula el ciberespacio es el conjunto de normas jurídicas, políticas y principios que buscan
garantizar la seguridad, la estabilidad, la confianza y el respeto de los derechos humanos en el entorno digital.
Dicho esto, las normas que se aplican en diferentes sectores, desde el ámbito internacional hasta llegar al
nacional, y son importantes porque van a estar enfocadas en el contexto y los particulares, así como sus metas.
1.2.1 Cultura de la legalidad: leyes, normas o guías para el manejo de la información
Internacionalmente
• El Convenio de Budapest del Consejo de Europa de 2001, tiene como principal función dictaminar un marco
jurídico internacional para que todos los países que pertenecen al acuerdo entren en la cooperación en materia de
ciberdelitos (CRE, 2020), siendo el único tratado internacional que existe para los delitos informáticos.
• Para el año 2018 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) adoptó la resolución sobre los derechos humanos
en Internet, las nuevas tecnologías de la información y comunicación son parte fundamental para la generación
de la promoción, protección y disfrute de los derechos humanos que se cuentan en Internet. (CNDH, 2019
1.2.1 Cultura de la legalidad: leyes, normas o guías
para el manejo de la información
1.2.2 ética informática
• La Ética de la Informática es también llamada la Ética de la
Computación, que se define como el campo disciplinario especial de
la ética aplicada que abarca preguntas concernientes a problemas
éticos en los campos de los medios de comunicación e información,
de las tecnologías de la información, de la bibliotecología, de las
computadoras y las bases de datos, de cuestiones referentes a la
bioética y sus implicaciones, de los sistemas de información
financieros y empresariales y de lo referente al ciberespacio, ese
entorno virtual donde es desarrollado a través de las redes de
telecomunicación y de ordenadores, de Internet y de la Web
• La ética informática abarca todo lo que es la protección de datos, el
alcance de la inteligencia artificial, bases de datos, redes sociales,
reglas cubren el uso y mal empleo de la información de propiedad
intelectual, el acceso libre o restringido a la información, la censura,
la utilización de información gubernamental confidencial y la
integridad de los datos personales
10
1.no usaras una computadora para dañar a
otras personas mandamientos
2.No interferirás con el trabajo de la
computadora de otras personas
3.No curiosearas en los archivos informáticos
otras personas
4.No usarás una computadora para robar
5.No usarás una computadora para dar falso testimonio.
6.No copiará ni usará software propietario por el que no
haya pagado.
7.No utilizarás los recursos informáticos de otras
personas sin autorización o compensación adecuada.
8.No deberás apropiarte de la producción intelectual de
otras personas.
9.Pensarás en las consecuencias sociales del programa
que estás escribiendo o del sistema que estás diseñando.
Estos códigos establecen las normas de comportamiento que deben seguir los usuarios del ciberespacio.
*códigos de conducta
Es el ámbito virtual creado por medios informáticos
A
*ciberespacio
qué mandamiento se refiere no usarás una computadora para dañar a otras personas.
*primero C
T
Es el conjunto de normas jurídicas, políticas y principios que buscan garantizar la seguridad, la estabilidad, la
confianza y el respeto de los derechos humanos en el entorno digital.
*normatividad
Es el análisis de la naturaleza e impacto social de la tecnología informática, la formulación correspondiente y
I
justificación de políticas para su uso ético.
*ética informática
V
A qué mandamiento se refiere no usarás una computadora para roba I
*cuarto
Garantiza en el Estado mexicano los derechos de las personas a la información pública y a la protección de sus
D
datos personales, así como promover una cultura de transparencia
A
*INAI
A qué mandamiento se refiere no copiarás ni usarás software propietario por el que no hayas pagad D
*sexto
Establecen las medidas de seguridad que deben adoptar las organizaciones para proteger sus sistemas informáticos
y datos
*Normas de seguridad
1.3.2.1 MEDIO AMBIENTE
El crecimiento de la población cada vez es mayor y esto inició la oferta de la educación de
manera virtual. Una enseñanza eficiente no debe tener un carácter impositivo, por el contrario,
para que de esta manera se favorezca el desarrollo de la personalidad e interacción con el
medio que lo rodea sin destruir todo lo que observa del entorno natural
1.3.2.2 Los residuos tecnológicos, un problema social y ambiental
La educación ambiental:
Es un proceso permanente en el que los individuos y la comunidad se concientizan
de su medio ambiente y adquieren conocimientos, los valores y destrezas
experiencias y la determinación que les permita actuar, individual y colectivamente,
en la resolución de problemas presentes y futuros.
La contaminación digital se define como:
Todas las acciones digitales que emiten gases de efecto invernadero[...] La tecnología
digital tiene un impacto significativo en nuestra huella de carbono y tiene
consecuencias para el medio ambiente. Debido a su apariencia inmaterial, la
1.3 seguridad de la información
• La seguridad informática es una disciplina, la cual se basa en las políticas y
normas tanto internas como externas de la empresa, se encarga de proteger
la integridad y privacidad de la información que se encuentra almacenada en
un sistema informático, en contra de cualquier tipo de amenazas,
minimizando los riesgos tanto físicos como lógicos, a los que está expuesta
1.3.1 seguridad de
datos
• El término de seguridad de los datos se refiere en parte a la protección de los
virus o malware, sin embargo, es más amplio, porque también abarca la
gestión del uso de los datos de manera apropiada y ética, tomando en cuenta
las leyes informáticas vigentes, tanto internacionales como nacionales.
Actividad 7
1.3.2 elementos pararegular el uso de y el
cuidado del medio ambiente
• elementos clave que adicionalmente deberás considerar para regular el empleo y cuidado de la
información, entre ellos están:
• a. Revisar el historial de navegación del menor con cierta frecuencia.
• b. Configurar los dispositivos electrónicos con conexión a Internet de modo que los buscadores y
plataformas solo ofrezcan a los menores contenidos adecuados a su edad.
• c. Establecer horarios de uso y limitar el tiempo de conexión.
• d. Evitar que los menores visiten sitios web inapropiados, salvaguardando la intimidad de éste y la
confidencialidad de sus datos.
• e. Evitar su contacto con desconocidos que puedan dar lugar a acciones peligrosas.
• f. Utilizar una conexión segura de Internet.
• g. Emplear contraseñas largas y complejas.
• h. Ergonomía informática.
• i. Configurar correctamente la privacidad de las cuentas.
• j. Instalar antivirus de páginas oficiales.
• k. Respetar los derechos de las personas.
• l. Respetar los derechos de autor
Actividad 8
1.4 violencia digital
• Existe la parte en donde estemos expuestos con nuestra información personal
y podemos llegar a tener malos momentos, debido a la violencia digital en
donde nos puedan extorsionar, robar e incluso dañar nuestra integridad física
y de quién nos rodea, por lo cual debemos de tener cuidado al navegar por la
internet
1.4.1 ciberdelitos y como protegerse
• Este tipo de violencia digital causa daños a la
dignidad, la integridad y/o seguridad y, tiene
impacto en los cuerpos y las vidas de las personas, a
quienes puede afectar al hacer uso de las redes
digitales; sin embargo, los grupos más vulnerables
son las mujeres y las niñas, y estos actos se comete
a través de medios digitales. Estos se pueden
clasificar en tres grandes grupos: Redes Sociales,
Correo Electrónico y Aplicaciones de Mensajería.
Todos ellos representan los canales de comunicación
electrónica, utilizados por todas las personas para
relacionarse, trabajar, estudiar, dañar con un virus
informático, acoso o extorsión, entre otros
1.4.1.1 Redes sociales
• Las redes sociales, en el mundo virtual, son estructuras formadas por
personas u organizaciones que operan en niveles diversos, se conectan a
partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones
entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o límites físicos,
enfocándonos a las desventajas, estas van desde sabotaje o piratería
informática, pasando por robo de identidad y aumento del ciberacoso, las
redes sociales son plaza pública de fragilidad y carta abierta para cometer
crímenes tan delicados como grooming o sexting entre otros
1.4.1.2 El correo electrónico
o e-mail
• Es un servicio en línea que, como ocurre con el correo postal tradicional, nos
permite enviar y recibir mensajes a través de un servicio de red a uno o
múltiples destinatarios, un sistema de transmisión de mensajes o archivos de
un terminal a otro por redes informáticas. Es uno de los medios de mensajería
primeramente usados para la transmisión de información y aunque tiene
muchas ventajas también tiene desventajas como que algunos correos
pueden contener enlaces o adjuntos maliciosos (phishing) que buscan robar
nuestra cuenta o infectar nuestros dispositivos con fines maliciosos. Aunque la
mayoría de estos correos son filtrados por el mismo servicio de mensajería,
algunos pueden llegar a la bandeja de entrada, por lo que debemos tener
cuidado y contrastar la información que contiene para que no exista un
engaño. (Instituto Nacional de Ciberseguridad es ciberseguridad
1.4.1.3 Aplicaciones de mensajería
• Son programas de comunicación basados en texto, que incluyen imágenes y
animación, que se envían entre personas con conversación a través de
dispositivos conectados a Internet, computadoras, celulares y tabletas. Al
igual que las anteriores, permite relacionarse entre personas para facilitar las
diversas actividades, ya sean económicas, culturales o sociales, pero también
se puede perder control sobre ellos y podría ocasionar una suplantación de
identidad, acoso u otras consecuencias igual de desagradables.
1.4.1.3 Aplicaciones de mensajería
• 1.Exclusión virtual Son las limitaciones al acceso de uso de los espacios virtuales, impuestas por
condiciones estructurales diversa
• 2. Insultos electrónicos Son expresiones emitidas por medios digitales que tienen la intención de ofender,
denigrar, causar malestar y molestar a alguien
3. Violación de datos personales Es la pérdida, alteración, destrucción o difusión no consentida, accidental o
ilícita de datos o información personales en posesión de una persona física o moral
4. Asecho / Stalking Es la persecución, vigilancia y/o asecho obsesivo de las actividades virtuales de una
persona
5. Hostigamiento virtual Son las conductas violentas, ofensivas y de maltrato, constantes y reiteradas contra
una persona o grupo de personas a través de redes sociales u otras vías de comunicación en la virtualidad
6. Suplantación virtual Es la apropiación indebida, malintencionada y sin consentimiento de la identidad
digital de otra persona. Puede ser a través del uso de su imagen u otros datos para la 16 Informe Violencia
Digital
7. Difamación virtual Es el uso de medios digitales para emitir una acusación o denuncia falsa o
desproporcionada de una persona para dañar su reputación, imagen, dignidad u honor en perjuicio de sus
vínculos, medios de subsistencia, entre otras afectaciones
8. Ciberpersecución Son la serie de conductas por medio de las que una persona busca hacerse presente
para otra a través de todas las vías digitales posibles
9. Sextorsión Es la práctica a través de la cual se busca manipular, controlar, obligar o inducir a una persona
a determinada conducta, bajo la amenaza de que, si no obedece, su contenido íntimo-sexual, será difundido
Resumen modulo 1
• En este módulo 1 se abarco una gran cantidad de temas que son importantes para la
ciudadanía digital como la identidad que es super importante para los medios sociales;
también se habló sobre la privacidad que en este caso es de gran ayuda para que así la
gente respete y no realice ningún daño o denigración sobre tu persona.
• La cultura de la legalidad y de la ética están presentes en nuestra vida como
adolescentes y nuestra relación con el entorno digital, por lo cual es necesario estar
informados de las leyes que rigen el ciberespacio para que no puedan causarte ningún
daño en el mismo y sepas como promover un mejor uso de estas plataformas
• La importancia como internautas adolescentes es conocer los riesgos a los que
estamos sujetos si hacemos mal uso del ciberespacio, pues tenemos que proteger
nuestros datos personales y evitar cualquier riesgo ya que somos una comunidad
vulnerable para sufrir ciberacoso de distintos tipos.
1.1.1 ciudadanía digital
