3 CLASES :

MATEMÁTICA
1. DISTRIBUCIONES CON
DIVISIÓN.
N E S C O N
R I B U C I O
2. D I S T I Ó N .
I P L I C A C 3. EL TIEMPO.
M U LT
 DISTRIBUCIONES CON DIVISIÓN
Para subir la escalera, Carlos y Enrique escriben números que se relacionan entre ellos.
observamos que:
Cuando Carlos escribe 14, Enrique escribe 2, porque divide entre 7.
14 7 = 2

Cuando Carlos escribe 28, Enrique escribe 4, porque divide entre 7.

28 7 = 4

Los números que faltan son:

Al escalón 42 le corresponde 6, porque: 42 7 = 6

Al escalón 56 le corresponde 8, porque: 56 7 = 8

Al escalón 70 le corresponde 10, porque: 70 7 = 10

Los números que faltan son 6; ____ y ____. La regla para subir es dividir entre ____.
Descubrimos la regla y completamos las escaleras.

Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!

Descubre la regla y completa las escaleras.

Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:
Completa los cuadros mágicos y luego, calcula las operaciones:
Escribe aquí:

Escribe aquí:
Completa y escribe en tu cuaderno, los cuadros mágicos y luego, calcula las operaciones:
d) Completa y descubre el valor de los símbolos. (Dividir)

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:

 RETOS PARA EL HOGAR
Descubre la regla y completa los escalones en tu cuaderno.

Escribe aquí:

Escribe aquí:
Completa en tu cuaderno el
número que falta.
 DISTRIBUCIONES CON MULTIPLICACIÓN

¡Qué rico pastel!

Observa que cada pedazo se relaciona con su opuesto:
2 × 2 = 4; 3 × 3 = 9 y 6 × 6 = ______
Escribe aquí:
• Entonces el número que falta es:

¡AHORA, HAZLO TÚ!

Completa los números que faltan:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Observa y completa en tu cuaderno los números que faltan:
Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Escrib
e
aquí:
Escrib Escrib
e e
aquí: aquí:

Escrib
e
aquí:
Demuestra tu creatividad, inventa tres ejercicios y resuélvelos.

Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:
 RETOS PARA EL HOGAR

Completa los números que faltan.

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Halla los números que faltan.

Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Aquí Aquí
 ¿CUÁNTO APRENDISTE?

Completa los números que faltan.

Escribe aquí: Escribe aquí:

Halla los valores escondidos y escribe en tu cuaderno.
Demuestra tu creatividad, inventando ejercicios y resolviéndolos en tu cuaderno.
 EL TIEMPO

¿QUIÉN LLEGÓ MÁS TEMPRANO?

- Alicia llegó 05 minutos antes que Óscar: 8:25 - 05 = 8:20

Alicia llegó a las 8 horas 20 minutos.

- Felipe llegó 12 minutos después que Alicia: 8:20 + 12 = 8:32

Felipe llegó a las 8 horas 32 minutos.

Escribe aquí:

_______________ llegó más temprano.

¡AHORA, HAZLO TÚ!

Dibuja las agujas de cada reloj y escribe las respuestas:

a) La película empezó a las 8:00 b) La clase empezó a las 9 horas y p.m.
y terminó a las 10:00 y terminó a las 10 horas y 15 p.m.
¿Cuánto duró los minutos?. ¿Cuántos minutos duró la película? clase?

Escribe aquí: Escribe aquí:

La película duró horas. La clase duró
horas.
Dibuja las agujas que corresponde en cada reloj.

PRACTIQUEMOS

Escribe la hora que indica cada reloj.

Completa: ¿Cuánto tiempo te demoras para...?

Actividades Tiempo
dormir Escribe aquí:

almorzar Escribe aquí:

bañarte Escribe aquí:

llegar al colegio Escribe aquí:

hacer tus tareas Escribe aquí:

ver televisión Escribe aquí:

arreglar tu dormitorio Escribe aquí:

escuchar música Escribe aquí:

Observa y responde

Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:
Resuelve:

Roberto salió a jugar a las 6:05 de la mañana. Claudia salió 25 minutos después y Jorge
20 minutos antes que Roberto.
¿A qué hora salieron Jorge y Claudia a jugar?
Escribe aquí:

En una tienda de telas, el lunes se vendieron 42 metros; el martes, 4 metros menos que
el lunes y el miércoles, la mitad de lo que se vendió el lunes.

¿Cuánto vendieron en total en los tres días?

Escribe aquí:
 RETOS PARA EL HOGAR
Escribe la hora que marca cada reloj, en el cuadro de abajo.

Relaciona:

• Mes que puede tener 28 ó 29 días. • • 15 minutos.

• Número de minutos en un cuarto de hora. • • 1 año.
 • Es el cuarto mes con 31 días. • • 30 minutos.
• Número de minutos en media hora. • • julio.
• Unidad de tiempo de 365 días. • • febrero.

Anita se irá a Cajamarca el 2do domingo de junio y volverá el segundo lunes de julio.
 a) ¿Qué día viajará Anita? b) ¿Qué día volverá?
Escribe aquí: Escribe aquí:

RESUELVE:
Escribe aquí:
a). 2 horas = minutos.
Escribe aquí:
b). 2 décadas = años.
Escribe aquí:
c). 180 minutos = horas.
Escribe aquí:
d). 800 años = siglos.
Escribe aquí:
e). 10 años = lustro.
 3 CLASES :
MATEMÁTICA
1. PROBLEMAS CON
DIVISIONES.
C A S C O N
N U M É R I
E S I O N E S .
2 . S U C I C A C I Ó N
MUL T I P L

3. CRUCIGRAMAS DE
FRACCIONES.
PROBLEMAS CON DIVISIONES

¡Chupetines!
Hay que repartir los 10 chupetines entre 2
niños, de modo que a cada uno le toque la misma
cantidad.
Así, decimos: 10 chupetines entre 2 niños resultan 5
chupetines para cada niño

Escribe aquí:
Escribimos: 10 2 =
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!
Piensa y responde:

Una clase de 16 niños se ha dividido en 4 grupos, ¿cuántos niños hay en cada grupo?

Decimos: ______ niños entre ______ grupos, resultan ______ niños por grupo.

Escribimos: ______ ______ = ______

Comprobamos la división con una multiplicación: 16 = 4 × 4

¡AGRUPAMOS JUNTOS!
a) Daniela formó grupos de 3 con 18 pipas,
sin que le sobrara ninguna.

¿Cuántos grupos formó?

Andreita forma ahora grupos de 6 con 18 flores.

¿cuántos grupos forma?

¡RESTAMOS JUNTOS!
Se tienen 12 bombones y
se quiere repartir 4 a cada
niño.

¿Para cuántos niños

alcanzarán los bombones?
¿Cuántas veces restamos 4 de 12? _____ veces, así decimos:
12 bombones en grupos de 4 alcanzan para 3 niños.

Escribimos: ______ bombones ______ niños = ______ bombones para cada niño; 12 3 = ______

¿Cómo sabemos que esta agrupación es correcta?

12 es 3 veces 4 12 = ______ × ______
Recuerda que una cantidad no siempre se va a dividir en cantidades iguales. La operación que
nos permite agrupar y repartir una cantidad en otras cantidades, se llama división.
¿CUÁNTO APRENDISTE?
30 3 = ______; 30 = 3 × ______
Reparte en partes iguales los caramelos Escribe aquí:

en las cajas. Dibuja en cada caja los En cada caja quedan

caramelos que le corresponden.
Entre 6 cajas.
caramelos.

Entre 3 cajas.

30 6 = ______; 30 = 6 × ______
Escribe aquí:
En cada caja quedan
 Entre 5 cajas.
30 2 = ______; 30 = 2 × ______
Escribe aquí:
En cada caja quedan caramelos.
PRACTICAMOS
Si se reparte en partes iguales 15
manzanas en 3 canastas, obtenemos:
30 5 = ______; 30 = 5 × ______
Escribe aquí:
En cada caja quedan
Entre 2 cajas.
caramelos.

15 manzanas 3 canastas = 5 manzanas

por canasta .
Forma los grupos que se indican, cuenta los artículos y completa cada operación.
Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:
Reparte en partes iguales las fichas en las cajas. Dibuja en cada caja las fichas que le corresponden.

a). Entre 2 cajas. b). En tres cajas.

18  2 = _____; 18 = 2 × _____ 18  3 = _____; 18 = 3 × _____

Escribe aquí:
Escribe aquí:
En cada caja quedan En cada caja quedan fichas.
fichas.
 RETOS PARA EL HOGAR

Hay que repartir los 13 yoyos entre 5 niños de modo

Fíjate en estos yoyos y completa.
que a cada uno le toque la misma cantidad.
Entreguemos un yoyo a cada niño, entonces
restamos 5 cada vez.

13 - 5 = 8 8 - 5 = _______

Cada niño recibe ____ yoyos y sobran ____

13 5 =
____ yoyos y
sobran 3.
Forma los grupos que se indican, cuenta los artículos y completa cada operación.

Escribe aquí:
Hay _________ clips.
Escribe aquí:
Hay _________ grupos de 3.
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:
Entonces: _______ _______ = _______
 Escribe aquí:
Hay _________ canicas.
Hay _________
Escribe aquí:
grupos de 8.
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Entonces: _______ _______ = _______

Escribe aquí:

Hay _________
Escribe aquí: manzanas.
Hay _________ grupos de 4.
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Entonces: _______ _______ = _______ y sobran _______

CONTESTA:

¿Cuántos grupos de 3 canicas hay? _________

_______

¿Cuántos grupos de 4 canicas hay? _________

_______

¿Cuántos grupos de 5 canicas hay? _________

_______

¿Cuántos grupos de 6 canicas hay? _________

_______

Escribe aquí:
¿Cuántos grupos de 10 canicas hay?
________________
SUCESIONES NUMÉRICAS CON MULTIPLICACIÓN
Observamos los números y vemos que forman una sucesión
creciente que empieza en 4: 4 ; 8; 16; 32;?

Descubrimos la regla de formación: multiplicar por 2 cada

número.
Entonces el número que falta:
Escribe aquí:

32× 2 = _________
Descubre la regla de formación y completa las sucesiones numéricas:

Escribe aquí:

La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
 Escribe aquí:
La regla de formación es:

Escribe aquí:

La regla de formación es:

 Escribe aquí:

La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
 Escribe aquí:

La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
Observa y completa: Escribe en esta tabla

X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

4 8

6 30

9
 a) Inicia en 2 y multiplica por 2 cada vez.

Busca el camino a la meta

y colorea cada paso que
des.
Demuestra tu creatividad inventando dos sucesiones numéricas en tu cuaderno.

Escribe aquí:
La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
 RETOS PARA EL HOGAR
Descubre la regla de formación y continúa la sucesión en tu cuaderno.

Escribe aquí:

La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
 Escribe aquí:
La regla de formación es:

Descubre qué número no pertenece a la secuencia y coloréalo.

Demuestra tu creatividad inventando dos ejemplos y resolviéndolos en tu cuaderno:
 ¿CUÁNTO APRENDISTE?

Descubre la regla de formación y continúa.

Escribe aquí:
La regla de formación es:

Escribe aquí:
La regla de formación es:
Reconoce qué número no pertenece a la secuencia y coloréalo.

Demuestra tu creatividad inventando dos ejemplos de sucesiones numéricas y resolviéndolos.

 CRUCIGRAMAS DE FRACCIONES
En el cuadrado
observamos
sumas y restas
que se
resuelven en
forma
horizontal y
vertical; así se
tiene que:
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!

Resuelve las adiciones o sustracciones y completa los espacios en blanco.

 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe
aquí: aquí:
 Escribe ¡A VER SI PUEDES!
aquí:

Escribe
aquí:

Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe
aquí: aquí:
 RETOS PARA EL HOGAR
Resuelve y descubre los números que faltan.

Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Demuestra tu creatividad inventando tus ejemplos y resolviéndolos.

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:
 ¿CUÁNTO APRENDÍ?

Resuelve las siguientes

adiciones y Escribe
aquí:
sustracciones de
fracciones.

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:
 Escribe Escribe
aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí:
Demuestra tu creatividad inventando un ejemplo y resolviéndolo.

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
 3 CLASES :
MATEMÁTICA

1. EJERCICIOS DE SIMETRÍA DE
FIGURAS. DE
C O N T E O
C I O S D E
C I
2. EJER U R A S .
FIG
3. ESTIMACIÓN DE MEDIDAS DE
LONGITUD.
 EJERCICIOS DE SIMETRÍA DE FIGURAS
RECOLECTANDO HOJAS
 a) Recolectaremos hojas y luego, las doblaremos en dos mitades.

b) A esa recta que la divides en dos mitades iguales se le conoce como eje de simetría
.
c) Entonces, si las dos partes coinciden, esa figura es simétrica.
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!

Traza una recta (eje de simetría) para que cada figura esté separada en dos mitades iguales y
colorea cada parte.

Completa las figuras simétricamente, como si la línea punteada fuera su eje de simetría. Luego,
coloréalas.
 PRACTIQUEMOS

Identifica y marca las figuras simétricas.

Completa figuras simétricamente.
Tacha la letra de las figuras que no son simétricas:

Termina la figura respetando el trazo simétricamente. Luego, coloréalas.

 RETOS PARA EL HOGAR

Completa la parte simétrica que corresponde al siguiente dibujo.

Completa las figuras simétricamente, no te olvides de colorearlas.
 EJERCICIOS DE CONTEO DE FIGURAS
El profesor(a) de R.M. le pregunta a Harold: ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

AYUDÉMOSLE:
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!

¿Cuántos triángulos hay en las figuras?

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

 Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

 PRACTIQUEMOS

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí: Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí: Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:
 Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí: aquí: aquí: aquí:
Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Escribe aquí:

Escribe aquí:
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí:

 Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí:
Escribe aquí:
 ¿CUÁNTO APRENDISTE?
¿Cuántos triángulos hay en la figura?
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

¿CUÁNTOS CUADRILÁTEROS HAY?

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

 RETOS PARA EL HOGAR
¿Cuántos triángulos hay en la figura?

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

¿Cuántos cuadriláteros hay?
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

ESTIMACIÓN DE MEDIDAS DE LONGITUD

Escribe aquí:

Escribe aquí:
No te olvides que:

1 kilómetro = 1000 metros 1 decímetro = 10 centímetros

1 metro = 10 decímetros
1 centímetro = 10 milímetros,
 ¡AHORA, HAZLO TÚ!

A simple vista, sin medir, marca con una "X" el casillero de la longitud que te parezca más adecuada y
luego, verifica usando una regla.

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Observa y colorea la medida que te parece más adecuada.

Expresa en centímetros las medidas de estos animales.
 La jirafa mide de alto 4 m y 8 cm 400 cm + 8 cm = 408 cm

El oso mide de alto __________ cm ____ cm + ____ cm = _____ cm

La avestruz mide de alto __________ cm ____ cm + ____ cm = _____ cm

El león mide de largo __________ cm ____ cm + ____ cm = _____ cm

Completa el cuadro.
Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:
Yo mido ______ cm. Mamá mide _____ cm. Papá mide ______ cm.

Averigua la distancia más corta que Omar y Mary utilizaron para ir del colegio a su casa. Colorea
el camino correspondiente.
a) 195 + 50 = 245 metros. b) ____ + ____ = ____ metros.

c) ____ + ____ = ____ metros.

a) 197 + 80 = 277 metros b) ____ + ____ = ____ metros.

c) ____ + ____ = ____ metros.

RETOS PARA EL HOGAR

Escribe qué unidad de medida utilizarías para medir cada objeto: milímetro, centímetro o metro.

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Averigua la estatura de cada niño en centímetros.

Completa los espacios de modo que en cada trencito todos sus vagones indiquen la misma cantidad
de alambre, expresada en diferentes unidades.
 Escribe Escribe Escribe
aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
 MIS LOGROS

Escribo qué unidad de medida utilizo para medir cada objeto: milímetros, centímetros o metros.

Escribe aquí: Escribe aquí: Escribe aquí:

Completo los espacios de modo que, en cada trencito todos sus vagones indiquen la misma longitud,
expresada en diferentes unidades.

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:

Escribe Escribe Escribe

aquí: aquí: aquí:
Calculo la distancia más corta.

a) _____ + _____ = _____ metros b) _____ + _____ = _____ metros

c) _____ + _____ = _____ metros