BIOESTADÍSTICA
Dentro de algunas razones por
las cuales, es importante que
los profesionales de la salud
conozcan los principios básicos
de la epidemiología y la
estadística como instrumentos
del trabajo cotidiano:
Se debe a que la medicina cada
vez es más cuantitativa, por lo
que ampliar el conocimiento en
este campo, nos permitirá
contar con más capacidad
crítica para detectar errores
potenciales, y llegar a
conclusiones correctas acerca
de métodos y procedimientos
para el diagnóstico y del
resultado de diversas pruebas.
Cuando analizamos ciertas
características de una persona como:
-Peso
-Edad
Estamos evaluando los valores
de cada una de las variables de
-Talla
este individuo.
- Número de hermanos
Definición de variable
Una variable estadística es cada
una de las características o
cualidades que poseen los
individuos de una población.
La Estadística no son sólo los
resultados de encuestas, ni el cálculo
de unos porcentajes, la estadística es
un método científico que pretende
obtener conclusiones a partir de la
observación realizada.
La Estadística actúa como disciplina
puente entre los modelos
matemáticos y los fenómenos reales.
Estadística:
Es la Ciencia de la
• Sistematización, recogida, ordenación y
presentación de los datos referentes a un
fenómeno que presenta variabilidad o
P TIVA incertidumbre para su estudio metódico, con
C RI
DES objeto de....(Tablas, Gráficas, Medidas
numéricas de resumen)
I CA • deducir las leyes que rigen esos fenómenos.
IS T
A BIL
PR OB • y poder de esa forma hacer previsiones sobre
los mismos, tomar decisiones u obtener
conclusiones.
Estadística:
Implica la recopilación, organización, análisis
e interpretación de datos numéricos.
Con aplicaciones en:
Negocios
Psicología
Agricultura
Ciencias Biológicas y de la salud
BIOESTADÍSTICA
Bioestadística
“La Bioestadística enseña y ayuda a investigar
en todas las áreas de las Ciencias de la vida
donde la variabilidad no es la excepción sino la
regla”
Carrasco de la Peña (1982)
Escalas de medición
NOMINAL
Si sus valores no se
pueden ordenar
Sexo, Grupo Sanguíneo,
Religión, Nacionalidad,
Fumar (Sí/No)
CUALITATIV
A ORDINAL
Si sus valores se pueden
ordenar
Mejoría a un tratamiento,
Son las variables Grado de satisfacción,
que representa Intensidad del dolor
una cualidad o
atributo de un
individuo.
CUALITATIVA
Nominal:
Se utiliza para clasificar objetos o categorías de
manera desordenada.
¿Cuál es el tipo de programa de cómputo que más
utiliza?
[Link] de textos
[Link] de cálculo
[Link] de datos
CUALITATIVAS
Ordinales:
Al igual que las nominales permiten una
clasificación, además de implicar un arreglo por
categoría.
El personal del centro de salud es:
[Link] útil
[Link] útil
[Link] útil
[Link] muy útil
[Link] útil
Escalas de medición
DISCRETAS
Si toma valores enteros
número de hijos, número
de cigarrillos, número de
años.
CUANTITATIVAS
O NUMERICAS CONTINUAS
Si entre dos valores, son
posibles infinitos valores
intermedios.
Altura, presión arterial,
Son las dosis de medicamento
administrado, edad
variables que
puede
medirse,
cuantificarse,
y expresarse
CUANTITATIVA
Discretas:
El orden y magnitud son
importantes, se restringen
a solo valores específicos y
no se permiten valores
intermedios. (valores
enteros)
Número de accidentes
Número de partos
Número de casos de una
enfermedad
CUANTITATIVA
Continuas:
No se restringen a valores
enteros, y la diferencia entre
dos valores pueden ser
mínimas.
(fracciones)
Tiempo
Estatura
Peso
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1.- ¿Qué es la estadística
descriptiva?
2.- ¿Cómo difieren las variables
ordinales de las nominales?
3. ¿Cuál consideras que es la
diferencia principal, entre una
variable continua y una discreta?
4. Menciona las características
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
De los siguientes ejemplos de
acuerdo a su escala de medición
defina el tipo de variable
a) Número de suicidios.
b) Concentración de plomo en
sangre
c) El período (tiempo) que un
paciente deberá tomar un
TABLAS
Distribución de frecuencias:
Se utiliza para variables nominales y ordinales, y consiste
en un conjunto de clases o categorías con cantidades
numéricas correspondientes a cada una.
TABLAS
TABLAS
TABLAS
TABLAS
EJERCICIO
Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el
número de individuos que conviven en el domicilio habitualmente.
Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2,
3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.
a) Realice la distribución de frecuencias de
la variable obteniendo las frecuencias acumuladas y las correspondientes
relativas.
b) ¿Qué proporción de individuos vive en hogares con tres o menos miembros?
c) Dibuje el diagrama de frecuencias absolutas y el diagrama de frecuencias
acumuladas.
d) Agrupe por intervalos de amplitud 2 los valores de la variable, calcule su
distribución de frecuencias y represente con los correspondientes gráficos las
frecuencias absolutas y acumuladas.
GRAFICAS
