LA

ESQUIZOFRENI
A
ESTUDIANTES: - Paola Pilar Mamani
Quispe
- Yamel Jacqueline
Quispe Ibáñez integrantes
DOCENTE: Msc. Rosario Alarcón
Velasco
 ESQUIZOFRENIA
Es un trastorno mental crónico y
grave que afecta a más de 21
millones de personas en todo el
mundo, donde afecta la forma en
que una persona piensa, siente y se
comporta.
Nivel de CI
Según la OMS( organización mundial
de la salud) el coeficiente de
inteligencia no está relacionado en
ningún caso con la esquizofrenia.
padecer la enfermedad no hace que
una persona sea más o menos
inteligente. Sin embargo, el trastorno
presenta síntomas como la dificultad
de prestar atención y concentrarse,
 ETIOLOGIA
biológicO factores
ambientales
como ser alteraciones en la pueden desencadenar la aparición o
estructura encefálica, como por recaída de los síntomas psicóticos en los
ejemplo aumento de tamaño de los individuos vulnerables, como los abusos
ventrículos cerebrales,
adelgazamiento de la corteza, genético de sustancias o factores sociales
sociales como ser pensamientos por falta
reducción del tamaño del de trabajo o preocupaciones en el
los factores genéticos se han
hipocampo anterior y otras entorno familiar
implicado con intensidad. las
regiones del encéfalo personas con un familiar de
primer grado con esquizofrenia
tienen un riesgo del 10-12% de
desarrollar el trastorno frente a
un riesgo del 1% en la población
general
 EVOLUCION DEL TRASTORNO

fase premórbida
asintomática fase psicótica:

Este se refiere al periodo antes del si un paciente entra en fase psicótica

cual la enfermedad aparece, en significa que ya han aparecido los
esta etapa no se detectan síntomas síntomas psicóticos característicos de la
fase prodrómica esquizofrenia, en esta fase se
manifiestan los delirios, o alucinaciones
que se repiten durante días o que
se caracteriza por la aparición
aparecen repetidas veces a la semana,
de algunos síntomas que
preceden a los síntomas no solo momentos breves.
psicóticos, esta fase puede durar
varias semanas o meses incluso
puede prolongarse hasta los 5
años, donde comprenden
alteraciones en el
funcionamiento emocional,
SINTOMAS Trastornos del movimiento:
cuando una persona presenta
movimientos corporales
anormales. Las personas con
estos trastornos pueden repetir
ciertos movimientos una y otra
Alucinaciones: cuando una persona vez.
ve, oye, huele, saborea o siente
Psicóticos: Las personas
cosas que no son reales. Muchas con síntomas psicóticos Trastorno del pensamiento: cuando una
personas que tienen este trastorno
oyen voces. Las personas que oyen pueden perder el sentido persona tiene formas de pensar inusuales
o ilógicas. Las personas con trastorno del
voces pueden haber estado compartido de la realidad pensamiento pueden tener problemas
escuchándolas durante mucho
tiempo antes de que sus familiares y con los demás y ver el para organizar sus ideas y el habla. A
veces, una persona deja de hablar en
amigos se den cuenta de que tienen mundo de una manera medio de un pensamiento, pasa de un
un problema. tema a otro o inventa palabras sin sentido.
distorsionada.

Delirios: cuando una persona tiene

creencias fuertes que no son ciertas y
pueden parecer irracionales a los demás.
Por ejemplo, las personas que
experimentan delirios pueden creer que
aquellos que salen en la radio y la
televisión están enviando mensajes
especiales que requieren una
determinada respuesta, o pueden creer
que están en peligro o que otros están
tratando de lastimarlos.
SINTOMAS Hablar con voz apagada
y mostrar una expresión problemas para procesar la
facial limitada. información para la toma
de decisiones,
Síntomas negativos: incluyen la
pérdida de motivación, de interés o
del disfrute de las actividades -Evitar la interacción social o Síntomas cognitivos: incluyen problemas de
atención, concentración y memoria. Estos
diarias, así como alejamiento de la interactuar de manera síntomas pueden dificultar el seguimiento de
vida social, dificultad para mostrar socialmente incómoda. una conversación, aprender cosas nuevas o
emociones y problemas para recordar citas. El nivel de funcionamiento
funcionar normalmente. cognitivo de una persona es uno de los
mejores predictores de su funcionamiento
diario. El funcionamiento cognitivo se evalúa
En casos extremos, una persona mediante pruebas específicas.
puede dejar de moverse o hablar por
un tiempo, lo que es una condición
poco común llamada catatonia.
-tener problemas para dificultad para
planificar actividades concentrarse o prestar
problemas para usar la
atención. información
inmediatamente después
de aprenderla.
 TIPOS DE ESZQUIZOFRENIA

CATATONICA: PARANOIDE:
se caracteriza por las graves es una de las esquizofrenias
más conocidas en este caso los ESQUIZOFRENIA DESORGANIZADA O
alteraciones psicomotoras que HEBEFRÉNICA
presenta el paciente, estas síntomas tienden a ser más
psíquicos que motores; las se caracteriza donde los rasgos
alteraciones patológicas no siempre predominantes son que tanto el
son las mismas, aunque las personas con este clase de
esquizofrenia no tienen fallos lenguaje como el comportamiento se
principales son la inmovilidad y la ven alterados, no parecen tener orden,
en la capacidad motora o del
rigidez cérea, en las que la persona no responden a los estímulos externos
habla. entre las señales de
mantiene los músculos tensos de manera adecuada, en estos
alteraciones en las funciones
psíquicas se encuentra la manía pacientes la afectividad se ve alterada.
persecutoria ( la creencia de
que otras personas quieren
hacernos daño en el presente o
en el futuro)
 TIPOS DE ESZQUIZOFRENIA

ESQUIZOFRENIA
INDIFERENCIADA
ESQUIZOFRENIA RESIDUAL
Esta forma de esquizofrenia se
En la esquizofrenia residual, una
define por un conjunto de
persona podría tener varios
trastornos que satisfacen las
síntomas de esquizofrenia, pero
pautas generales para el
no mostraría delirios,
diagnóstico de esquizofrenia
alucinaciones, desorganización
pero que no se ajustan a
o comportamiento catatónico
ninguno de los tipos o
evidente. Podría tener síntomas
presentan rasgos de más de
leves como creencias extrañas o
uno de ellos, sin que haya un
percepciones inusuales
claro predominio de uno en
particular.
 MAGNITUD DEL
IMPACTO
A escala mundial, la esquizofrenia afecta a aproximadamente 24 millones
de personas, es decir, a 1 de cada 300 personas (0,32%). En los adultos,
la tasa es de 1 de cada 222 personas (0,45%) (2). No es tan común como
muchos otros trastornos mentales.

Lo más frecuente es que Riesgo de violencia

Las personas que padecen
aparezca al final de la esquizofrenia tienen una La mayoría de las personas con esquizofrenia
adolescencia o entre los probabilidad de 2 a 3 veces no son violentas. En general, estas personas
20 y los 30 años de edad, mayor de morir tienen más probabilidad de que otros les hagan
prematuramente que la daño que las que no tienen la enfermedad. Para
y en los hombres suele las personas con esquizofrenia, el riesgo de
población general,a menudo por
manifestarse antes que hacerse daño o de violencia hacia los demás es
causa de enfermedades físicas
entre las mujeres. tales como enfermedades
mayor cuando la enfermedad no se trata. Es
importante ayudar a las personas que
cardiovasculares, metabólicas o presentan síntomas para que reciban
infecciosas. tratamiento lo antes posible.
• LA ESQUIZOFRENIA FRENTE AL TRASTORNO
DE IDENTIDAD DISOCIATIVO
 EXPLORANDO EL
POTENCIAL DEL
APRENDIZAJE
El aprendizaje puede definirse como un proceso o conjunto de procesos
en base a los cuales surgen o se modifican conductas específicas (Mora,
1992). Aprender consiste fundamentalmente en adquirir la habilidad de
producir determinadas conductas en un contexto dado, es decir,
responder de modo apropiado ante determinados estímulos.

lLENGUAJE COMUNICACION Y
CONOCIMIENTO DEL REPRESENTACION, tendra
ENTORNO, relacion con dificultades para escuchar
CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA
los demas y las pautas de atentemente y por tanto para
PERSONAL, se deben dar cuenta de sus
comportamiento social comprender los mensajes de los
funciones, habilidades y limitaciones de su
demas y seguir instrucciones,
cuerpo, lograr su autonomia
problemas del lenguaje, poca
afectivodad tendra dificultad de
expresar sus emciones
NECESIDADES EDUCATIVAS
NECESIDADES EDUCATIVAS
 TRATAMIENTOS PARA LA
ESQUIZOFRENIA
Los tratamientos actuales para la esquizofrenia se centran en ayudar
a las personas a controlar sus síntomas, mejorar su funcionamiento
diario y lograr metas personales en la vida, como completar su
educación, dedicarse a una carrera y tener relaciones satisfactorias.

MEDICAMENTOS ANTIPSICÓTICOS
Los medicamentos antipsicóticos TRATAMIENTO PSICOSOCIALES
pueden ayudar a que los síntomas Los tratamientos psicosociales
psicóticos sean menos intensos y TERAPIA COGNITIVO
ayudan a las personas a CONDUCTUAL
menos frecuentes. Por lo general,
encontrar soluciones a los retos
estos medicamentos se toman la (TCC) es un tipo de terapia
cotidianos y a controlar los
todos los días en forma de pastilla de conversación en la que
o líquido. Algunos medicamentos síntomas mientras asisten a la
puede aprender con el
antipsicóticos se administran escuela, trabajan o establecen
relaciones. A menudo, estos
terapeuta cómo reemplazar los
mediante inyecciones una o dos pensamientos y
veces al mes. tratamientos se usan junto con
medicamentos antipsicóticos. Las comportamientos negativos,
personas que reciben con con la ayuda de la terapia
regularidad tratamiento aprenderá
psicosocial tienen menos
probabilidad de que los síntomas
 PROGRAMA ES PECIALIZADO Y
CORDINADA
ATENCIÓN ESPECIALIZADA Y COORDINADA

EDUCACION Y APOYO FAMILIAR Los programas SCS, son programas centrados en la

recuperación de personas con un primer episodio de
Los programas educativos pueden ayudar a
psicosis, una etapa temprana de la esquizofrenia. Los
familiares y amigos a conocer los síntomas de la profesionales y los especialistas de la salud trabajan
esquizofrenia, las opciones de tratamiento y las juntos como equipo para brindar esta atención
estrategias para ayudar a los seres queridos con la coordinada, que incluye psicoterapia, medicamentos,
enfermedad. Estos programas pueden ayudar a gestión de casos, apoyo laboral y educativo, y
los amigos y familiares a controlar su angustia, educación y apoyo familiar. El equipo de tratamiento
mejorar sus propias habilidades de afrontamiento trabaja en colaboración con el paciente para tomar
y fortalecer su capacidad para brindar apoyo. decisiones sobre el tratamiento, haciendo partícipes en
la medida de lo posible a los miembros de la familia.
En comparación con la atención regular, la atención
especializada coordinada es más eficaz para reducir los
síntomas, mejorar la calidad de vida y aumentar el
grado de participación en el trabajo o la escuela.
 BIBLIOGRAFI
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A
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Obteniendo de https
.://drive.google.com/file/d/1F0x2JyNF1HvJ1qKwDOPKlcJxv6uYmcv9/view?
usp=ddrivesdk
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