Terapia A.B.A.

Análisis conductual aplicado

• Terapia ABA es un tipo de terapia conductual que se desarrolló por primera vez en
1960.
• Se trataba inicialmente de una escuela que estudiaba la conducta observable con
objetivo teórico la predicción y el control de la conducta, se basa en el análisis de los
comportamientos humanos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el
ambiente físico, biológico y social del organismo.
• Para el conductismo, el comportamiento humano se rige por los refuerzos y castigos, y
estas conductas dependen de pensamientos o del instinto humano (fenómenos internos)
sino que lo hacen por el entorno que rodea al ser humano, donde un comportamiento
positivo se relaciona con refuerzos positivos y al revés un comportamiento negativo se
relaciona con estímulos que van a provocar esos comportamientos negativos. Variando
esos estímulos es como podemos variar el comportamiento.
 Conceptos básicos
• Entre los conceptos básicos que maneja el conductismo, encontramos los
siguientes:
• Estímulo: cualquier incentivo, información o señal que provoca una respuesta en el
individuo.
• Respuesta: conducta de un organismo resultado de la reacción a un estímulo.
• Condicionamiento: aprendizaje que surge tras el estudio de los estímulos y
respuestas.
• Refuerzo positivo: consecuencia de una conducta humana que incrementa la
posibilidad de que vuelva a reproducirse.
• Refuerzo negativo: lo contrario al refuerzo positivo; consecuencia de una conducta
humana que disminuye las probabilidades de que una conducta vuelva a repetirse.
• La terapia de Análisis Conductual Aplicado como una
forma de terapia conductual fue desarrollada por primera
vez en 1960 por Lovaas, era aplicada a personas autistas y
desde entonces se volvió más popular como método de
enseñanza para personas con autismo. ABA se basaba en
la idea de que el comportamiento se puede analizar,
aprender y cambiar a través del refuerzo positivo, y
reducir aquellos comportamientos que no son positivos
para la persona.
• Es decir, ABA utiliza los principios del conductismo,
aplicados a que una persona pueda desarrollar las
destrezas necesarias para su autonomía y desarrollo y
minimizar los comportamientos no deseados, como la
autolesión, o agresiones o conductas disruptivas que
pueden impedir la participación y el acceso a actividades
 7 Dimensiones de terapia ABA
• 1. Generalizable: cuando se recibe la terapia ABA se
deberá dominar la habilidad con varias personas y en
múltiples entornos.
• 2. Efectivo: el terapeuta estudiará regularmente los datos
tomados para asegurarse que los objetivos y las metas se
estén ejecutando de manera efectiva. Se pueden realizar
ajustes y cambios con la frecuencia necesaria para que
terapia ABA siga siendo efectiva y que se continua
progresando.
• Tecnológico: los programas de intervención ABA (plan de
trabajo) deben de estar escritos en detalle y claros para
• 4. Aplicado: esto se refiere a la enseñanza de habilidades
que pueden llevarse a cabo en situaciones de la vida real.
• 5. Conceptualmente Sistemático: cada procedimiento
utilizado esta derivado de los principios relevantes
básicos, así se vuelve una disciplina integrada y
sistemática, facilitando el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• 6. Analítico: los técnicos de ABA de análisis de
comportamiento aplicado deben asegurarse de que todos
los datos los datos recopilados durante los programas que
se aplicaron sean precisos para que puedan analizar y así
tomar decisiones en la terapia.
• 7. Eficaz o efectivo: mejora la conducta lo suficiente como
 El ABC de ABA
• A. antecedente ¿qué sucede antes de que comience la
situación?
• B. comportamiento ¿cuál es la conducta o
comportamiento?
• C. consecuencia
A
¿Qué sucede
B
después de la
C
conducta?
Ejemplo
Pedro lleva a Juan a Juan salta en la Pedro le dice a Juan
dormir. cama. que pare.
Los principios del aprendizaje en
ABA
• ABA se basa en 3 principios que son:
• Reforzamiento: proceso mediante el cual una conducta es
fortalecida por las consecuencias que la siguen, el reforzamiento
aumenta el comportamiento y debe ser dado siempre después de
la conducta , el reforzamiento puede ser positivo(añadiendo
cosas) o negativo (retirando cosas).
Para que se produzca el reforzamiento, se eligen reforzadores(es
un estímulo que nos gusta). La presencia de este hace que la
probabilidad de la conducta aumente en el futuro.
• Primarios: son los que satisfacen nuestras necesidades biológicas, como
la comida, bebida, calor/frío, hambre, sueño o evitación del dolor.
• Secundarios: pueden ser reforzadores sociales (contacto físico
(cosquillas, abrazos, besos, cargarlo, chocar manos, etc.) verbales, decir
¡muy bien!, ¡genial! Y proximidad (la persona es reforzada solo por estar
cerca de la persona), actividades (pintar, ir al parque, al cine , etc.)o
cosas tangibles (juguetes y objetos) los reforzadores intercambiables, son
los puntos, este intercambio lo hacemos a través de la economía de
fichas.
• Automático: cuando una conducta produce una consecuencia y no es
necesario que intervenga otra persona.
• Extinción: deja de ocurrir algo que estaba ocurriendo, la
extinción colabora en reducir la conducta. Consiste en
interrumpir el reforzador de una conducta que
previamente en el pasado ha sido reforzada.
Por ejemplo el niño grita porque quiere un juguete, se aplica
extinción cuando ignoramos la conducta (conducta
reforzada por atención).
ABA no usa el castigo pues no es útil, no aporta en el
aprendizaje y produce rechazo, frustración, aumento de
ansiedad, etc…. Que no son útiles en el aprendizaje.
 ¿Qué es ABA?
• Tratamiento conductual que busca mejorar las habilidades
de las personas a través de la modificación de conductas,
su objetivo es que las personas aprendan conductas que
les ayuden a tener una vida mas segura y plena.
Terapia ABA es considerada por muchos como la
intervención estándar de oro para enseñar a las personas
con autismo y otras discapacidades.
 Cómo aplicar ABA en casa
• Crea un ambiente propicio.
• Minimiza los distractores.
• Tener recursos educativos
disponibles.
 ¿Cuántas horas de terapia
necesita un niño?
• De 25 a 40 horas por semana para tener resultados
notables.
 ¿A quién va dirigido ABA?
• E s usado especialmente en niños y niñas con trastorno
generalizado del desarrollo, Trastornos del espectro
autista, Trastorno de déficit de atención e hiperactividad,
síndrome de Down, problemas de conducta y más.