Curso para
maestros de
escuela
sabática
Cualidades de un Maestro
ES
Tener sentido de responsabilidad
Ser atento y cortes.
Tener entusiasmo y simpatía.
Ser leal a Dios y a su iglesia.
Hablar de manera agradable.
Ser un digno ejemplo de conducta y
manera de vestir.
Revelar amor por el trabajo y las
personas.
Métodos de enseñanza
Método discursivo
Método recitativo
Método participativo
Metodo discursivo
Es una presentación oral por
parte del Maestro de ES.
El maestro procura dar la
información obtenida.
Es llamado el método del
embudo porque la clase no
participa solo recibe.
Es mas facil para el maestro
requiere poco preparacion.
Metodo Recitativo
Con este método el maestro sigue la
lección pregunta por pregunta y hace
algunos comentarios y los estudiantes
responden.
La leccion es estudiada de manera
mecanica y estereotipada.
Despues de presentar todas las
preguntas y notas termina la clase.
Ni el maestro ni el alumno dedicaron
tiempo para racionalizar y reflexionar el
estudio.
Método participativo
Este es el método ideal, aquí el maestro
presenta la información a través de una
preguntas clave. Atrae la atención de
los alumnos y busca su participación.
Los alumnos piensan y se expresan
intercambiando ideas y participando en
el estudio.
La participación en clase no es solo
para crear un ambiente, sino que se
genera un fortalecimiento de
conocimiento y de carácter.
Metodos del Gran Maestro
1. Jesus observaba al alumno.
2. Jesus hacia preguntas.
3. Jesus sabia escuchar.
4. Jesus usaba las escrituras.
5. Jesus queria que las personas pensaran.
6. Jesus enseñaba a las personas a aplicar
lecciones espirituales a la vida cotidiana.
7. Jesús usaba repeticiones.
8. Jesús utiliza actividades de aprendizaje.
9. Jesús contaba historias.
Pasos para la preparación
Orar pidiendo entendimiento
Estudiar la lección un sábado anterior-
Leer los pasajes bíblicos.
Estudiar y reflexionar diario la lección.
Usar recursos de investigación para
ampliar el conocimiento del tema.
Buscar ilustraciones para la lección.
Escoger una buena introducción-
Participar en la clase de los maestros.
Elaborar un plan de enseñanza.
¿Qué es un plan de
enseñanza?
Es un resumen o bosquejo de la lección,
con los objetivos y principales puntos de
la lección.
Da una visión de la lección como un
todo.
Ayuda la elección de materiales, y como
presentar la lección.
Guía al maestro y hace que no desvié.
Ayuda a emplear mejor el tiempo.
Relaciona la lección con las
necesidades.
¿Como hacer un plan de
estudio?
Texto clave.
Objetivos para el maestro.
Principales puntos de la lección.
Aplicación de la lección a la vida
diaria.
Como presentar la
lección?
Hacer una buena y planificada
introducción:
Un comienzo estimulante crea interés
por el estudio y capta la atención del
alumno. Haga una breve descripción
de la lección, diga en pocas palabras
sus contenido. Mencione los objetivos
de la semana, haga una pregunta o
cuente algo relacionado al estudio. El
maestro debe ganar y mantener el
interés de la clase.
Procure involucrar al alumno en la discusión.
Presente un dialogo no un discurso,
ni sermón,
evite la monotonía y la recitación.
No es el mejor plan que solo el
maestro hable, ellos deberían
inducir a los miembros de clase a
decir lo que saben. Y entonces el
maestro con pocas palabras y
breves observaciones o
ilustraciones, debería imprimir la
Presente la lección de una
manera atractiva
Enseñe con ilustraciones y experiencias
sencillas como Jesús lo hacia.
Haga una aplicación personal a cada
tema, a la vida y experiencia diarias de
los alumnos.
Use un lenguaje que todos puedan
entender.
Incentive la respuestas sobre la base de
un escrito esta.
Evite las lectoras largar de notas y
comentarios.
Logre en su totalidad el blanco de la lección,
dando énfasis a los objetivos que se
encuentran al principio de la lección.
Abarque los principales puntos de la
lección en el tiempo designado.
Siga el camino trazado por la lección
no se detenga en pensamiento e
ilustraciones incoherentes.
Planifique su tiempo cuidadosamente.
Haga un llamado
El objetivo ultimo del estudio de
la biblia es poner en practica lo
que se aprendió, por lo tanto todo
llamado debe orientarse en esa
dirección.
Lección___ Titulo______________________________________________________________________________
Esta semana estudiamos acerca de (resumir en una
frase)__________________________________________________
Los objetivos de estudios fueron(propias palabras)
1. ______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________
Ilustración o pregusta para captar el interés inicial
de la clase:____________________________________________________________________________________
El maestro debe de ganar y mantener el interés del alumno.
Pregunta para el interesar a los alumnos en la discusión de la lección.
4. _______________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________
Textos bíblicos o citas del espíritu de profecía que respondan a esas preguntas. (anote solo las referencias)
____________________________________________________________________________________________
Aplicaciones al a vida de los alumnos.
7. ______________________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________________________
Llamado
Quiero que los alumnos respondan a este estudio, haciendo lo siguiente:
10. ___________________________________________________________________________
11. ___________________________________________________________________________
12. ___________________________________________________________________________
