Programa de
Psicología
PSICOTERAPIA FAMILIAR
Sesión 2
Familia como sistema.
Epistemología sistémica:
Fundamentos teóricos de la
terapia sistémica: Teoría
general de los sistemas,
cibernética y teoría de la
comunicación humana y
constuctivismo.
Resultados:
- Explica los fundamentos de la terapia
familiar, sus estrategias y técnicas a
partir de la revisión teórica.
- Elabora el Plan de intervención de
psicoterapia familiar de acuerdo al
diagnóstico familiar encontrado en el
estudio de caso con rigurosidad teórica
y metodológica.
EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOTERAPIA FAMILIAR
Mg. Robinson
Rojas Fernández
Preguntas de reflexión
¿Qué es un sistema?
¿Puede dar algunos
ejemplos de sistema?
¿Una familia es un sistema?
¿Por qué?
¿Qué características posee
una familia? [Link]
ved=0ahUKEwi2_sL66uDPAhVo3IMKHfS5CngQ_AUIBigB
Mg. Robinson Rojas Fernández
El enfoque sistémico trata de comprender el
funcionamiento de
la sociedad desde una perspectiva holística e integradora,
en donde
la importancia recae en las relaciones entre los
componentes;
no concibe la posibilidad de explicar un elemento
Martorell, J. (2010). Psicoterapias: Escuelas y conceptos básicos. Madrid: Pirámide.
si no es precisamente en su relación con el todo.
ps://[Link]/search?q=mafalda+y+sus+amigos
Mg. Robinson Rojas Fernández
CADENA DE FAVORES
[Link]
watch?v=8Gosg1ybxTU
Ser humano y Familia
El ser humano esta definido como un ser biopsicosocial.
Es el origen de: Es el contexto de
Reglas, comportamientos desarrollo, genera
apropiados o no, pautas relaciones
de crianza. interpersonales.
Patrones de
conducta
CULTUR
FAMILIA
A
Personalid
ad
Proporcionan valores
y creencias
PSICOTERAPIA FAMILIAR
Es la técnica que explora y trata Es un método especial de
de modificar el equilibrio de la tratamiento de los desórdenes
relación patogénica entre los emocionales. Se ocupa de las
relaciones entre las funciones
miembros de la familia a fin de
psicosociales de la familia y el
facilitar nuevas formas de destino emocional de sus
relación (Zuck, 1985) miembros (Ackerman)
Zuk, G. (1985), Terapia familiar y familias en conflicto, FCE, México
CAMBIO EPISTEMOLÓGICO
Una epistemología
lineal-causal:
Basada en la noción que una cosa
causa a la otra, es decir, sustentada
en la idea que todo fenómeno tiene
un origen específico y que sus
componentes específicos poseen
propiedades inherentes que actúan
como determinantes causales de su
expresión última.
Si se presta atención a este
planteamiento teórico, se verá que
enfatiza lo intrapsíquico, lo
monádico y los atributos inherentes;
en consecuencia, su epistemología
no puede ser sino causal y
unidireccional. (Demicheli, 2004)
CAMBIO EPISTEMOLÓGICO
Una epistemología
sistémico-circular:
Basada en las nociones
holísticas, que enfatizan la
reciprocidad de las
relaciones y las
dependencias entre los
distintas partes que
constituyen una realidad o
fenoméno particular en
estudio. (Demicheli, 2004)
Origen
Teoría de la
Comunicación
Paul Watzlawick
Teoría general
de los sistemas Cibernética
Karl Gregory Bateson
Ludwig von Bertalanffy
TEORÍA
SISTÉMICA
Mg. Robinson Rojas Fernández
ENFOQUE DE TERAPIA FAMILIAR
SISTEMICA
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
Mg. Robinson Rojas Fernández
TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Creador:
Ludwig von Bertalanffy (1901-1972)
Biólogo y filósofo [Link] teoría, fue
en origen una concepción totalizadora de
la biología (año 1940).
Suposiciones y proposiciones para
explicar el funcionamiento de seres
viviente y no vivientes.
La teoría general de sistemas afirma que
las propiedades de los sistemas no
pueden describirse significativamente en
términos de sus elementos separados. La
compresión de los sistemas sólo ocurre
cuando se estudian globalmente,
involucrando todas las interdependencias
de sus partes.
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN
En primera instancia, El modelo sistémico es primero un
no es un modelo de modelo de conocimiento del
psicoterapia.
“universo” y en segundo lugar es
un modelo de psicoterapia.
Ámbito de aplicación La tecnología, ingeniería,
medicina, administración,
economía, psicología, medio
ambiente, educación, biología,
física, etc.
No es El modelo es de psicoterapia, pero
exclusivamente se asocia y se adapta mejor al
familiar y/o de pareja
trabajo con familias..
Amplía: de lo Foco de análisis e intervención son
intrapsíquico a lo las relaciones y por ende la
relacional /
comunicacional comunicación, sin dejar de lado la
individualidad
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
• Un sistema es un conjunto de elementos en interacción
dinámica en el que el estado de cada elemento está
determinado por el estado de cada uno de los demás que lo
configuran.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Definición de SISTEMA
• “Conjunto de elementos
interrelacionados”.
• Tipos:
SISTEMA SISTEMA
ABIERTO CERRADO
✔ Mantiene un intercambio de ✔ No genera permeabilidad con el
materia, energía e información entorno.
con el entorno. ✔ Con una tendencia a la
✔ Tiende hacia una evolución indiferenciación y al desorden
constante y un orden en su en sus elementos.
estructura.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Sistema familiar
Un SISTEMA familiar se compone de un conjunto de personas,
relacionadas entre sí, que forman una unidad diferente al
medio externo.
Aplicada a la familia, supone entenderla como un todo
organizado en que cada miembro cumple una función, y con
sus acciones regula las acciones de los demás a la vez que se ve
afectado por ellas.
Se define por sus funciones, estructura, circuitos de
retroalimentación (feedback) y relaciones de
interdependencia.
Los “límites”, que funcionan como líneas de demarcación [Link]
q=familia&espv
entre el individuo y un grupo. Facilitan espacios de
intercambio, de comunicación, afecto, apoyo, etc. entre dos
sistemas o subsistemas.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Conceptos Básicos:
Propiedades del Sistema Familiar
TOTALIDAD LIMITACIÓN
CAUSALIDAD
CIRCULAR EQUICAUSALIDAD
REGLAS DE
EQUIFINALIDAD
RELACIÓN
ORDENACIÓN
Teleología
JERÁRQUICA
Mg. Robinson Rojas Fernández
Totalidad
Los sistemas abiertos deben funcionar como un
todo, puesto que la composición y la interrelación
de sus elementos son los que conforman una
identidad diferente respecto de la suma de sus
componentes; todos funcionan conectados: si
se cambia uno de sus elementos, se remueve
alguno de sus componentes o conexiones, o
deja de funcionar una de sus partes, el
comportamiento global del sistema no es igual
e incluso puede desaparecer.
Por ejemplo, no pueden generarse los mismos resultados cuando el sistema
parental (los padres) pretende llevar a cabo la tarea de educación de los
hijos si los esfuerzos del padre toman una dirección diferente u opuesta a la
de la madre.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Causalidad Circular
Describe las relaciones familiares como
recíprocas, pautadas y repetitivas, lo cual
conduce a la noción de secuencia de
conductas. Entre las conductas
de los miembros de un sistema existe una
codeterminación recíproca,
Ejemplo:
La respuesta de un miembro A del
sistema
a la conducta de otro miembro B, es un
estímulo para que B a su vez dé una
respuesta, que nuevamente puede servir
de estímulo a A.
Equicausalidad
✔ SE REFIERE A QUE LA MISMA CONDICIÓN
INICIAL PUEDE DAR LUGAR A ESTADOS
FINALES DISTINTOS.
✔ Se refiere a la conveniencia de que el terapeuta
abandone la búsqueda de una causa pasada
originaria del síntoma. Como consecuencia, para
ayudar a la familia a resolver el problema hay que
centrarse fundamentalmente en el momento
presente, en el aquí y ahora.
✔ La evaluación se orienta a conocer los factores
que contribuyen al mantenimiento del problema –
no a descubrir los factores etiológicos – de tal forma
que se pueda influir en ellos para iniciar el cambio
terapéutico.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Equifinalidad
✔CONDICIONES INICIALES DIFERENTES UN MISMO
RESULTADO
✔Por equifinalidad se entiende la propiedad de conseguir por caminos
muy diferentes determinados objetivos con independencia de las
condiciones individuales que posee el sistema.
✔ La equifinalidad se refiere a los varios caminos que debe tomar la corporación
para obtener un fin especifico.
✔ La equifinalidad se da cuando nuestro objetivo es claro, cuando sabemos que
queremos obtener pero existe más de una posibildad de como conseguirlo.
• Un ejemplo sencillo sucede con las
matemáticas en donde empleando
diferentes signos podemos obtener un
mismo resultado.
1+2=3 5–2=3 18 / 6 = 3 .
Mg. Robinson Rojas Fernández
Equicausalidad
• La denominación «equicausalidad» SE REFIERE A QUE LA MISMA ¡CONDICIÓN INICIAL
PUEDE DAR LUGAR A ESTADOS FINALES DISTINTOS. Esta propiedad y la anterior
establecen la conveniencia de que el terapeuta abandone la búsqueda de una causa pasada
originaria del síntoma.
• Como consecuencia, para ayudar a la familia a resolver el problema hay que centrarse
fundamentalmente en el momento presente, en el aquí y ahora.
• La evaluación se orienta a conocer los factores que contribuyen al mantenimiento del
problema – no a descubrir los factores etiológicos – de tal forma que se pueda influir en ellos
para iniciar el cambio terapéutico.
Con respecto a la segunda, al contrario, las mismas condiciones iniciales pueden dar lugar a finales distintos. Estos
mismos usuarios experimentan situaciones semejantes y sin embargo cada uno va tomando un camino diferente. Lo que a
priori puede parecer un mismo punto de partida, lleva a finales muy distintos: unos se rehabilitan, otros rompen con su
familia, otros mantienen el consumo, etc.
Estas dos características enfatizan la necesidad de dejar a un lado las causas etiológicas del problema, para centrarse
únicamente en los factores que contribuyen a su mantenimiento, aquí y ahora.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Organización jerárquica
Comprende el dominio que unos miembros
ejercen sobre otros, las responsabilidades que
asumen, las decisiones que toman, y la ayuda,
protección, consuelo y cuidado que brindan a
los demás.
La relación jerárquica se observa entre las
personas y entre los subsistemas a los que
pertenecen.
Ejemplo:
Los padres son legalmente responsables de
cuidar a sus hijos, por lo que como subsistema
parental ocupan una posición superior al
subsistema filial.
Mg. Robinson Rojas Fernández
Regla de relación
En todo sistema existe la necesidad de definir cuál es la
relación entre sus componentes, ya que posiblemente el
factor más trascendente de la vida humana sea la manera en
que las personas encuadran la conducta al comunicarse
entre sí.
Mg. Robinson Rojas Fernández
[Link]
[Link]
DORAR LA PILDORA
Mg. Robinson Rojas Fernández
APORTE DE LA CIBERNÉTICA
Mag. Elizabeth Tapia
Cavero
Modelo Cibernético
⮚ Un sistema mantiene intercambios constantes de energía, materia o información entre sus partes o sus
subsistemas con su medio ambiente, con el fin de mantenerse vivo y conservar su estructura en
funcionamiento, para lograr sus objetivos necesita importar ciertos recursos del entorno.
⮚ Una persona necesita aire, oxígeno, alimentos, líquido, abrigo, energía solar, información, estimulación,
diversión, descanso etc. Todo se organiza, procesa y transforma dentro del sistema se convierte en energía.
Mg. Robinson Rojas Fernández
La cibernética trabaja un modelo de sistema que recibe
información del entorno (input), la procesa internamente y
emite una información (output), al medio ambiente.
Asimismo, este campo interdisciplinario estudia los
problemas de organización, procesos de control y
transmisión de información.
Mg. Robinson Rojas Fernández
¿ Que es la teoría
cibernética ?
Wiener la concibió como “la ciencia de la
comunicación y el control en el ser humano y la
maquina”. El primer objeto de estudio de la
cibernética fue los procesos de comunicación y
control en sistemas naturales y artificiales.
En 1948, con la publicación Cibernética ,
que se enfoca en el control y La cibernética trabaja un modelo de
comunicación en animales y maquinas de sistema que recibe información del
Wiener inicio esta área de investigación entorno (input), la procesa
vinculada con la automatización de los internamente y emite una
sistemas, los procesos autocorrectivas, información (output), al medio
la computación y la tecnología de la ambiente. Asimismo, este capo
inteligencia artificial bajo un marco interdisciplinario estudia los problemas
interdisciplinaria. de organización, procesos de control y
transmisión de información.
Cibernética de
primer orden
• Se entiende como la ciencia de la pauta y de la
organización, la cual se preocupa por los procesos
de control y la comunicación. Con la concepción
de que no es posible considerar una parte del
fenómeno separada de las otras por su
interdependencia, aparece el estudio de los
mecanismos de regulación como lo es la
retroalimentación.
• Estudia los mecanismos de retroalimentación negativos o circuitos autocorrectivos que generan
equilibrio en el sistema.
Cibernética de
segundo orden
• Se ocupa del observador como par del
observado. El observador ya no conoce una
realidad mirándola desde afuera, sino que la
conoce desde adentro, por lo que si
subjetividad esta presente en todo momento,
no la puede dejar de lado, y por lo tanto las
observaciones carecen de neutralidad.
• Considera importantes los
mecanismos de retroalimentación
positivos que producen disparadas
porque constituyen un modo de
generar cambios en los sistemas,
APORTES DE LA CIBERNÉTICA
• Ciencia del control y la información.
FEEDBACK:
En un sistema, las acciones de cada miembro se convierten en
información para los demás, de forma que favorecen determinadas
acciones en ellos o las corrigen.
Negativa
Positiva
Función: Controlar las Función: Facilitar el cambio y
desviaciones del sistemas y la transformación del sistema,
apoyar la estabilidad provocando un desequilibrio
(fuerzas homeostáticas). (fuerzas morfogenéticas).
Mg. Robinson Rojas Fernández
FEEDBACK:
En un sistema, las acciones de cada miembro se convierten en información para los
demás, de forma que favorecen determinadas acciones en ellos (feedback positivo) o
las corrigen (feedback negativo).
Homeostasis o Morfogénesis
morfostasis
Tendencia del sistema a mantener su Es la tendencia del sistema a cambiar
unidad, identidad y equilibrio frente a y a crecer.
medio. Comprende la percepción del cambio,
el desarrollo de nuevas habilidades
y/o funciones para manejar aquello
que cambia, y la negociación de una
nueva redistribución de roles entre las
personas que forman la familia.
EJM:
Describe cómo el cambio en uno de los miembros de la familia se relaciona con el cambio en otro miembro, es decir, que un cambio en
una parte del sistema es seguido por otro cambio compensatorio en otras partes del mismo que restaura el equilibrio.
Mg. Robinson Rojas Fernández
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN
Mg. Robinson Rojas Fernández
❑ Paul Watzlawick en colaboración con Don Jackson y Janeth Beavin
(1967).Paul Watzlawick (1921-2007) fue un psicoterapeuta
austriaco que formó parte de la Escuela Interaccional de Palo Alto.
❑ La obra de Watzlawick se basó en la teoría del doble vínculo,
desarrollada por sus compañeros Bateson, Jackson, Haley y
Weakland para explicar la esquizofrenia.
❑ No obstante, la influencia de Watzlawick en el campo de la
comunicación probablemente fue mayor que la del resto de miembros
de la Escuela de Palo Alto.
❑ De acuerdo con Watzlawick et al., (1985) la comunicación humana está
compuesta por tres áreas, la sintáctica, la semántica y la pragmática. La
primera hace referencia a la transferencia del mensaje, la segunda se
interesa en el significado o esencia del mensaje que se transfiere y la
pragmática se centra en la afectación que la comunicación tiene sobre
la conducta humana al interior de un contexto específico.
❑ La pragmática se encarga de estudiar el efecto que los mensajes
producen en las personas al interior de un contexto específico.
(Bateson y Jackson, 1956, 1964).
AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN
PRIMER AXIOMA
«En un momento interpersonal es imposible no comunicarse», pues sea la
conducta que presentes de alguna forma comunicarás, ya sea por gestos o por la
forma como te estas comportando la comunicación no verbal se podrá interpretar.
(Watzlawick, Beavin, & Jackson, 1976).
Ejemplo:
Una pareja de esposo discutió y están sentados sin mirarse, de alguna manera
están comunicando molestia y desinterés.
SEGUNDO AXIOMA
«Toda comunicación tiene una dimensión de contenido y otra de relación»
El mensaje será interpretado por el receptor dependiendo de la relación que
mantenga con el emisor. Ejemplo:
• Un niño le menciona a su madre que pintó su camisa para el niño dentro del
mensaje es que su madre no le dijo nada porque respeta su autonomía, tu me
quieres a pesar que malogre las cosas.
• Pero la madre tendrá otra idea de acuerdo a lo sucedido: Está bonito pero no lo
vuelvas a hacer (aceptación de contenido pero no de relación), malograste la
camisa.
TERCER AXIOMA
“La naturaleza de la relación depende de la puntuación de las
secuencias de comunicación entre los comunicantes” (Watzlawick,
Beavin & Jackson, 1976).
Ejemplo:
el esposo justifica su accionar a partir del retraimiento como defensa de
los constantes regaños; mientras la esposa lo contradice, refiriéndose
que lo que “realmente” sucede es que ella lo critica por su pasividad. La
situación gira en un intercambio monótono de mensajes “me retraigo
porque me regañas” y “te regaño porque te retraes”
CUARTO AXIOMA
Watzlawick, Beavin & Jackson, 1976 mencionan: “Los seres humanos se
comunican digital y analógicamente.”
Es decir, tanto lo que se dice (generalmente lo verbal) como la manera en
que se dice (no verbal).
Ejemplo del cuarto axioma puede ser un diálogo entre dos personas. Una de ellas
puede decir: "Pase, por favor, le estaba esperando" (comunicación digital) mientras
hace un gesto con la mano que puede indicar, por ejemplo, impaciencia
(comunicación analógica).
QUINTO AXIOMA
“Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o
complementarios, según estén basados en la igualdad o en la diferencia”
Ejemplo:
en una relación de pareja simétrica ambos miembros podrán expresarse
en igualdad de condiciones y pactar cómo y hacia dónde va su relación,
mientras que en una relación jefe-empleado será el primero el que
decidirá hacia dónde va la empresa.
Bermúdez, C.y Grik, E. (2010). Terapia familiar
Referencias
sistémica. Madrid: Síntesis.
Minuchin, S. (2009). Familias y terapia familiar.
Barcelona: Gedisa
Montalvo, J. (2009). Terapia familiar breve. México:
Trillas.
Watzlawick, P. Helmick B, Jackson D. (1985) Teoría
de la Comunicación Humana Edi Harder
Ruperto, T (2014) Terapia sistémica Breve en
soluciones para parejas y padres Tercera Edic
