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Clase 5 Estadistica

El documento aborda conceptos básicos de estadística, incluyendo frecuencia absoluta y relativa, así como la elaboración de gráficos estadísticos. Se presentan objetivos como organizar y comunicar información mediante tablas y diagramas de barras, y se ilustra con ejemplos prácticos de un emprendimiento de batidos. Además, se proponen actividades para construir tablas de frecuencia y gráficos a partir de encuestas sobre preferencias de productos.

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Clase 5 Estadistica

El documento aborda conceptos básicos de estadística, incluyendo frecuencia absoluta y relativa, así como la elaboración de gráficos estadísticos. Se presentan objetivos como organizar y comunicar información mediante tablas y diagramas de barras, y se ilustra con ejemplos prácticos de un emprendimiento de batidos. Además, se proponen actividades para construir tablas de frecuencia y gráficos a partir de encuestas sobre preferencias de productos.

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ESTADISTICA.

TEMAS:

• Frecuencia absoluta y relativa.


• Elaboración de gráficos estadísticos

 Objetivos.

• Organizar, analizar, interpretar y comunicar información a través de


tablas y diagrama de barras.

• Construir gráficos de barra simples.


CONCEPTO DE ESTADÍSTICA.
Es el conjunto de técnicas y procedimientos que permiten
recoger datos, presentarlos, ordenarlos y analizarlos, de
manera que a partir de ellos se puedan sacar conclusiones
ACTIVIDAD 1
Ana quiere empezar
un emprendimiento
vendiendo batidos de
frutas y decide hacer
la siguiente lista con
algunos de sus
posibles productos.
La información e interpretación de una tabla o un grafico estadístico permite tomar decisiones sobre un
determinado asunto.

ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS

Una vez obtenida cualquier información, el paso siguiente es escoger la forma de organizarla para su
análisis o para su publicación.

Para presentar los datos existen varios procedimientos:

a. Disponer los datos en forma tabular es decir empleando tablas


b. Presentar los datos en forma de gráficos y diagramas.

TABLA DE FRECUENCIAS: Es una tabla de una entrada en la que aparecen los valores con que se
suceden o presentan los distintos datos.

FRECUENCIA ABSOLUTA (F): Es el número de veces que se repite un dato.

FRECUENCIA RELATIVA (Fr): es la expresión en forma de fracción de cada una de la frecuencia


absoluta entre el total.
ANA, al ofrecer sus productos en el
colegio, sus compañeros le hacen el Numero de pedidos.
siguiente pedido.
Batido Frecuencia absoluta
• 3 capuchino de mango
Capuchino de mango 3
• 2 de fusión Fusión 2
• 1 sabor caribe Sabor caribe 1
• 3 piñas coladas Piñas coladas 3
Té verde. 2
• 2 té verde.
Proteína 3
• 3 proteína Mojito 1
• 1 mojito Total 15

Frente a sus ventas, Ana decide


realizar una tabla para ordenar su
negocio y saber la cantidad de ventas
que tiene.
Con los datos de la tabla Ana decide realizar un diagrama de barras
1. Con base en la tabla y la grafica contesta las siguientes preguntas.

• ¿Cuáles son los batidos que mas vendió Ana?


• ¿Qué sabores fueron los menos vendidos?
• En total ¿Cuántos batidos vendió Ana?
• ¿Los datos registrados en la grafica son correctos?

2. Según la información ¿Cuáles son los batidos que mas se deben preparar?

Actividad 2

Construya una tabla de frecuencia y diagrama de barras, con la siguiente encuesta.

Se le pregunta a un grupo de 30 personas cual es su comida rápida favorita, y respondieron.


• 10 personas mencionaron que es la salchipapa.
• 6 personas mencionaron que es la hamburguesa.
• 10 personas mencionaron que es hot dog.
• El restante mencionó que era la pizza.
Comida rápida Frecuencia Frec. absoluta Frecuencia
absoluta acumulada relativa Frec. relativa
acumulada
Salchipapa 10
Hamburguesa 6
Hot dog 10
Pizza
Total

Actividad extraclase.

Construya una tabla de frecuencia y diagrama de barras, con la siguiente encuesta.

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