“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
BALON PRISIONERO
ALUMNOS:
FALCÓN SAQUIRAY, JESSICA BEATRIZ
AGUIRRE VÁSQUEZ, NADIA ANGÉLICA.
GUZMÁN REATEGUI, SANDRA.
LENNI PAULINA RUIZ DÁVILA.
DELGADO ACUÑA, FLOR ÁNGELA.
DE LA CRUZ MELÉNDEZ, VIVIANA.
QUINTANA PESO, JORGE.
SINARAHUA ZAVALA, RAYMUNDO.
DOCENTE DEL CURSO:
MG. JOSÉ FUENTES CHÁVEZ
HISTORIA
BALON
PRISIONERO
Lo vinculan con prácticas en
África y Asia hace más de
dos siglos.
En el siglo XX, el dodgeball ganó
popularidad en las escuelas
estadounidenses como parte de
las clases de educación física.
DISTINTOS
0 PAISES
1 QUEMADA
(AMERICA LATINA)
BRILÉ (ESPAÑA)
PONCHADO
(MEXICO)
0
1 CONCEPTO
Es un juego popular con
distintas variantes,
practicado normalmente en
clases de educación física.
01 VARIANTES DEL JUEGO
Donde un compañero puede
entrar al ser eliminado un
contrario:
Cuando un equipo logra eliminar a un
jugador contrario, como recompensa,
uno de sus propios jugadores que haya
sido eliminado previamente puede
reincorporarse al juego.
VARIANTES DEL JUEGO 02
Donde los eliminados
Delegado en
• Esta variante divide el espacio en
cuatro campos, formando un
solo pueden participar
cuatro campos. cuadrado, y participan cuatro
grupos de jugadores. al atacar al equipo
• El juego alterna rápidamente los
contrario:
Delegado con roles de objetivo y defensa, lo que
defensas. requiere una gran coordinación.
En esta modalidad, los
Delegado con
• Se introduce una fortaleza en
cada campo, como una colchoneta,
jugadores eliminados no
fortalezas. mesa o cajón.
quedan completamente
Delegado con
inactivos.
• En lugar de una sola pelota, el
tres pelotas juego incluye tres balones en uso
simultáneament al mismo tiempo.
e.
OTRAS VARIANTES
Delegado con
Delegado en
Delegado con Delegado con tres pelotas
cuatro
defensas. fortalezas. simultáneame
campos.
nte.
Esta variante
divide el espacio
Se introduce una En lugar de una
en cuatro
Aquí los equipos fortaleza en sola pelota, el
campos,
están formados cada campo, juego incluye
formando un
por mujeres y como una tres balones
cuadrado, y
hombres, . colchoneta, en uso al mismo
participan cuatro
mesa o cajón. tiempo.
grupos de
jugadores.
0 CAMPO DE JUEGO
1
Forma Divisió
y n
tamaño central
: :
El campo está
El campo de juego
dividido en dos
es rectangular, con
mitades iguales por
medidas estándar
una línea central
de 18 metros de
que separa las áreas
largo por 9 metros
de juego de cada
de ancho.
equipo.
0 CAMPO DE JUEGO
2
Zonas específicas
(opcional):
• Zonas de prisionero.
• Fortaleza
Superficie:
• Se divide en tipos.
Límites del campo
REGLAS 01
Si te lanzan el
Si un Si te
balón y lo coges
jugador lanza la El juego durará lanzan el balón y
sin que toque el
pelota, pero éste hasta que todos te golpea y
suelo, quien te
la coge en el aire, los jugadores de después toca el
haya lanzado el
puede devolverla un equipo sean suelo, quedas
balón, queda
tratando de eliminados. momentáneament
momentáneament
eliminar a otro. e eliminado.
e eliminado
REGLAS 02
Si alguien de alguna cárcel, golpea a alguien del equipo contrario con
el balón y el balón después.
Se permite pasar el balón entre el capo de un grupo a la cárcel del
mismo grupo, siempre
Si golpeas con el balón a alguien de tu equipo, no se elimina.
Si el balón golpea después de botar en el suelo, no pasará nada.
Cuando todos los miembros de un equipo estén en la cárcel, tendrán 3
lanzamientos
BENEFICIOS DE
PRACTICAR EL
Mejora la coordinación y la JUEGO
Fomenta el trabajo en
agilidad. equipo y las habilidades
sociales.
•El balón prisionero exige movimientos
rápidos y precisos, como esquivar •El balón prisionero no es un juego
pelotas lanzadas a gran velocidad y individual; depende de la cooperación
lanzar con exactitud. de todo el equipo para alcanzar el
objetivo común
Desarrolla la toma de Fomenta la resistencia
decisiones y el física y la salud
pensamiento estratégico cardiovascular
El balón prisionero es un juego Los estudiantes deben correr,
que pone a prueba la saltar, esquivar y lanzar
capacidad de los jugadores durante todo el juego, lo que
para tomar decisiones rápidas aumenta su resistencia
y efectivas bajo presión. cardiovascular.
BENEFICIOS DE
PRACTICAR EL
JUEGO
Incrementa Promueve la Desarrolla la Mejora la
la inclusión y la disciplina y concentració
autoestima y diversidad. el respeto n y la
la confianza. •Los estudiantes por las atención.
•Brinda a los de diversos reglas. •Deben estar
estudiantes la niveles de constantemente
•. Los estudiantes
oportunidad de habilidad pueden atentos a los
participar y deben aprender a
tener éxito o seguir las normas movimientos de
enfrentar el contribuir al los rivales,
equipo para que el juego
fracaso en un se desarrolle de anticiparse a las
entorno manera justa y jugadas y tomar
controlado y segura decisiones
divertido. rápidamente.
CONCLUSIONES
Este juego tiene una gran
variedad de beneficios físicos,
sociales y cognitivos para los
estudiantes, especialmente
cuando se practica en el entorno
escolar, como en las clases de
educación física.
MUCHAS
GRACIAS
