Gestión Curricular
PhD. Mariana Peñaloza Tarazona
¿Qué es la gestión curricular?
• La gestión curricular se refiere al conjunto de
procesos que se llevan a cabo para planificar,
diseñar, implementar, evaluar y mejorar el currículo
educativo. Estos procesos involucran a todos los
actores de la comunidad educativa, incluyendo
docentes, directivos, estudiantes, padres de familia
y miembros de la comunidad.
Los objetivos principales de la gestión
curricular
Pertinencia •Asegurar la calidad del currículo: Esto significa que el currículo debe ser
pertinente, relevante y efectivo para el logro de los objetivos educativos.
Coherencia •Promover la equidad educativa: Todos los estudiantes deben tener acceso
a un currículo de calidad que les permita desarrollar su máximo potencial.
•Optimizar los recursos educativos: Los recursos disponibles deben ser
Flexibilida utilizados de manera eficiente y eficaz para apoyar la implementación del
d currículo.
Calidad •Fomentar la participación de la comunidad educativa: Todos los actores
de la comunidad educativa deben participar en los procesos de gestión
curricular.
Componentes del diseño curricular
Diseño curricular:
Elaboración de los
planes de estudio,
selección de
contenidos,
definición de
La gestión objetivos y elección
curricular es un de metodologías
proceso
dinámico y
complejo que
implica la Implementación
curricular: Puesta Evaluación
planificación, en marcha de las curricular:
organización, actividades de Valoración de los
implementación y enseñanza y resultados del
evaluación de aprendizaje en el proceso
aula. educativo y toma
todos los aspectos de decisiones
relacionados con el para mejorar.
currículo educativo.
Interdisciplinariedad
Enfoque educativo que busca conectar diferentes disciplinas académicas para abordar
problemas complejos y relevantes. Construir una comprensión más completa y profunda
de la realidad
MULTIDISCIPLINARIEDAD: DIFERENTES PLURIDISCIPLINARIEDAD: LAS TRANSDISCIPLINARIEDAD: SE CREA UN
DISCIPLINAS SE ABORDAN DE FORMA DIFERENTES DISCIPLINAS SE COORDINAN NUEVO CONOCIMIENTO QUE VA MÁS ALLÁ
PARALELA, PERO SIN UNA INTEGRACIÓN PARA ABORDAR UN PROBLEMA COMÚN, DE LAS DISCIPLINAS INDIVIDUALES,
SIGNIFICATIVA ENTRE ELLAS. PERO CADA UNA MANTIENE SU ENFOQUE GENERANDO UNA NUEVA FORMA DE
ESPECÍFICO. COMPRENDER LA REALIDAD.
Fomenta
Aportes a la pensamie
educación nto crítico
Desarrolla
Facilita la
transferenci
Interdis habilidade
s para
a de
conocimient
ciplina resolver
o riedad problemas
complejos
Promueve
la
creativida
d
Contextualización
Entorno económico: Los
contenidos curriculares deben
preparar a los estudiantes para
La contextualización enfrentar los desafíos del mundo
Entorno social: Los laboral.
consiste en relacionar los contenidos curriculares
contenidos curriculares con deben reflejar los
las experiencias y el entorno valores, las normas y las
de los estudiantes. expectativas de la
sociedad
Se trata de hacer que el
aprendizaje sea significativo
y relevante para la vida de
los estudiantes,
vinculándolo con su realidad
social, cultural y económica. Entorno cultural: El
currículo debe reconocer y
valorar la diversidad cultural de
los estudiantes.
•.
Enfoque Sistémico
•.
El enfoque sistémico
considera la gestión
curricular como un
sistema complejo e
Holismo: Se Emergencia: El sistema
interrelacionado, en el Interrelación: Se puede generar
considera el sistema
reconocen las
que cada elemento educativo en su
conexiones entre los
propiedades y
comportamientos nuevos
totalidad, incluyendo a
influye en los demás. todos los actores
diferentes componentes que no se pueden explicar
a partir de la suma de sus
del sistema.
involucrados partes
Este enfoque permite
comprender la dinámica
de los procesos
educativos y tomar
decisiones más
informadas.
Etapas de la gestión curricular
•Planificación: En esta etapa se definen los objetivos del currículo, los contenidos, las
metodologías de enseñanza y las estrategias de evaluación.
•Diseño: En esta etapa se desarrollan los materiales curriculares, como los planes de
clase y las guías de estudio.
•Implementación: En esta etapa se pone en práctica el currículo en el aula.
•Evaluación: En esta etapa se evalúa el currículo para determinar si se están logrando
los objetivos previstos.
•Mejora: En esta etapa se realizan los ajustes necesarios al currículo en función de los
resultados de la evaluación.
Aportes de una correcta gestión curricular
•Mejorar los aprendizajes de los estudiantes: Un currículo bien diseñado e implementado
puede ayudar a los estudiantes a aprender de manera más efectiva.
•Reducir las desigualdades educativas: Un currículo que sea equitativo y accesible puede
ayudar a reducir las brechas de rendimiento entre los estudiantes.
•Optimizar el uso de los recursos educativos: Una buena gestión curricular puede ayudar
a aprovechar al máximo los recursos disponibles para la educación.
•Fomentar la participación de la comunidad educativa: La participación de todos los
actores en la gestión curricular puede crear un sentido de comunidad y fortalecer la escuela.
•Gestión curricular ([Link])
Síntesis Gestión Curricular
Gestión curricular ([Link])
•.
Actividad 2: Estudio de caso
Caso: La Escuela "Nuevo Amanecer"
La Escuela "Nuevo Amanecer" era reconocida por su alto
nivel académico y su compromiso con la excelencia
educativa. Sin embargo, en los últimos años, los resultados
de las evaluaciones nacionales comenzaron a mostrar una
disminución en el rendimiento de los estudiantes,
especialmente en las áreas de ciencias y matemáticas.
•.
Actividad: Estudio de caso
Análisis de la Situación:
Un equipo de expertos fue contratado para analizar la situación y determinar las
causas de este declive. A través de entrevistas con docentes, estudiantes, padres de
familia y un análisis detallado de los planes de estudio, se identificaron los siguientes
problemas:
•Desconexión entre la teoría y la práctica: Los contenidos teóricos no se vinculaban con las
experiencias de los estudiantes ni con los problemas reales de su entorno.
•Falta de actualización curricular: Los planes de estudio no se habían revisado ni
actualizado en varios años, lo que los hacía obsoletos y poco relevantes.
•Énfasis excesivo en la memorización: Se priorizaba la memorización de contenidos en
lugar del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
•Falta de coordinación entre las áreas: No existía una articulación clara entre las diferentes
asignaturas, lo que dificultaba la construcción de aprendizajes significativos.
•.
Actividad: Estudio de caso
Solución Implementada:
Basándose en los resultados del análisis, se decidió implementar una nueva gestión
curricular que incluyera las siguientes acciones:
•Revisión y actualización de los planes de estudio: Se incorporaron nuevos contenidos y
enfoques pedagógicos que respondieran a las demandas del siglo XXI.
•Fomento de la interdisciplinariedad: Se diseñaron proyectos que integraban diferentes
áreas del conocimiento, promoviendo la conexión entre los aprendizajes.
•Contextualización de los contenidos: Se vincularon los contenidos con las experiencias de
los estudiantes y con los problemas de su entorno, haciendo que el aprendizaje fuera más
significativo.
•Desarrollo de competencias: Se puso énfasis en el desarrollo de habilidades como el
pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y la comunicación.
•Evaluación formativa: Se implementaron estrategias de evaluación que permitieran
•.
Actividad: Estudio de caso
Resultados:
A partir de la implementación de estas medidas, se observaron los siguientes
resultados positivos:
•Aumento del rendimiento académico: Los estudiantes mostraron un mejor
desempeño en las evaluaciones nacionales y en las pruebas internas de la escuela.
•Mayor motivación y participación de los estudiantes: Los estudiantes se
mostraron más interesados y comprometidos con sus estudios.
•Mejora de las relaciones entre docentes y estudiantes: Se generó un
ambiente de aprendizaje más colaborativo y respetuoso.
•Mayor satisfacción de los padres de familia: Los padres valoraron
positivamente los cambios implementados en la escuela.
•.
Actividad: Estudio de caso
Conclusiones:
Este estudio de caso demuestra la importancia de una adecuada gestión curricular
para garantizar una educación de calidad. Una gestión curricular efectiva permite:
•Adaptar el currículo a las necesidades y demandas de los estudiantes y de la
sociedad.
•Promover aprendizajes significativos y duraderos.
•Desarrollar las competencias necesarias para el siglo XXI.
•Mejorar los resultados académicos de los estudiantes.
Preguntas para Reflexionar
¿Qué otros factores podrían haber influido en el éxito de la Escuela "Nuevo Amanecer"?
¿Cómo se puede garantizar la sostenibilidad de los cambios implementados en la gestión
curricular?
¿Qué desafíos enfrentan las escuelas al implementar una nueva gestión curricular?
•.
Actividad: Lectura complementaria
[Link]
BLICACIONES/ARTICULOS/V8N3%
20-%2007%20-%20AC%20-%20A
PARICIO_RADE-[Link]
