REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.E.P. “ANA ROSA DEL VALLE DE COLMENARES”
COMUNIDAD ISLA ELBA
SAN FERNANDO ESTADO APURE
APRENDO Y VALORO
MI PAIS VENEZUELA
GRADO: INICIAL
SECCIÓN: “U”
MATRICULA: V. H. T.
INICIO:
CULMINACIÓN:
DOCENTE DE AULA: DINA TOVAR
DOCENTE PEDAGÓGICA: SANTA MORILLO
COORD. INSTITUCIONAL: ELISA PEREZ
DIAGNOSTICO:
LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DE 1ER MOMENTO EL CUAL
TIENE POR OBJETIVO FORTALECER EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN
LAS ÁREAS BÁSICAS DEL APRENDIZAJE, A TRAVÉS DE
LECTOESCRITURA, OPERACIONES MATEMÁTICAS, ACTIVIDADES
LÚDICAS CON LAS Y LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL
SECCIÓN «U» DE LA CIUDAD DE SAN FERNANDO, PERMITIRÁ
DETERMINAR QUE LAS Y LOS ESTUDIANTE EN SU GRAN MAYORÍA
LOGREN FORTALECER LAS COMPETENCIAS PAUTADAS PARA EL
PRIMER MOMENTO. ASÍ COMO TAMBIÉN SE EVIDENCIO, QUE AUN
LOS ESTUDIANTE AL MOMENTO DE ENTONAR EL HIMNO DEL PAÍS,
COMO EL DE NUESTRO ESTA APURE, CONFUNDÍAN SUS LETRAS,
O NO LE DAN EL DEBIDO RESPETO A NUESTRO SÍMBOLOS
PATRIOS. ES POR ELLO QUE SE BUSCA SIGUIENDO
ORIENTACIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN LOS ÉNFASIS
CURRICULARES, LAS GEOGRAFÍA, HISTORIA, PATRIA Y
CIUDADANÍA, FORMAR CIUDADANOS CON UNA MARCADA
IDENTIDAD PERSONAL, AUTOESTIMA Y AUTONOMÍA QUE
EXPRESEN LOS VALORES DE IDENTIDAD NACIONAL.
PROPÓSITO:
MOTIVAR A LAS Y LOS ESTUDIANTES HACIA ELE
ESTUDIO Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD DEL
TERRITORIO DE SU PAÍS INCREMENTANDO EL
CONOCIMIENTO PERTINENTE A LA GEOHISTORIA Y
SOBERANÍA DE NUESTRA PATRIA VENEZUELA, Y ASÍ
FOMENTAR EN EL ESTUDIANTE, FAMILIA Y
COMUNIDAD EL APEGO A LA PATRIA
EXPERIENCIAS PREVIAS:
¿QUE SABEN? ¿QUE CONOCEN?
RECONOCEN LAS COMIDAS TÍPICAS DIBUJAR LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y
NATURALES
CUALES SON LOS BAILES TIPICOS LAMINAS, APRENDO Y VALORO MI
PAÍS VENEZUELA
CUALES LOS JUEGOS TRADICIONALES
DE VENEZUELA
¿QUE DESEAN APRENDER? ¿QUIENES PUEDEN AYUDAR?
CONOCER EL PATRIMONIO SOCIO- PADRES Y REPRESENTANTES
HISTÓRICO Y CULTURAL DE NIÑAS, NIÑOS Y DOCENTES
VENEZUELA COMUNIDAD
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
Ciencias
naturales
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
Ciencia y
tecnología
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
Matemática
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
CIENCIAS
SOCIALES
GHC
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
FORMACIÓN
PARA LA
SOBERANÍA
NACIONAL
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
INGLES EL LENGUAJE
ARTÍSTICO PARA EL
DESARROLLO DE LA
EXPRESIÓN DEL
MUNDO EXTERIOR
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
EDUCACIÓN
FÍSICA,
RECREACIÓN Y
DEPORTE
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACION ALCANZADOS
LENGUAJE Y ORALIDAD LA COMUNICACIÓN QUE LAS Y LOS
COMUNICACIÓN ESCRITURA Y Y EL LENGUAJE NIÑOS
CASTELLANO LECTURA COMO EJE CENTRAL DESARROLLEN
DEL DESARROLLO DE HABILIDADES
LA VIDA EN LA COGNITIVAS
SOCIEDAD. PARA
CONVERSACIÓN,
DIALOGO Y EL
RELATO.
AREA DE ENFASIS COMPONENTES OBJETIVOS APRENDIZAJES
FORMACIO ALCANZADOS
N
FORMACIÓN CULTURAS E SOBERANÍA E INICIAR A LOS
SOCIAL IDIOMAS PARA INTERCULTURALIDAD NIÑOS Y NIÑAS
UNA EN EL
CIUDADANÍA CONOCIMIENTO
MUNDIAL Y VALORACIÓN
MULTIPOLAR Y PROGRESIVA DE
PLURICULTURAL SU ENTORNO
TERRITORIAL,
CULTURAL,
SOCIO-
HISTÓRICO Y
PATRIMONIAL
EFEMÉRIDES:
ENERO
EFEMÉRIDES:
FEBRER
O
EFEMÉRIDES:
MARZO
ACTIVIDADES DE CIERRE:
EXPOSICIÓN DE TRABAJOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
REALIZAR UNA PONENCIA SENCILLA DONDE SE
EXPORGAN LA VALORACIÓN Y APRENDIZAJE DE MI
PAÍS VENEZUELA.
REFRIGERIO
RECURSOS
TRABAJOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
DRAMATIZACIONES Y CANCIONES.
