• BLOQUE 1
EL ARTE Y LITERATURA
LITERARIEDAD
Literatura…¿arte?
Mtra. Zoraida Guadalupe
Martínez Alvarado
• Por Literatura se entiende toda
actividad estética escrita.
• La Literatura es arte, pero ¿qué es el
arte?
Millones de personas leen libros
Escuchan música
Visitan museos
¿Por qué?
¿Por qué entretiene o distrae
entrar en la vida y en los
problemas de otro?
¿Por qué nos identificamos con un fragmento
musical, con una pintura, con los personajes de una
novela?
¿Por qué esa realidad intensifica
nuestra realidad?
• Es evidente que el hombre aspira a
ser algo más que él mismo, se rebela
contra los límites de su propio yo.
• Sabe que sólo alcanzará la plenitud
si toma posesión de las experiencias
de los demás que pueden ser
potencialmente suyas
ARTE
Es cualquier actividad o producto realizado
por el ser humano con una finalidad
estética o comunicativa, a través del que
expresa ideas, emociones o, en general,
una visión del mundo, mediante diversos
recursos, como los plásticos, lingüísticos,
sonoros o mixtos.
El arte es un componente de la cultura,
reflejando en su concepción los sustratos
económicos y sociales, y la transmisión de
ideas y valores, esencial a cualquier cultura
humana a lo largo del espacio y el tiempo.
Arte
Actividad humana
hecha con esmero y
dedicación por el ser
humano
Sigue un conjunto de
reglas
Su finalidad es
principalmente
estética.
LITERATURA
• Conjunto de obras de naturaleza
lingüística, (oral o escrita), que
porta un mensaje con belleza
LA LITERATURA ES ARTE
PORQUE…..
• Es una
manifestación de la
actividad humana
• Expresa una visión
personal e
interpreta lo real o
imaginado con
recursos
Todas las artes utilizan
herramientas
La herramienta
de la literatura
es la palabra
escrita
LA LITERATURA ES ARTE
PORQUE…..
Es una
actividad
humana
dedicada a
crear cosas
bellas
El hombre, valiéndose de diversos
medios, expresa sentimientos,
pensamientos, ideas y las
materializa en obras bellas que
despiertan emociones.
La literatura es producto de la actividad
humana, capaz de estimular los sentidos y la
mente, transmitiendo emociones e ideas
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿Sabes tú a dónde va?
Gustavo Adolfo Bécquer, Rima XXXVIII”,
en Obras completas, 5ª ed.,
Madrid, Aguilar, 1946, p. 451.
LITERALIDAD….
¿CUALES SON LITERARIOS?
¿Que es lo que hace a un texto
literario?
LA LITERALIDAD
La literalidad son las características que
identifican a un texto como literario y son:
• Lenguaje literario
• Figuras retóricas
• Formas de presentación (verso o prosa)
• Corresponde a algún género
• Competencia lingüística (Lenguaje
connotativo)
• Función poética
Lenguaje literario
• Las formas expresivas que usó el
poeta, el sentido que le da a las
palabras, la manera como las
selecciona y asocia, corresponden al
lenguaje literario
Función poética
Se presenta
cuando el lenguaje
se utiliza para
producir belleza,
para llamar la
atención sobre sí
mismo. Lo
importante no es
tanto lo que se
dice sino cómo se
dice.
Es quizá el
Lenguaje connotativo fundamento del
lenguaje
literario.
Las palabras son utilizadas con
significados distintos al real, se
les dan significados diferentes
“Lo conocí en el otoño de
mi vida, y todo cambió”
LENGUAJE LITERARIO
• Busca la originalidad, lo inédito,
lo imprevisible, para causar
“sorpresa” en el lector.
• Incluso llega a ofrecer textos
ininteligibles, como sucede en la
literatura surrealista.
DENOTACION Y CONNOTACIÓN
• Denotativo: Es un lenguaje objetivo.
Ejemplo: Ese perro rompió la bolsa de
basura (perro=animal).
• Connotativo: Es un lenguaje
subjetivo. Ejemplo: Eres un perro
(perro=malo).
FIGURAS RETORICAS:
Metáfora
Establece relación • 1. Su hija era la
entre dos elementos luz de su
con características
existencia.
comunes, uno real y
otro figurado, en
donde el elemento
figurado sustituye al
• 2. Le llovieron
real, no utiliza nexos,
se une de manera regalos a la
directa y su cumpleañera.
significado no se
altera.
Comparación o símil
• Establece relación • "Hay algunos que
entre dos son como los
elementos con
olivos, que sólo a
características
comunes, utilizando palos dan fruto"
nexos como: como,
más que, mejor • “Franco como la
que, igual a,
luz del día”
semejante a, menos
que, tan… parecido
a, mayor que,
menor que…
Ironía
Consiste en dar a • “Este año si me
entender lo pongo a
contrario de lo estudiar” (en
que se dice. realidad no se va
Utiliza un tono de a poner).
expresión, a
menudo, burlesco. • Que lindo
sombrero!!! (no
es lindo)
Personificación (prosopopeya)
Consiste en • “Las golondrinas
asignar a las repetían tu
cosas, nombre”
animales o
seres • “Mi almohada
inanimados, guardó
características celosamente mi
propias del ser secreto”
humano.
Paradoja
Es una
contradicción de
ideas.
Por ejemplo: • “Sueño
despierto cada
día... Y cada
noche sueño que
despierto”
FORMAS DE
PRESENTACIÓN
Prosa: Es la forma más natural de la
expresión lingüística.
Ejemplo:
“Tus ojos son la patria del relámpago y de la lágrima, silencio
que habla, tempestades sin viento, mar sin olas, pájaros
presos, doradas fieras adormecidas, topacios impíos como la
verdad, otoño en un claro del bosque en donde la luz canta en
el hombro de un árbol y son pájaros todas las hojas, playa que
la mañana encuentra constelada de ojos, cesta de frutos de
fuego, mentira que alimenta, espejos de este mundo, puertas
del más allá, pulsación tranquila del mar a mediodía, absoluto
que parpadea, páramo.”
Verso: Significa atender a la disposición de
las palabras, línea tras línea, de tal forma
que su sonoridad y expresión adquieran un
ritmo melodioso.
El niño solo
Como escuchase un llanto, me paré en el repecho
y me acerqué a la puerta del rancho del camino.
Un niño de ojos dulces me miró desde el lecho
¡y una ternura inmensa me embriagó como un vino!
La madre se tardó, curvada en el barbecho;
el niño, al despertar, buscó el pezón de rosa
y rompió en llanto… Yo lo estreché contra el pecho,
y una canción de cuna me subió, temblorosa…
Por la ventana abierta la luna nos miraba.
el niño ya dormía, y la canción bañaba,
como otro resplandor, mi pecho enriquecido…
Gabriela Mistral, “El niño solo”(fragmento), en Antología, Santiago de Chile, Zig-Zag, 1946, p. 117.
Diálogo:
• La literatura es la forma más
completa y profunda de examinar la
condición humana
