Test del dibujo de la casa
El dibujo de la casa
• Es un tipo de dibujo espontaneo y de alta presencia entre los dibujos
infantiles, principalmente, en las niñas.
• La casa como concepto puede estar asociada a un fuerte sentimiento
interno, como es, la necesidad y el deseo de vivir protegido por la
seguridad que representa la casa y así evitar los peligros del mundo
exterior.
• En este tipo de expresión gráfica, el dibujante proyecta en el papel su
propia forma de vida, cómo establece vínculos afectivos y su relación
con el mundo exterior.
Aspectos evolutivos del test.
• A partir de los 6 años y medio, es cuando en el dibujo de la casa
comienza a mostrarse detalles más variados.
• Puede ser grande, pequeña, muy o poco elaborada y presentar
elementos añadidos varios (árboles, plantas, animales, nubes,
chimeneas, humo, etc...).
• En función de como son expresados esos componentes es cuando
podemos proceder a un análisis más detallado.
Elementos claves:
La puerta/s Las ventana/s El techo
Las paredes La chimenea y humo Otros elementos
La puerta
• Representa la dimensión social y relacional del dibujante.
• Simbólicamente constituye el acceso a la vivienda, es el elemento que
regula la entrada a nuestro espacio vital, pero también es la salida y el
contacto con el mundo exterior.
• Vamos a tomar en cuenta: su presencia o no, la cantidad, la forma, si
está abierta o cerrada, asi como su tamaño en proporción al resto de
la casa.
• En general nos brinda información acerca de como el evaluado
maneja sus relaciones con el ambiente.
Las ventanas
• Constituye un indicador contacto social secundario.
• Simbólicamente podemos decir que las ventanas representan los ojos de la
casa, ya que a través de ellas se contempla lo que sucede exteriormente.
• Pero también constituyen un elemento a partir del cual podemos ser
observados en nuestra intimidad por agentes externos.
• Amos a valorar su presencia o su ausencia, la forma, la cantidad y el
tamaño
• También tomaremos en cuanta su presentación: si es escueta o adornada,
este detalle nos describe cómo vive y se comunica el dibujante con el
medio externo.
Tipos de Ventanas
Ventanas mal alineadas: impulsividad, dificultades en el área viso-motriz. También inseguridad,
falta de motivación, problemas de aprendizaje y organización.
Ventanas grandes o abiertas: son propias de personas curiosas, apertura hacia el mundo exterior,
con deseos de aprender, capacidad de observación y sin miedos a las valoraciones de los demás.
Ventanas pequeñas y/o cerradas: pueden significar protección hacia los demás, introversión,
necesidad de apartarse de los ojos indiscretos que puedan observarnos y prudencia en la relaciones
con otras personas. Son típicas en niños pequeños adquiriendo mayor significación en adolescencia
y edad adulta.
Ventanas adornadas: La presencia de tiestos con flores, visillos de cortinas u otros se relaciona con
una personalidad detallista, con gusto por la calidez de la casa, sensibilidad, sentido estético y/o con
la necesidad de causar buena impresión.
Ventanas simples o con pocos detalles: Reflejan niños con poco interés por la relación social aun
que no la rehusen. También relaciones superfluas, basadas en intereses inmediatos más que en
lazos afectivos estables.
El techo
El techo o tejado de la casa suele asociarse con la parte superior del
cuerpo humano, es decir la cabeza y con esto se refiere también a la
vida metal, y la fantasía.
Simbólicamente esta parte de la casa representa, las inquietudes
superiores como pueden ser:
La creatividad
La fantasía
La conciencia
El sentido moral, social, ético o incluso religioso.
Las paredes
• Algunas teorías afirman que las paredes representan la fortaleza del
"yo" y la personalidad del individuo que las dibuja.
• No está suficientemente documentada su interpretación en niños, así
también considerar el hecho de que hablamos de un sujeto en
formación .
• Las paredes rotas o con agujeros, suelen ser indicadores de
problemas crónicos en el seno familiar y que amenazan con posibles
rupturas dolorosas.
La chimenea y el humo.
• La Chimenea constituye un elemento muy característico en los diferentes
dibujos de la casa. Tradicionalmente se ha relacionado el humo con una
manifestación de calidez, afecto, recogimiento, etc...
• Pese a que es un elemento no demasiado frecuente en las casas urbanas, sigue
apareciendo sistemáticamente en muchos de los dibujos de los niños y jóvenes.
• Dirección del humo: Hacia arriba es indicador de una personalidad idealista,
mística, con gusto por el mundo de las ideas y los pensamientos. Hacia la
izquierda se especula con la presencia de nostalgia, necesidad de
rememoración del pasado, perfil tradicionalista y/o conservador.
• Hacia la derecha persona idealista, amante de lo nuevo, aventurero,
extravertido, con gusto para los viajes y los proyectos renovadores.
La chimenea y el humo.
Casa sin chimenea: suele asociarse a relaciones un poco frías o distante, o quizás que está
en un núcleo familiar con pocas vinculaciones afectivas.
Hay Chimenea, pero no hay humo: Puede ser síntoma o indicio de falta de comunicación
en el seno de la familia, lo que puede deberse a que el niño sufra carencias afectivas o
sufrimiento emocional (celos de un hermano, pérdida de algún familiar relevante, etc...)
Chimenea humeante: no suele aparecer en los niños más pequeños. Su significado en
niños a partir de 7 u 8 años es de buenas relaciones familiares, ambiente tranquilo y
acogedor
Humo denso: se ha relacionado esta característica como indicador de tensión, problemas
en el ámbito familiar o en el terreno personal. Se trataría de un deseo inconsciente de
canalizar esa energía negativa y desprenderse de ella lanzándola hacia el exterior.
Otros elementos
1. El jardín
2. El camino
3. Pequeños animales
4. Agentes meteorológicos...
5. Cables eléctricos , Antenas TV u otras instalaciones
El jardín
• En general, es un rasgo positivo siempre que su disposición, tamaño y
forma sea adecuada al tamaño de la casa.
• Que no presente muros o verjas en exceso.
• Es un espacio donde el dibujante, puede expresar toda su
imaginación, por tanto, dependiendo de la edad, la presencia de los
diferentes elementos de un jardín (árboles, flores, agua, etc...)
• Podríamos tener la hipótesis de una buena comprensión del entorno
e intereses.
El camino
• Supone una prolongación natural de la puerta de la casa y, por tanto,
un espacio que nos permite adentrarnos en el mundo externo pero
también nos facilita el regresar a casa.
• El camino suele estar presente en los dibujos de los niños ya a
principios o justo antes de la etapa escolar.
• Representa la relación: Adentro-Afuera
• Cuando en el camino se dibujan piedras pueden escenificarse los
obstáculos o problemas que se encuentran en la salida de casa hacia
el exterior o para el acercamiento de otro a su mundo interno.
Formas del camino
• Un camino lineal hacia abajo es • Un camino bifurcado (de dos o
propio de niños de carácter más direcciones), se relaciona
abierto y que sabe escuchar a los con niños abiertos,
demás, aceptando sus comunicativos pero a la vez más
sugerencias y los consejos de prudentes, con cierta
personas mayores. incapacidad para elegir debido a
posibles temores por defraudar
a sus seres queridos
Formas del camino
• Un camino ondulado se asocia a
un carácter más exigente,
orgulloso, que prefiere buscar
soluciones propias antes que se
las impongan. También
inteligencia selectiva, curiosidad,
capacidad de exploración y gusto
por los detalles.
Pequeños animales
• Deben interpretarse dentro del dibujo en su conjunto.
• Suelen ser dibujados por niños con buen soporte afectivo,
preocupados por los sentimientos y cuidados hacia los otros (están
más presentes en los dibujos de las niñas).
• Perro o gatos se valoran en su concepto de animales domésticos.
• Son habituales los pájaros y las mariposas (deseos de volar, de
sentirse libre y apartarse de los problemas cotidianos).
• En menor frecuencia pueden aparecer hormigas u otros insectos.
Agentes meteorológicos.
• La presencia del sol algunos autores lo entienden como el símbolo del
padre. Cuando aparece en el dibujo significaría que se reclama su
presencia para que se ocupe de forma más activa de los suyos.
• Por su parte la presencia de nubes, lluvia o tormentas pueden
interpretarse como la escenificación del temor o miedo a
determinadas situaciones que están presentes o pueden producirse.
Cables eléctricos , Antenas TV u
otras instalaciones.
• Este tipo de detalles, muy raros en los niños pequeños, denotan a
niños perfeccionistas, a veces obsesivos o tercos, que prefieren tener
muy estructuradas y previsibles sus rutinas.
• No les suelen gustar las improvisaciones y prefieren un ambiente
estructurado, ordenado.
• Pueden ser también un síntoma de gran capacidad de observación
y/o buen funcionamiento cognitivo
Dibuja un castillo o casa con
aspecto de castillo.
• Puede interpretarse de diferentes formas y según edad y
características del niño.
• Por un lado podemos estar delante un niño con gran imaginación que
le gusta soñar y crear lugares y personajes, pero también puede
denotar un carácter fuerte con ansia de poder. De la disposición de
los demás elementos dependerá la interpretación.
• En niños mayores puede significar protección y huida del mundo real,
necesidad de defenderse de elementos externos que son vistos como
peligrosos o indeseables.
Dibujo de casa campreste o de
campo
• Suele estar relacionada con deseos de búsqueda de tranquilidad, vida
apacible y huida del mundo urbano lleno de ruidos y prisas.
• Puede también indicar sensibilidad, gusto por las artes plásticas y
necesidad de huir de lo material.
