Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 284 de Nuevo Laredo
Asignatura: Desarrollo del pensamiento creativo en
alumnos de nivel básico.
¿Cómo estimular el
pensamiento creativo de
los estudiantes?
Maestro: Eliud Santos Vidales
Alumna: Diana Ramírez Ignacio
Comenzam
os
Bienvenidos
Introducción
Vamos a comenzar haciendo mención que hoy en día el
estudiante requiere crear y fortalecer el pensamiento
creativo de cada uno de los estudiantes a medida que el
avance tecnológico influye en su aprendizaje. Por esta
razón lo incita a buscar soluciones creativas e
innovadoras para llegar a ser competente y así resolver
situaciones de su vida cotidiana.
Esgtrategias de juego
dentro del aula
Escritura de La El juego
mitos
Promueve la lectura, la gamificación
Ayuda a la realización del Ayuda a la simulación para así
creación de nuevas ideas aprendizaje por incentivar la imaginación, y a
expresando sus descubrimiento y la reconstruir la realidad a su
emociones, experiencias y comprensión casi involuntaria manera.
sentimientos. de los contenidos, se basa en
la experiencia y en el
Juego formativo las Cuatro C :
Crear, Conectar, Comprender
y Construir
Este es uno de los juegos que ayuda a
potenciar las habilidades, competencias y
emociones de los jugadores. Se produce de
manera individual o colectiva. Por ello es que
el individuo se relaciona con su entorno, y así
mismo va enriqueciendo su cultura.
Audiovisu Aprendizaje
intercultural
ales
Las imágenes educan y pueden
convertirse en referentes éticos Permite el desarrollo de
para la ciudadanía. Y tienen un competencias que promuevan la
impacto importante en la integración e interacción para la
juventud, al propiciar la reflexión realización personal.
y el compromiso social.
Esgtrategias dentro
del aula
Danza Trabajo en La
aeróbica
Ayuda a desarrollar el Produce grupo
la creatividad al tener metacognició
Permite al sujeto
pensamiento creativo. Las
personas que realizan ejercicio
que planificar y ejecutar un
proyecto. Promueve el juego
n
controlar lo que aprende de
manera significativa.
aeróbico de roles, al representar un
muestran un pensamiento más personaje o papel.
divergente que aquellas que
no lo hacen.
¿Cómo lograrlo?
3
1 En este punto vamos a establecer y
definir las reglas del juego así como
el espacio, el tiempo, el número de
Vamos a definir el objetivo (juego) participantes.
explicándolo a los alumnos. Y también vamos a usar puntos,
pegatinas o pequeños premios para
motivar a los alumnos.
2 4
Posteriormente vamos a planificar
5 Preparamos a los alumnos solo si el
analizando las posibilidades
Por último vamos a juego trata contenidos que no se
(recursos) y elegimos la idea que
analizar la experiencia, han trabajado recientemente,
mejor se adapte a nuestra meta, y
analizando cómo fue para podemos realizar actividades
realizaremos el diseño de un
detectar aciertos y previas para activar los
bosquejo del juego y visualiza los
errores. conocimientos.
ES IMPORTANTE ESTIMULAR SU
CREATIVIDAD
• Darle recursos creativos así como son los espacios grandes
permiten que los niños desarrollen su creatividad al máximo, y
dejar que lleven ropa cómoda, despertar sus habilidades
creativas consta en conseguirles juegos de construcción y armar
disfraces a partir de lo que se tiene en casa aquí no va a
depender la edad que tengan los alumnos influye mucho el amor
en casa.
• Enseñarles a ser pacientes y perseverantes...
• La mayoría de los progenitores ha dejado de promover en sus niños el hábito
de la lectura sin pensar que este tipo de prácticas tienen un gran vínculo con
la creatividad y el arte.
• Comprender que no existe un manual riguroso sobre cómo hacer las cosas ayudará a
que los niños sean menos tímidos y desarrollen mejor sus habilidades creativas.
• El respeto se aprende desde casa, por eso es importante que los
padres sean amables con sus hijos, respeten sus ideas, confíen
en ellos y que los ayuden ponerse en el lugar de los demás. Esto
no solo ayudará a estimular su creatividad, también les permitirá
reconocer la importancia de expresar sus opiniones sin la
necesidad de elevar la voz ni generar conflictos.
Por un
futuro más
creativo...
“La meta principal de la educación es crear
hombres que sean capaces de hacer cosas
nuevas, no simplemente de repetir lo que
otras generaciones han hecho; hombres
que sean creativos, inventores y
descubridores. La segunda meta de la
educación es la de formar mentes que sean
críticas, que puedan verificar y no aceptar
todo lo que se les ofrece.”
Piaget, 1984.
Gracias por
su atención
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