ACTIVIDADES DE
PROYECCIÓN
SOCIAL II
Tema:
BASES DE DATOS
Presentado por: Dra. Dany Margot Mejía
Gamboa Sesión N° 23-09-
02 2024
Recomendaciones previas
Iniciar con el saludo, todos deben de
tener cámaras y micrófono
deshabilitado.
Procurar siempre tratar de hacer
preguntas relacionadas al tema.
Levantar la mano para poder
participar.
Puede hacer consultas por el chat.
Habilitar micrófono y/o cámara
cuando el docente le de el pase y sea
necesario.
La sesión será grabada y
compartida en los grupos de trabajo.
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Propósito de la sesión
Elabora la matriz de
resultados de recolección de
información realizando el
procesamiento, análisis e
interpretación de los
resultados.
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Actividades Previas
Revisa el material (audiovisual,
interactivo, etc) en el siguiente link:
[Link]
8A-1jBD5Y
Responde:
¿Cómo pueden las bases de datos ayudar en
la gestión y análisis de datos en estudios
psicológicos?
Participa activamente
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4
¿Qué son las Bases de
Datos?
Las bases de datos son sistemas organizados para almacenar,
gestionar y recuperar información de manera eficiente. Permiten la
entrada, almacenamiento, modificación y consulta de datos
estructurados, facilitando el acceso y análisis de grandes volúmenes
de información.
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5
Importancia de las Bases
de Datos
Las bases de datos son cruciales para la gestión de información
en diversas áreas porque permiten un almacenamiento y
recuperación estructurada de datos. Su importancia radica en:
Organi • Facilitan el almacenamiento y la recuperación
zación
y rápida de grandes cantidades de datos.
Acceso
Eficient
e
• Mantienen la precisión y coherencia de la
Integri
dad y información mediante reglas y restricciones.
Precisi
ón
• Ofrecen mecanismos para proteger datos
Seguri sensibles contra accesos no autorizados.
dad
• Permiten manejar y actualizar datos a medida
que crecen las necesidades de la organización
Escalabilidad
o investigación.
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¿Cómo realizar una
recolección de datos
correctamente?
Para una recolección de datos adecuada es crucial para obtener
información precisa y útil. Existen varios métodos de recolección de
datos, y la elección del método depende de varios factores, como la
estrategia de investigación, el tipo de variable, la precisión requerida,
el entorno de recolección y las habilidades del encuestador.
Encuestas y
cuestionarios
Grupos
Entrevistas
focales
Experimentos Observación
Registros y
documentos
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Encuestas y Cuestionarios
Son instrumentos de investigación que consisten en un conjunto de
preguntas diseñadas para obtener información específica de una
muestra de personas.
Características:
Estructuradas: Las preguntas suelen ser cerradas, con opciones de
respuesta predefinidas (por ejemplo, escala de Likert, opciones
múltiples).
Cuantitativas: Permiten recolectar datos numéricos que pueden
ser analizados estadísticamente.
Gran cantidad de datos: Se pueden aplicar a grandes muestras de
población.
Tipos: Encuestas en línea, telefónicas, postales, cara a cara.
Ventajas: Fáciles de administrar, permiten obtener datos de
grandes muestras, análisis estadístico sencillo.
Desventajas: Las respuestas pueden estar sesgadas por la forma
en que se formulan las preguntas, baja tasa de respuesta en
algunas modalidades.
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Entrevistas
Conversación dirigida entre un entrevistador y un entrevistado, con el
objetivo de obtener información detallada sobre un tema específico.
Características:
Flexibles: Las preguntas pueden adaptarse a las respuestas del
entrevistado.
Cualitativas: Permiten explorar en profundidad las opiniones y
experiencias de los participantes.
Profundidad: Se pueden obtener datos más ricos y detallados que
con las encuestas.
Tipos: Entrevistas estructuradas, semiestructuradas, abiertas.
Ventajas: Mayor profundidad en las respuestas, posibilidad de
aclarar dudas, adaptación a cada entrevistado.
Desventajas: Requiere más tiempo y recursos, análisis de datos
más complejo.
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Observación
Consiste en observar y registrar el comportamiento de personas,
grupos o fenómenos en un entorno natural o controlado.
Características:
Directa: Permite obtener datos de primera mano sobre el
comportamiento.
Cualitativa: Se enfoca en la comprensión de los significados y
contextos.
Tipos: Observación participante, no participante, estructurada, no
estructurada.
Ventajas: Permite capturar comportamientos espontáneos,
contextualizar los datos.
Desventajas: Requiere entrenamiento del observador, puede ser
subjetiva, puede influir en el comportamiento de los observados.
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Registros y documentos
Análisis de información ya existente, como registros administrativos,
documentos históricos, informes, etc.
Características:
Secundaria: Los datos ya han sido recolectados con otros fines.
Cuantitativa y cualitativa: Depende del tipo de documento.
Tipos: Registros gubernamentales, informes de empresas,
artículos de prensa, etc.
Ventajas: Económico, permite analizar grandes volúmenes de
datos, estudiar fenómenos del pasado.
Desventajas: Los datos pueden estar incompletos, sesgados o no
ser directamente aplicables a la investigación.
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Experimentos
Manipulación intencional de una o más variables independientes para
observar sus efectos sobre una variable dependiente.
Características:
Causalidad: Permite establecer relaciones de causa y efecto.
Control: Se controlan variables extrañas para aislar el efecto de la
variable independiente.
Tipos: Experimentos de laboratorio, de campo.
Ventajas: Permite establecer relaciones causales, alta validez
interna.
Desventajas: Puede ser difícil controlar todas las variables, puede
ser artificial y no generalizable.
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Métodos focales
Entrevistas grupales moderadas en las que se discute un tema
específico.
Características:
Interacción: Permite la interacción entre los participantes y la
generación de ideas.
Cualitativa: Se enfoca en la comprensión de las opiniones y
experiencias compartidas.
Ventajas: Permite explorar temas complejos, identificar diferentes
perspectivas, generar nuevas ideas.
Desventajas: Puede estar influenciada por la dinámica del grupo,
requiere un moderador experimentado.
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¿Qué método de
recolección de datos debo
elegir?
La elección del método de recolección de datos
dependerá de:
•Los objetivos de la investigación: ¿Qué se quiere
conocer?
•Los recursos disponibles: Tiempo, presupuesto, personal.
•La naturaleza del fenómeno a estudiar: ¿Es observable,
medible, subjetivo?
•La población a la que se dirige la investigación: ¿Es
accesible, colaborativa?
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Parámetros para Análisis
y Confiabilidad en Bases
de Datos
Para garantizar un análisis efectivo y la confiabilidad de los
datos en una base de datos, es importante considerar los
siguientes parámetros:
Calidad de los
datos
Normalización
Seguridad y
privacidad
Respaldo y
recuperación
Verificación y
validación
Escalabilidad
1
Calidad de los datos
Se refiere a la exactitud, integridad, consistencia y relevancia de
los datos almacenados en una base de datos.
Importancia: Datos de baja calidad pueden llevar a
conclusiones erróneas en el análisis y afectar la toma de
decisiones.
Aspectos a considerar:
Exactitud: Los datos deben reflejar la realidad de manera
precisa.
Completitud: No deben faltar datos importantes.
Consistencia: Los datos deben ser coherentes entre sí y con
otras fuentes de información.
Unicidad: Cada registro debe ser único y no debe haber
duplicados.
Validez: Los datos deben ser relevantes para el propósito del
análisis.
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Normalizaci
ón
Proceso de organizar los datos: En una base de datos para
reducir la redundancia y mejorar la integridad.
Importancia: La normalización mejora la eficiencia en el
almacenamiento, la recuperación de datos y la integridad
referencial.
Formas normales: Primera forma normal (1NF), segunda forma
normal (2NF), tercera forma normal (3NF), etc.
Beneficios:
• Reduce la redundancia de datos.
• Mejora la integridad de los datos.
• Facilita la modificación de la estructura de la base de datos.
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Seguridad y privacidad
Conjunto de medidas para proteger los datos almacenados en
una base de datos de accesos no autorizados, modificaciones o
destrucciones.
Importancia: La seguridad y la privacidad son fundamentales
para proteger la información confidencial y cumplir con las
regulaciones.
Aspectos a considerar:
Control de acceso: Restricción del acceso a los datos solo a
usuarios autorizados.
Encriptación: Codificación de los datos para protegerlos
durante el almacenamiento y la transmisión.
Auditoría: Registro de las actividades realizadas en la base
de datos para detectar posibles intrusiones.
Cumplimiento normativo: Adherencia a las leyes y
regulaciones de protección de datos.
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1
Respaldo y recuperación
Proceso de crear copias de seguridad de los datos y establecer
procedimientos para restaurarlos en caso de pérdida o daño.
Importancia: Los respaldos son esenciales para proteger los
datos ante desastres naturales, fallos del sistema o errores
humanos.
Aspectos a considerar:
Frecuencia de los respaldos: Determinar la frecuencia
óptima según el volumen de datos y la criticidad de la
información.
Almacenamiento de los respaldos: Elegir un lugar seguro y
accesible para almacenar los respaldos.
Pruebas de recuperación: Realizar pruebas periódicas para
verificar que los procedimientos de restauración funcionan
correctamente.
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Verificación y validación
Proceso de asegurar que los datos ingresados en la base de
datos sean correctos y consistentes.
Importancia: La verificación y validación ayudan a prevenir
errores en los datos y a mejorar la calidad de la información.
Técnicas:
Validación de datos: Comprobación de que los datos
cumplen con ciertas reglas o restricciones (por ejemplo,
rango de valores, formato).
Verificación de datos: Comparación de los datos con una
fuente externa para confirmar su exactitud.
2
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Escalabilidad
Capacidad de una base de datos para adaptarse a un aumento
en el volumen de datos y en la cantidad de usuarios.
Importancia: La escalabilidad es crucial para las bases de datos
que experimentan un crecimiento continuo.
Tipos de escalabilidad:
Escalabilidad vertical: Aumentar los recursos de un servidor
(CPU, memoria, disco).
Escalabilidad horizontal: Agregar más servidores a un
clúster.
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MUESTRA PARA LA
INVESTIGACIÓN
Muestra piloto
Es un grupo reducido usado para probar y ajustar los métodos y
herramientas del estudio antes de la investigación completa. Ayuda
a identificar problemas y mejorar el diseño.
Muestra de Investigación
Es el grupo principal de participantes seleccionados de la
población para el estudio, con el fin de obtener datos
representativos y generalizables.
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¿Cómo elegir la muestra?
[Link] la Unidad de Análisis: Decide quién o qué vas a
estudiar (por ejemplo, alumnos, profesores, trabajadores).
[Link] el Lugar: Establece dónde recogerás los datos (por
ejemplo, colegios, organizaciones).
[Link] la Muestra: Elige el grupo específico dentro del
lugar definido (por ejemplo, docentes de educación primaria en
un colegio).
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Actividad
Revisa el material (audiovisual, interactivo,
revista, manual, libro , etc) en el siguiente link:
Marquez,M. (2011) Bases de datos.(1)(pag1-pag18)
[Link]
Jhonel,A., Esmilsinia, V.(2012) Google Docs: una alternativa de encuestas online
[Link]
Realiza: Proponer la
actividad a socializar o
trabajar en equipos.
Participa mediante una
presentación
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Protocolo y Proceso de Recolección de Datos
Ingresar (a la plataforma
virtual de la UAI, Biblioteca,
Página web, etc).
Revisar (video. separata,
libro, guía, etc).
Responde, Plantea una
actividad (pregunta, actividad
entregable, foro, etc).
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Aspectos para la actividad
• Familiarizar a los estudiantes con
los elementos básicos de un
proyecto de investigación.
• Promover la reflexión sobre el uso
de las bases de datos.
• Estimular la creatividad y el
pensamiento crítico.
xx
minutos
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2
Pasos para la Actividad
En grupos:
1. ¿Para qué sirve una base de datos?
Imaginen que quieren saber cómo se sienten sus compañeros de clase antes de un
examen. ¿Cómo podrían averiguarlo? ¡Con una encuesta! Los datos de esa encuesta
serían nuestra pequeña base de datos.
2. Crea una encuesta
Elijan un tema: ¿Qué les gustaría investigar? Por ejemplo:
¿Cómo afecta la música en el estado de ánimo?
¿Qué redes sociales prefieren y por qué?
¿Qué tan estresados se sienten en la escuela?
Pregunten lo importante: Piensen en preguntas claras y sencillas para saber lo que
quieren. Por ejemplo:
¿Qué tipo de música escuchas?
¿Cuántas horas al día usas las redes sociales?
¿Te sientes estresado con frecuencia?
Preparen una pequeña encuesta con sus preguntas. Pueden hacerla en papel o usar
una herramienta en línea.
[Link] la información.
Una vez que tengan las respuestas, piensen en cómo organizarlas. ¿Una tabla? ¿Un
gráfico?
4. Analiza los resultados
¿Qué pueden aprender de los datos? ¿Qué conclusiones pueden sacar?
Cuando hacemos encuestas, debemos respetar a las personas y mantener su
información privada.
5. Compartan sus ideas.
Cada equipo elegirá a un portavoz para explicar su proyecto al resto de la clase.
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Protocolo y Proceso de Recolección de Datos
Participa de la siguiente autoevaluación que
tiene el propósito que usted pueda recordar
lo aprendido en la actividad anterior.
xx
minutos
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Protocolo y Proceso de Recolección de Datos
1 Atenció
n
2 Participaci
ón
Interés de
3 mejorar cada día
4 Comprensi
ón
5 Compromi
so
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