Anexo Nivel 4: El Arte de Ser
Auténtico
Nombre: Maria Dimerlis Giraldo Giraldo
Número Grupo: 80017F_1704
Fecha de entrega: noviembre 2024
Imagen de Avatares Amaru y Alika
Nombre docente: Diana Marcela Rojas Triana
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. UNAD
Período 16-04
2024
Anexo Nivel 4: El Arte de Ser Auténtico
Ficha de lectura: Lee para analizar
El beneficio de la Catedra Unadista es que nos da una perspectiva amplia de la vida universitaria, nos explica los compromisos
Pregunta 1: Como parte del Metasistema se que adquirimos al emprender el estudio de Psicología en modalidad virtual, así mismo nos permite organizarnos de forma
encuentra el sistema misional y allí la adecuada para el desarrollo de las diferentes actividades académicas que iremos desarrollando a lo largo de los diferentes
¡Apreciado Unadista! períodos de estudio.
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes,
Para responder esta
Estudiantes y Egresados (VISAE), elige unos "La Catedra Unadista es un punto de partida invaluable para nuestra aventura universitaria. Nos brinda una visión completa de
ficha de lectura,
de los servicios o la Cátedra Unadista y lo que implica estudiar Psicología en línea, nos recuerda los compromisos que asumimos al elegir este camino y nos guía para
primero debes leer el
escribe ¿Cuáles son los beneficios de este organizar nuestro tiempo y esfuerzo de manera efectiva. De esta manera, podemos enfrentar con confianza los desafíos y
contenido de la Unidad
oportunidades que se presentarán en cada etapa de nuestro viaje académico
3: Unadista Auténtico. servicio o de esta Cátedra y en qué
consiste?
Después de la lectura
comprensiva, utiliza la
información para
responder las Pregunta 2: el marco axiológico de la El valor escogido es el de la responsabilidad.
preguntas.
UNAD contiene diez valores que aportan a Es uno de los valores fundamental de la comunidad unadista, es asumir
la autenticidad de la comunidad Unadista, compromiso, y darle cumplimiento de maneta eficiente y éticamente.
elige uno de los valores y escribe ¿Cómo Como integrante de la Unad practico el valor de la responsabilidad , cada vez
prácticas ese valor desde tu rol de que cumplo con los plazos y fechas límites de entrega de las actividades
estudiante? asignadas, asumo la responsabilidad de mi propio aprendizaje , al ser honesto
con mis actos y mis acciones .
La reticularidad se refleja en la conexión y colaboración entre diferentes actores y unidades académicas dentro de la UNAD. Por
Pregunta 3: para la UNAD es importante ejemplo, cuando un estudiante de Psicología trabaja en un proyecto de investigación con un profesor de Sociología y un tutor
ejercer su labor como Metasistema de de Tecnología, demostrando cómo las diferentes áreas se entrelazan para lograr un objetivo comú[Link] heterarquía se
acuerdo con los criterios de actuación, manifiesta en la flexibilidad y adaptabilidad de la estructura organizativa de la UNAD. Por ejemplo, cuando un curso en línea
¿Cómo se evidencia la reticularidad, la necesita actualizarse rápidamente para reflejar cambios en la legislación, la UNAD puede reorganizar sus recursos y expertos
heterarquía y la fractalidad? Da un para responder de manera ágil y [Link] fractalidad se evidencia en la replicación de patrones y principios en diferentes
ejemplo de cada uno de ellos. niveles de la organización. Por ejemplo, cuando un grupo de estudiantes de pregrado aplica los mismos métodos de resolución
de problemas que utiliza un equipo de investigación de posgrado, demostrando cómo los conceptos y habilidades se escalan y
se aplican en diferentes contextos.
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Participación en el foro
Ubica aquí tu participación que realizaste en el foro para continuar el cuento.
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Cuento
El renacimiento del conocimiento
Un día se consideró en una comunidad de estudiantes que ya no sería necesario formarse, se preguntaban: ¿para qué estudiar si esto nos exige potencial creativo, actitud
crítica, trabajo arduo y honesto?, Así que se autodenominaron Los Analfabetos en el Conocimiento Actual, eran un grupo de expertos en el consumo digital sin medida, las
neuronas poco estimuladas por la falta de pensar, de proponer y solucionar situaciones de la cotidianidad, nos les permitía siquiera mantener una discusión.
Los interesados en estudiar se ocultaban tras bufandas grandes y oscuras en donde podían ocultar sus libros y computadoras, conformaban pequeños grupos que
disolvían rápidamente para que no se notara su interés por la lectura, la investigación y el conocimiento, ya que esto no era permitido, empezó una campaña para que se
¡Apreciado Unadista! aprovechara la tecnología en esta era digital, se convirtió en una necesidad volver a descubrir la capacidad de sentir placer por la lectura, desde entonces… desde
En este espacio, reúne entonces los pioneros del estudio con herramientas digitales empezaron a conformar brigadas de capacitación para todos aquellos que querían adquirir tan grandioso
toda la parte del cuento conocimiento. Usaban el WhatsApp viejito(Notas en papeles), para informar la ubicación de donde se iban a encontrar para continuar el aprendizaje de la tecnología en la
que tú y tus compañeros era digital tener y así y aprender cómo funcionan estas herramientas, cuales de ellas son de comunicación, cuales sirven para hacer presentaciones, cuales otras hacen
han compartido en el
cuadros sinópticos y así mismo ir conociendo todas estas herramientas y aplicarlas para su beneficio, ayudándonos a tener una educación de calidad, responsabilidad
foro. Luego, crea el título
y redacta un último
social, ya que la tecnología , flexibilidad de la educación , autonomía nos permite aprender entonces... Entonces el grupo fue tomando fuerza cada día eran más los
párrafo que le dé un interesados en aprender, la distancia ya no era un impedimento, las ganas de aprender sobre pasaban las barreras, los estudiantes lograron entender que su aprendizaje
desenlace al cuento. no dependía de los recursos sino de su compromiso y responsabilidad personal y a esa idea la llamaron aprendizaje autónomo, se crearon grupos de debate para resolver
dudas y afianzar el conocimiento, todos aportaban sus ideas en pro de la construcción de un conocimiento estructurado.
Cierto día un grupo de estos estudiantes propuso idear una estrategia para que los analfabetos del conocimiento actual recuperaran su interés por el conocimiento. El
poder restaurador de los valores la ética, el respeto, la disciplina, el debate, la libertad, la creatividad y el trabajo colaborativo deberían ser la base para el éxito de este
proyecto que la idea de educación para todos se hiciera realidad. Así empezaron a buscar la forma de tocar su mente, despertarla y alimentarla En este momento se
dieron cuenta que su lucha había obtenido los frutos necesarios para no ser personas analfabetas en la era digital.
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Herramienta Nivel 4 Captura de pantalla del Storyboard:
Enlace del Storyboard:
[Link]
m=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h6c160787f1
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Referencias bibliográficas
Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A., Hernández, L., Zambrano, J. (2023). OVA Unadista
Auténtico. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. [Link]
