¿Que hay en algunas personas que les
permite mantener o lograr una trayectoria
de desarrollo positiva en circunstancias
que muchos otros, viviendo circunstancias
similares, no lo logran?
CONCEPTO DE RESILIENCIA
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de
procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una
vida “sana” en un medio insano. Estos procesos se
realizan a través del tiempo, dando afortunadas
combinaciones entre los atributos del niño y su ambiente
familiar, social y cultural. (Rutter, 1992)
Capacidad del ser humano para hacer frente a las
adversidades de la vida, superarlas e inclusive, ser
transformado por ellas. La resiliencia es parte del proceso
evolutivo y debe ser promovido desde la niñez.
(Grotberg,1995)
FACTORES QUE PROMUEVEN LA RESILIENCIA
Inteligencia y habilidad de resolución de
problemas. Los adolescentes resilientes
presentan una mayor inteligencia y
habilidad en la resolución de problemas.
Una condición necesaria aunque no
suficiente para la resiliencia es poseer una
capacidad intelectual igual o superior al
promedio.
Género : El pertenecer al género femenino
es considerado una variable protectora,
según estudios que han observado mayor
vulnerabilidad al riesgo en hombres.
Desarrollo de intereses y vínculos
afectivos externos a la familia. Presencia
de intereses y personas significativas fuera
de la familia favorece la manifestación de
conductas resilientes en circunstancias
familiares adversas.
FACTORES QUE PROMUEVEN LA RESILIENCIA
Apego parental. La presencia de una
relación cálida, nutritiva y apoyadora con
al menos uno de los padres, aunque no
necesariamente presente en todo
momento, protege o mitiga los efectos
nocivos de vivir en un ambiente adverso.
Temperamento y conducta.
Investigaciones con adolescentes que
actualmente presentan características
resilientes, habían sido catalogados
como niños de buen temperamento
durante su infancia.
Relaciones con pares. Los niños
resilientes se caracterizan por tener una
relación de mejor calidad con sus pares
que los niños no resilientes.
Factores de riesgo
MANDALA DE LA RESILIENCIA
Pilares de la Resiliencia
Humor
Independencia Creatividad
Moralidad
Iniciativa
Limites
Introspección
Introspección
Entendida como la capacidad de examinarse internamente y darse
respuestas honestas.
Niño Adolescente Adulto
Darse cuenta que algo no Capacidad de conocer, Se manifiesta como la
anda bien. Los niños saber que es lo que pasa a sabiduría, la comprensión
resilientes son capaces de su alrededor, comprender de sí mismo y de otras
equilibrar la reflexión las situaciones y adaptarse personas, con aceptación
distorsionada de la familia, a ellas. de las dificultades, sin
situar el problema donde culpar a los demás. .
corresponde, reduciendo la
ansiedad y la culpa.
Introspección
Independencia
Se refiere a la capacidad de establecer límites entre uno
mismo y ambientes desfavorables
Niño Adolescente Adulto
Alejamiento de situaciones No involucrarse en Actitud para vivir en forma
conflictivas situaciones difíciles . autónoma, y tomar
decisiones por si mismo
Capacidad de interacción
Se refiere a la capacidad de establecer relaciones
cercanas y satisfactorias con otras personas.
Niños Adolescentes Adultos
Facilidad para conectarse y Reclutar pares, establecer Capacidad de atraer, de
ser queridos por otros. redes sociales de apoyo. crear lazos. Valoración de
las relaciones
interpersonales.
Capacidad de iniciativa
Se refiere a la capacidad de hacerse cargo de los problemas y
de tomar control sobre ellos
Niños Adolescentes Adultos
Conductas de exploración, Surge la inclinación a Participación en proyectos
actividades constructivas estudiar, práctica de comunitarios. Sentimientos
deportes, hobbies, trabajos de autorrealización.
voluntarios Capacidad de liderazgo.
Enfrentamiento desafíos
Creatividad
Corresponde a la capacidad de imponer orden y tornar hacia
algo positivo las situaciones difíciles.
Niños Adolescentes Adultos
Se expresa en la creación Se refleja un desarrollo de Capaces de recomponer y
y el juego como vía para habilidades artísticas como reconstruir
revertir el miedo, la escribir, pintar, bailar,
soledad, la rabia... producir artes.
Ideología personal o Moralidad
También se entiende como conciencia moral.
Niños Adolescentes Adultos
Capacidad de poder hacer Desarrolla valores propios. Capacidad de servicio y
juicios morales desde muy Establece juicios en forma entrega a los demás
temprana edad, el poder independiente.
diferenciar entre lo que Sentido de compasión,
esta bien y lo que está mal. justicia y lealtad.
Sentido del humor
Se refiere a la habilidad del espíritu a buscar algo positivo a
una situación alejando lo negativo
Niños Adolescentes Adultos
Se desarrolla a través Se desarrolla por su Reconoce el aspecto
del juego capacidad de reír , jugar divertido alegre y juega
y adaptarse
Se podría decir que
nuestros sentimientos
son el fruto de la
interacción compleja
entre razón y
emoción, entre lo
cognitivo y lo emotivo.
Conseguir la madurez,
el equilibrio
emocional, podría
consistir en: pensar
sintiendo y sentir
pensando.
¿Cómo potenciar la resiliencia, en niños?
Niño de 4 a 7 años.
Niños de 8 a 11 años.
