UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

BIOQUÍMICA Y FARMACIA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA
• Definición de Investigación Científica
• Características de la Investigación Científica
• Importancia de la Investigación Científica en la
ciencia

Integrantes:
Simone Alava Portocarrero Grupo N°1
Yadira Coro Heredia
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Proceso de aproximación sucesiva, de carácter creativo e innovador que

pretende encontrar respuesta a problemas trascendentes y con ello lograr
hallazgos significativos que aumentan el conocimiento humano y lo
enriquecen
Serie de etapas a través de las cuales
se busca entender, verificar, corregir y Método científico
aplicar el conocimiento

Descripción,
explicación y Búsqueda de
Objetivo predicción de la nuevos
conducta de los conocimientos
fenómenos
 Características de la Investigación Científica

Trata de dar
Es un conocimiento Las reflexiones y
explicaciones Permite el desarrollo
ordenado y demostraciones son
generales, objetivas de una disciplina.
sistemático. claras y precisas.
y válidas.

Contribuye a Es conocimiento sin Conforma en el

Da pauta a un
integrar el cuerpo dogmas o creencias investigador un
ejercicio reflexivo
teórico de la ciencia en verdades sentido crítico y
continuo.
con mayor solidez. absolutas. analítico.

Es predictiva, ya
Es abierta, explica
que a partir de
los hechos en
Impulsa la explicar el pasado
términos de leyes y
capacidad creativa. para entender el
estas en términos
presente puede
de principios.
contribuir al futuro.
 Importancia de la investigación Científica
en la Ciencia

1 Generación del conocimiento 2 Validación y refutación de

teorías
Descubre, amplia y Valida o refuta teorías
actualiza nuestro existentes, a través de
conocimiento. Ayuda a experimentación y
responder preguntas, observación, conduce a
resolver problemas y una comprensión más
explorar lo profunda de la realidad.
desconocido.
3 Mejora en la toma de decisiones

Proporciona datos y evidencia

sólida que ayuda a fundamentar
decisiones en diferentes
campos.
 Innovación y avance Desarrollo económico y
4 5
tecnológico social

Descubrimientos científicos: • Da lugar a avances que

impulsan el crecimiento
• Impulsan la innovación. económico.
• Desencadenan avances • La creación de empleo.
tecnológicos que pueden • El progreso social.
revolucionar industrias
enteras y mejorar la calidad
de vida

Una sociedad en la que

no existe la
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA es una
SOCIEDAD
ESTANCADA.
 BIBLIOGRAFÍA

• (2010). Importancia de la investigación. Revista Científica, 20(2),

125. Recuperado en 14 de noviembre de 2023, de
[Link]
2010000200001&lng=es&tlng=es
.
• Mendez D, (2019). La importancia de la Investigacion científica.
Ceupe Magazine. Obtenido de
[Link]
• Rodríguez Moguel, E. a. (2005). Metodología de la Investigación .
México D.F.: Ediciones Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
• Rodríguez Sánchez, Y. (2020). Metodología de la investigación.
México D.F.: Klik Soluciones Educativas S.A.
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Integrantes:
Guamán
Brithany
Gordón Daniel
Hidalgo
 ¿QUÉ
ES LA
INVESTI
GACIÓN
?
 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Evaluar la
informaci
Utilizar ón
estrategia Organización,
Seleccion s de
gráficas,
ortografía,
ar las búsqueda
Palabras clave, gramática, calidad
Planificar
• fuentes a sinónimos, de la información,
Las fuentes combinaciones o autores,
consultar
más relaciones entre objetividad,
pertinentes términos, uso de publicidad.
Definición del entre las símbolos, idioma,
tema a opciones autores,
consultar • Ámbito, temporalidad.
idioma.
9
mo desarrollar habilidades de búsqueda?

Uso de palabras clave

Planificación de tareas y tiempo.

Citar fuentes de manera correcta

Dominio de fuentes de búsqueda

Descubrir maneras de mejorar técnicas de investigación.

10
mo desarrollar habilidades de búsqueda?
Utilizar buscadores
confiables, acordes al tipo
de información de
búsqueda.

Lograr una lectura crítica Exploración de diferentes fuentes

• Utilizar herramientas como para términos desconocidos • Buscar artículos del mismo tema en
(diccionarios, traductores, etc) diferentes buscadores

Organizar la información
• Definir ideas importantes, secundarias y datos de relleno Redefinir el objetivo de búsqueda
• En caso de ser necesario

Evaluar la información
¿La información encontrada satisface mis inquietudes? Citar la información de
manera correcta 11
¿Como desarrollar habilidades para procesar
la información?
Se debe
Utilizar
evaluar: organizadores
¿Obtención de •previos:
Son enunciados
resultados esperados? preliminares, lo
¿Ruido documental suficientemente
(documentos poco generales como para
relacionados al abarcar la información
tema)? documental que se debe aprender
¿Silencio después de la
(Documentos presentación del
relacionados al tema, organizador.
pero poco relevantes)? Subrayar lo
•esencial de un
Materiales en prosa o
Resumir
texto el texto
representaciones
De ser necesario:
Reelaborar la ecuación de búsqueda y
(posterior
gráficas a
volver a buscar subrayar)
12
 FUENTES

 Hernández Serrano, M. J., & Fuentes Agustí, M. (2011). Aprender a informarse en la red: ¿son los
estudiantes eficientes buscando y seleccionando información?. Education in the Knowledge
Society (EKS), 12(1), 47–78. [Link]
 Moncada-Hernández, Sandra Guillermina. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información
eficiente: Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Investigación
en educación médica, 3(10), 106-115. Recuperado en 14 de noviembre de 2023, de
[Link]
s&tlng=es
.
 Suncar, J. (2015). Estrategia para el desarrollo de la habilidad de procesar información en la
asignatura gestión de negocios de UNAPEC. Primera Jornada Científica Universidad-Empresa-
Desarrollo 2012, Universidad APEC. Repositorio UNAPEC, 139-153. Recuperado de
[Link]
 Zeballos, P. y Pumacahua, Y. (2023). Estrategias de búsqueda, selección y evaluación de
información digital para la lectura y escritura. Boletín de la Academia Peruana de la Lengua,
73(73), 121-149. Recuperado de [Link]
13
Proceso
sistemático,
organizado y
objetivo destinado
a generar nuevo
conocimiento sobre
un determinado
tema o problema.
 ¿CUALES
SON LOS
PROCESOS
DEL
PROCESO DE
INVESTIGAC
[Link] del Problema.
[Link] Teórico.
3. Métodos y técnicas de
investigación. 4. Recopoliación de
datos.
[Link]álisis de datos.
6. Presentanción de
resultados. 7. Conclusiones.
1. PLANTEAMIENTO
DEL
PROBLEMA
1. PLANTEAMIENTO
DEL
PROBLEMA
Define el objeto de estudio,
los objetivos de la
investigación, las
preguntas de investigación
y las hipótesis. El
planteamiento del
problema debe ser claro,
preciso y específico.
2.
MARCO
TEÓRICO
 2. MARCO TEÓRICO
En esta etapa se realiza
una
revisión bibliográfi d los

ca e
investigación. marco
trabajos previos se han
teórico
El proporciona
conceptual y el teórico
en el quecontexto
se
enmarca laque
investigación.
3.
MÉTODO
SY
TÉCNICA
S DE
INVESTIG
 Métodos de
Selecciona investigación Recopilar los
n Técnicas de datos.
investigación

Estrategias generales que se

Métodos de
utilizan para recopilar los
investigación
datos

Procedimientos específicos que

Técnicas de
se utilizan para implementar los
investigación
métodos.
4.
RE
CO
PIL
ACI
ÓN
 Métodos de
Recopila investigación Los datos pueden ser
n Técnicas de cualitativos o
investigación cuantitativos.

Se aplican los instrumentos

Trabajo de Se genera información
campo necesaria para probar las
hipótesis

Experimentaci Se realizan
ón experimentos
controlados.
5.
ANÁLISIS
DE DATOS
 Utilizando las técnicas
Analizan los correspondientes
datos
Permite interpretar los
recopilados
datos Extraer
conclusiones

Estadística o analíticamente los

Se organizan y
datos obtenidos, en relación a las
analizan
hipótesis.
6.
PRESE
NTACI
ÓN
DE
RESUL
Presentación Investigación en un
de los informe. Artículo
resultados científico

Clara. Definir la estructura del

debe Concisa. informe (introducción, metodología,
ser Objetiva resultados, discusión, conclusiones,
. referencias, etc.).

Asegurar que cada parte contribuya de

manera coherente a la presentación de
los resultados.
7.
CONCLU
SIONES
 Conclusion
Enumera eslas
preguntas específicas
que guiaron la
Deben
investigación.
responder a las que las
Asegurar
preguntas de
conclusiones estén
investigación
directamente
relacionadas con
estas preguntas.
Estar Detallar los métodos utilizados para analizar
sustentadas los datos recopilados.
por los datos Explica la herramienta o software
analizados. utilizada en el análisis.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista
Lucio, M. P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed.).
México: McGraw-Hill.
Muñoz, J. A. (2002). Metodología de la investigación científica
(2a. ed.). Madrid: Pearson Educación.
Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación
científica (4a.
ed.). México: Limusa
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

HABILIDADES EN
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
Metodología de la investigación
Grupo 3:
- Hidalgo Nohemi
- Machuca Robert
BF9-P2
33
 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Evaluar la
informaci
Utilizar ón
estrategia Organización,
Seleccion s de
gráficas,
ortografía,
ar las búsqueda
Palabras clave, gramática, calidad
Planificar
• fuentes a sinónimos, de la información,
Las fuentes combinaciones o autores,
consultar
más relaciones entre objetividad,
pertinentes términos, uso de publicidad.
Definición del entre las símbolos, idioma,
tema a opciones autores,
consultar • Ámbito, temporalidad.
idioma.
34
mo desarrollar habilidades de búsqueda?

Uso de palabras clave

Planificación de tareas y tiempo.

Citar fuentes de manera correcta

Dominio de fuentes de búsqueda

Descubrir maneras de mejorar técnicas de investigación.

35
mo desarrollar habilidades de búsqueda?
Utilizar buscadores
confiables, acordes al tipo
de información de
búsqueda.

Lograr una lectura crítica Exploración de diferentes fuentes

• Utilizar herramientas como para términos desconocidos • Buscar artículos del mismo tema en
(diccionarios, traductores, etc) diferentes buscadores

Organizar la información
• Definir ideas importantes, secundarias y datos de relleno Redefinir el objetivo de búsqueda
• En caso de ser necesario

Evaluar la información
¿La información encontrada satisface mis inquietudes? Citar la información de
manera correcta 36
¿Como desarrollar habilidades para procesar
la información?
Se debe
Utilizar
evaluar: organizadores
¿Obtención de •previos:
Son enunciados
resultados esperados? preliminares, lo
¿Ruido documental suficientemente
(documentos poco generales como para
relacionados al abarcar la información
tema)? documental que se debe aprender
¿Silencio después de la
(Documentos presentación del
relacionados al tema, organizador.
pero poco relevantes)? Subrayar lo
•esencial de un
Materiales en prosa o
Resumir
texto el texto
representaciones
De ser necesario:
Reelaborar la ecuación de búsqueda y
(posterior
gráficas a
volver a buscar subrayar)
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 FUENTES

 Hernández Serrano, M. J., & Fuentes Agustí, M. (2011). Aprender a informarse en la red: ¿son los
estudiantes eficientes buscando y seleccionando información?. Education in the Knowledge
Society (EKS), 12(1), 47–78. [Link]
 Moncada-Hernández, Sandra Guillermina. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información
eficiente: Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Investigación
en educación médica, 3(10), 106-115. Recuperado en 14 de noviembre de 2023, de
[Link]
s&tlng=es
.
 Suncar, J. (2015). Estrategia para el desarrollo de la habilidad de procesar información en la
asignatura gestión de negocios de UNAPEC. Primera Jornada Científica Universidad-Empresa-
Desarrollo 2012, Universidad APEC. Repositorio UNAPEC, 139-153. Recuperado de
[Link]
 Zeballos, P. y Pumacahua, Y. (2023). Estrategias de búsqueda, selección y evaluación de
información digital para la lectura y escritura. Boletín de la Academia Peruana de la Lengua,
73(73), 121-149. Recuperado de [Link]
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 UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN CRÍTICA DE
INVESTIGACIONES PREVIAS Y
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
 EVALUACIÓN CRÍTICA

Proceso de evaluar y
valorar
sistemáticamente la
investigación que se
ha encontrado para
determinar su calidad Es esencial para
y validez la práctica basada
en la evidencia.
Es una evaluación
sistemática de
artículos de
investigación para
responder preguntas
 IMPORTANCIA DE LA
EVALUACIÓN CRÍTICA Es una forma
Fortalecer y Permite evidenciar estructurada de
consolidar los cuáles son las leer los artículos
aprendizajes, así necesidades científicos, lo que
como los logros de prioritarias que se permite extraer
los objetivos o deben de atender las características
propósitos en en cualquier campo clave de estos.
cualquier campo de de estudio
estudio
I MP O R
TAN
TE!
 CUESTIONARI
O DE
VALORACIÓN
Para evaluar la validez de un
artículo científico, se toma cuenta b erá
d e n
ciertas preguntas especificas, con Se scar u
el fin de proporcionar una lista de bu uevo i no
n o, s n
verificación general. l o
rt icu len c s
a mp rio
cu crite
los
 CUESTIONARIO DE
VALORACIÓN
a) Valoración crítica de la b) Valoración crítica de los
Introducción Métodos
• ¿Es el diseño del estudio válido para tu
• ¿Intenta el artículo científico pregunta?
responder la misma pregunta • ¿Están descritos ambos criterios de
que tu pregunta clínica? inclusión y exclusión?
• ¿El artículo ha sido publicado • ¿Hay un intento de limitar el sesgo de
selección en los participantes de cada
recientemente o es
grupo?
fundamental ? • ¿Hay protocolos de metodología
• ¿La revista a la que pertenece el utilizados para limitar otro tipo de
artículo está revisada por sesgos?
expertos pares ? • ¿La metodología de investigación limita
• ¿Presentan los autores una la influencia de variables de confusión?
hipótesis? • ¿La medición de los resultados son
válidos para la condición de salud que
estás investigando?
 CUESTIONARIO DE
VALORACIÓN
c) Valoración crítica de los d) Valoración crítica de la
Resultados
• ¿Hay una tabla que describa la Discusión/Conclusión
demografía de los sujetos? • ¿Los autores intentan
• ¿Es la base de referencia demográfica contextualizar los datos no
entre los grupos similares? significativos en un intento de
• ¿Son los sujetos generalizables a tu
retratar la significancia?
paciente?
• ¿Los autores reconocen limitaciones
• ¿Son los test estadísticos apropiados
en el artículo?
para el diseño del estudio y la
• ¿Se señala algún conflicto de
pregunta clínica?
• ¿Se presentan los resultados en el interés?
artículo?
• ¿Son los resultados estadísticamente
significativos y cuán grande es la
diferencia entre grupos?
• ¿Existe evidencia de dragado de datos
de significancia?
 PROGRAMA DE
HABILIDADES DE
EVALUACIÓN c io na
p or ta s
CRITICA (CASP)
Critical Appraisal Skills Programme
(CASP) ayuda a adquirir habilidades
Pro egun s para
p r a d a t u ra
e n t r le c
ri
para hacer lectura crítica y obtener así o
a li z a c a d e os
re críti ent
la “evidencia” científica necesaria para u m c os .
las decisiones clínicas. o c
d ntífi
cie
PREGUNTAS PARA LA VALORACIÓN
CRÍTICA DE ARTÍCULOS SOBRE
REVISIONES SISTEMÁTICAS
ORIENO
SE G Ú
N
DEL P TACIÓN
METAANÁLISIS. ROGR
A MA
C A SP
 ELEMENTOS A TENER EN
CUENTA AL EVALUAR UN
ARTÍCULO
Que persigue el artículo en términos de: presentación, análisis de ideas, fortalezas
y debilidades.

Identificación de Metodología de la
características del Literatura contemplada investigación
artículo ¿Cuál es el marco
¿Cuál es el Se analiza si la
problema no conceptual?. La metodología para
estudiado que el idea es tener claro abordar el
artículo aborda? el qué, el cómo, el problema es
¿Cuál es su dónde, el por qué y adecuada al mismo
importancia? ¿Por el para qué. y a su ámbito de
qué se debe de aplicación.
estudiar este
tema?
 ELEMENTOS A TENER EN
CUENTA AL EVALUAR UN
ARTÍCULO
Discusión e
Análisis de implicaciones Comentario final
resultados
Se estudia la Parte crítica de la Comentarios que
coherencia de la reflexión. Se relaciona surjan de la lectura y
metodología con los lo encontrado en el que puedan generar
resultados. Se artículo con otras inquietudes
observa la solidez de lecturas previas académicas.
la investigación y
coherencia con la
realidad
 BIBLIOGRAFÍA
Garcés Cano, J. E., & Duque Oliva, E. J. (2007). Metodología para el
análisis y la revisión crítica de artículos de investigación. Innovar,
17(29), 184-194.

J. González de Dios1, A. Balaguer Santamaría. (2021). . Valoración

crítica de artículos científicos. Parte 2: revisiones sistemáticas y
metaanálisis. FAPap Monogr. 14-26

Will, R. (2020). Valoración crítica: un breve cuestionario de

valoración. Estudiantes por la Mejor Evidencia - ExME.
[Link]
breve-cuestionario-de-valoracion/
¡MUCHAS
GRACIAS
POR TU
 UNIVERSIDAD
FACULTAD
CENTRAL DE
DEL
BIOQUÍMICA
CIENCIAS Y
QUÍMICAS
ECUADOR
FUENTES
FARMACIA
BIBLIOGRÁFICAS
• Paola
Integrant • Josselyn GRUP
Pazmiño
es: Perrazo O5
Materi Metodolog;ia de
a: investigación
 DEFINICIÓN
DEFINICIÓN

Definición
La bibliografía o referencias bibliográficas son
la lista de fuentes que se han utilizado a lo
largo de una investigación, tesis, proyecto o
monografía, entre otros. Entonces se tratan de
las páginas finales de cualquier texto
académico en general.

Su función consiste en consignar

y explicitar cuáles han sido los
trabajos sobre los que te
basaste.
 EJEMPLOS
Libros Obras de referencia
Novela, poesía, teatro, ensayo, Diccionarios, enciclopedias,
cartas, autobiografías, libros bibliografías.
filosóficos, científicos, técnicos,

Ejemplos
estadísticos, actas de congresos,
atlas. Manuscritos y
material inédito
Manuscritos de autores famosos,
Documentos tesis de doctorado, informes de
gubernamentales:
Constituciones, leyes, decretos, investigación, monografías,
ordenanzas, actas de sesiones escritos inéditos.
legislativas, censos, discursos y escritos
presidenciales y de funcionarios, informes
Impresos
de agencias y departamentos oficiales, Programas, folletos, mapas, cartas,
juicios de la corte. tablas.
 EJEMPLOS
Audiovisuale Publicaciones periódicas
s Revistas, diarios, boletines de
Películas, videos, programas de
organismos.
TV y de radio.

Ejemplos
Comunicaciones
Medios
orales
electrónicos
Bases de datos digitales,
Cursos, seminarios, clases
internet.
teóricas, conferencias.

Normas
Reglamentaciones técnicas
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
La autoridad y credibilidad de la
Fiabilidad de la fuente: información se establece por las
1
credenciales del autor y la
publicación.
¿Es una publicación
• .edu = educacional
académica o de divulgación ¿Qu
éte d • .com = comercial
general? dom i ce
el ti • .mil = militar
inio po d
/UR e
L de • .gov =
¿Qu fuen la
i én e te?
s el gubernamental
edit
or? • .org = no lucrativa
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
Se refiere a la capacidad de
Validez de la información
2 representar la realidad a la que se
contenida:
refiere.
¿Las ideas expresadas tienen
sentido o conexión entre sí o son
contradictorias?
¿E l
auto
las r pr
fuen opo
te s rcio
El ar de i na i
tícul nfor nfor
publ o mac mac
icad ión i ón
o, ¿h utili de
revis a sid zad
ado? o as?
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
¿Se indica qué fuentes de información se han

3 Exactitud: consultado?

¿Puede ser contrastada o

¿Hay errore verificada?
s gramatic
ales o de
ortografía?
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
Algunas fuentes indican quién es el
Autoridad: autor de la información: un autor
4
personal, un autor corporativo, una
asociación u organización.
¿Cuál es su capacitación y
experiencia? ¿A q
ué i
org nsti
aniz tuci
ació ón u
n pe
¿Qu rten
i én e e ce
s el ?
aut
or?
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
En el caso de publicaciones en web,

5 Actualidad: ¿sabemos cuándo fue actualizada la

información por última vez?

¿Cuándo se editó y publicó

la información? ¿La información es
tá
vigente o actualizad
a?
¿La actu
alidad es
importan
te para t
u tema?
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
Está relacionado con la subjetividad

6 Punto de vista: del autor: afinidad política o

ideológica.

¿Cuál es el propósito de esta

información? ¿está pensada para ¿Se ha ocultado información
persuadir? deliberadamente?

¿Qué tip
o de
lenguaje
se utiliz
a ?
 CRITERIOS PARA QUE
CRITERIOS QUE UNA
UNA
FUENTE SEA CONFIABLE
FUENTE CONFIABLE

Criterios
Internet es una fuente inagotable de
Evaluar las fuentes
información en la que podemos
7 electrónicas:
encontrar recursos útiles para
realizar los trabajos pero es
Propósito necesario aplicar unos criterios de
Audiencia
selección.

Autoría
Exactitud Legitibilidad
Alcance Actualidad
Utilidad
 FUENTES CONFIABLES
• Sí i está basada producto de una investigación, verificables y es respaldada por una organización
o entidad creíble.

[Link]
 FUENTES CONFIABLES-
EJEMPLOS

[Link]
• Revistas Científicas • Editoriales • Fuentes
Revisadas por Pares: Académicas:
Gubernamentales
• Nature - Science - • Cambridge
son importantes para
• The New England Journal of University Press
Medicine acceder a datos
• - Journal of the American oficiales, informes
Medical Association (JAMA) - • ARCSA
IEEE Transacciones en • ONU
[campo específico] • FDA (EEUU)
 FUENTES NO CONFIABLES
• Es importante ser consciente de las fuentes bibliográficas que pueden carecer de confiabilidad,
precisión o imparcialidad.

CONFIABLES
• Blogs personales y sitios web no • Foros en línea:

[Link]
• Los comentarios y discusiones en foros en línea
académicos
no suelen ser fuentes verificadas y pueden
• Wikipedia: Puede proporcionar una contener información no precisa.
visión general de un tema, la • Redes sociales

información puede ser editada por • Publicaciones académicas que no siguen

estándares éticos y académicos, a menudo
usuarios no expertos y no siempre es
cobrando tarifas de publicación sin un proceso
confiable para investigaciones de revisión por pares adecuado
académicas.
• CHAT GTP
 GESTOR BIBLIOGRÁFICO
MENDELEY
Mendeley permite a los
Descubrimiento de
usuarios organizar y
Investigación: Mendeley
gestionar sus referencias
ofrece una función de
bibliográficas de manera
descubrimiento que sugiere
eficiente.
artículos y autores
Se importar referencias
relacionados con los intereses
desde diversas fuentes y
del usuario.
organizarlas en carpetas.

MENDELEY
 ACS
• American Chemical Society
• Es una sociedad científica que se centra en la
promoción del conocimiento en el campo de la
química.
• Publica revistas científicas, organiza conferencias y
eventos, y proporciona recursos para profesionales y
estudiantes de química.
• Conformidad con Estándares Éticos y Científicos:
• Al seguir las pautas y ética de publicación de la ACS,
garantiza que una tesis cumple con los estándares

ACS
éticos y científicos aceptados en el ámbito de la
química
 Listado de referencias:
La bibliografía irá recogida en un listado alfabético al final del libro (o de cada uno de los capítulos
en el caso de volúmenes colectivos).
Libro: Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del libro en cursiva; Editorial:
Ciudad de publicación, año.
Capítulo de libro : Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del capítulo. En
Título del libro en cursiva. Apellido(s) A. A., Apellido(s) B. B., Eds.; Editorial: Ciudad, año; Vol. si
tuviera, secuencia de páginas precedida de pp.
Libro disponible en Internet: Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del
capítulo. En Título del libro en cursiva [Online]. Apellido(s) A. A., Ed.; Editorial: Ciudad, año; Número
de capítulo si tuviera, secuencia de páginas precedida de pp. URL (visitado fecha).
Artículo en revistas paginadas: Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del
artículo. Nombre de la revista abreviada en cursiva. año en negrita, volumen, secuencia de páginas.
Artículo de revista electrónica : Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del
artículo. Título de la revista abreviado en cursiva. [Online] año en negrita, volumen, nº artículo. URL
(visitado fecha).
Informes: Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.; etc. Título del informe en cursiva;

ACS
Tipo de informe: Compañía, País abreviado, mes año.
Tesis : Apellido(s), A. A. Título de la tesis. Tesis doctoral, Universidad, mes año.
 BIBLIOGRAFÍA
• EDUTEKA. Lista de criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet Modelo Gavilán [en
línea]. (s.f) [fecha de consulta: 30 de marzo del 2011]. Notas: Esta lista de criterios, desarrollada por
EDUTEKA, hace parte del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se
publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) [Link]
Disponible en: [Link] [fecha de consulta: 30 de
marzo del 2011].
• MERLO VEGA, José Antonio. La evaluación de la calidad de la información web: aportaciones teóricas y
experiencias prácticas [en línea]. En Recursos informativos: creación, descripción y evaluación. Mérida: Junta
de Extremadura, 2003, p. 101-110. (Sociedad de la información, 8). Disponible en Internet:
[Link] [fecha de consulta: 30 de marzo del 2011].
• Biblioteca Digital: Fuentes de Información Confiables: FUENTES DE INFORMACIÓN CONFIABLES. (2023).
[Link]
• (S/f). [Link]. Recuperado el 14 de noviembre de 2023, de [Link]
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• ComunidadBaratz. (2021, mayo 20). Las principales fuentes de información en Ciencia y Tecnología.
Comunidad Baratz; Baratz. [Link]
ciencia-y-tecnologia/

Bibliografía
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Ciencias Quimicas
Bioquimica y Farmacia

Metodología de la Investigación

Integrantes: Grupo: 6
• Marlon Sigcha
• Valencia Ana Belén
Comunicación
Científica
01
ELABORACIÓN DE
INFORMES DE
INVESTIGACIÓN Y
PUBLICACIONES
CIENTÍFICAS
 La comunicación científica se refiere al proceso de compartir
y difundir información entre investigadores, académicos y el
público. Es esencial para el avance del conocimiento y la
divulgación de resultados de investigación.

Medios de Comunicación Científica:

 Revistas Científicas.
 Sitios Web y Plataformas en Línea.
 Redes Sociales.
 Presentaciones en Medios de Comunicación Masiva.

Revistas prestigiosas: A nivel de Latinoamérica, algunas revistas

• Nature científicas reconocidas son:
• Science
• Cell • Revista Mexicana de Física
• The New England Journal • Revista Brasileira de Ciência do Solo
of Medicine (NEJM) • Revista Argentina de Microbiología
• The Lancet • Revista de la Sociedad Química de México
Formas de Comunicación:
a)Publicaciones científicas.
b)Conferencias y congresos.
c)Libros y capítulos de libros.
d)Divulgación científica.
e)Tesis y disertaciones.
Las publicaciones científicas destacan
como la principal vía de comunicación en
la ciencia, siendo el artículo científico el
más reconocido.
La revista científica actúa como el medio para transferir
información entre investigadores y usuarios, siendo la
publicación el producto final de la investigación.

• Precisión
• Claridad
Característica • Brevedad
s de la • Variedad
redacción • Sencillez
científica • Formalidad
• Lenguaje técnico
• Originalidad
 La regla para una correcta redacción es seguir una secuencia
lógica en la exposición de los conceptos, que permite
diferenciar claramente los hechos o resultados, de los juicios
de valor e inferencias.

Formato del
artículo científico
El formato más utilizado
se conoce como IMRYD
cuyas siglas hacen
referencia a
Introducción, Métodos,
Resultados, y Discusión.
 Los apartados de este
formato son:
• Título – Title
• Resumen – Abstract
• Introducción – Introduction
• Materiales y Métodos o Revisión de
literatura- Materials and Methods or
Literature Review
• Resultados – Results
• Discusión – Discussion
• Conclusiones - Conclusions
• Agradecimientos- Acknowledgements
• Referencias bibliográficas – References
 Estructura del artículo científico
1. Título: Debe ser breve, informativo y reflejar el contenido del
artículo.

2. Autores: Deben incluirse los nombres completos de todos los

autores, su afiliación institucional y su dirección de correo
electrónico.

3. Resumen: Debe ser un resumen breve y claro del contenido del

artículo, incluyendo los objetivos, la metodología, los resultados y
las conclusiones.

4. Palabras clave: Deben incluirse de 3 a 5 palabras clave que

reflejen el contenido del artículo.

5. Introducción: Debe presentar el problema de investigación, los

 Estructura del artículo científico
6. Metodología: Debe describir detalladamente los métodos
utilizados para llevar a cabo el estudio, incluyendo la población de
estudio, la muestra, los instrumentos de medición y los
procedimientos.

7. Resultados: Debe presentar los resultados del estudio de

manera clara y concisa, utilizando tablas, gráficos y estadísticas.

8. Discusión: Debe interpretar los resultados del estudio y

relacionarlos con la literatura existente, discutir las limitaciones del
estudio y proponer futuras líneas de investigación.

9. Conclusiones: Deben resumir los hallazgos del estudio y

responder a las preguntas de investigación o hipótesis planteadas
en la introducción.
 Estructura del artículo científico
10. Agradecimientos: Deben incluirse agradecimientos a personas o
instituciones que hayan contribuido al estudio.

11. Referencias bibliográficas: Deben incluirse todas las fuentes

citadas en el artículo, siguiendo un formato de cita y referencia
adecuado.

12. Anexos: Deben incluirse materiales adicionales relevantes para el

estudio, como cuestionarios o instrumentos de medición.
 02
NORMAS DE CITACIÓN
Y REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 ESTILO ACS
Estilo creado por la American Chemical
Society (ACS) utilizado para las publicaciones en el
campo de la química.

Universidad politecnica de Valencia. Estilo ACS. Biblioguias - Biblioteca UPV.

[Link]
 ESTILO ACS
Pautas Generales
• Al redactar la referencia, extraer los datos del
documento principalmente de la portada.
• Cada referencia debe contener elementos
obligatorios como autoría, título, editorial, lugar y
fecha de publicación.
• Invertir los nombres de los autores, colocando el
apellido(s) seguido de las iniciales del nombre y
calificador (Jr., II).
• En casos de múltiples autores, todos deben ser
incluidos , separados por punto y coma.
- Ejemplos de formato: Cotton, F. A.; Chandler, J.
P.
American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.
[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
ESTILO ACS
Pautas Generales
• Para el lugar de publicación, especificar la ciudad y
el estado para las ciudades de [Link]. y ciudad y país
para otros países. No es necesario mencionar el país
o estado si la ciudad es ampliamente reconocida y
no se confunde con otras de igual nombre.
• Respetar las reglas de mayúsculas al escribir el
título, siguiendo el criterio de la lengua de origen.
• Los subtítulos pueden incluirse después del título,
separados por dos puntos y espacio (:).
• Cada referencia debe concluir con un punto.
• La lista de referencias solo debe incluir trabajos
citados en el texto.
 ESTILO ACS
Elementos para las referencias bibliográficas

• Autor
• Título de artículo/libro
• Título de revista
• Lugar de publicación
• Año de publicación
• Paginación
• Nombre de la base de datos
• URL
• Fecha de acceso

American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.

[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
 Aplicación del Estilo ACS
Libro

Apellido(s), A. A.; Apellido(s), B. B.; Apellido(s), C. C.;

etc. Título del libro en cursiva; Editorial:
Lugar de publicación, año.

Ejemplo:

Anastas, P. T.; Warner, J. C. Green Chemistry: Theory and

Practice; Oxford University Press: Oxford, 1998.

American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.

[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
 Aplicación del Estilo ACS
Artículo de revista
Apellido (s), iniciales del nombre (Autor 1; Autor 2; Autor 3; etc.). Título del artículo. Título
abreviado de la revista en cursiva año en negrita, volumen de la revista en cursiva, primera
página-última página del artículo.

Apellido (s), iniciales del nombre (Autor 1; Autor 2; Autor 3; etc.). Título abreviado de la revista
en cursiva año en negrita, volumen de la revista en cursiva, primera página-última página del
artículo.

Ejemplos:

Caruso, R. A.; Susha, A.; Caruso, F. Multilayered Titania, Silica, and Laponite Nanoparticle
Coatings on Plystyrene Colloidal Templates and Resulting Inorganic Hollow Spheres. Chem.
Mater. 2001, 13, 400-409.

Deno, N. C.; Richey, H. G.; Liu, J. S.; Lincoln, D. N.; Turner, J. O. J. Amer. Chem. Soc. 1965, 87,
4533-4538.
American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.
[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
 Aplicación del Estilo ACS
Otras aplicaciones

American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.

[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
 Como citar dentro del texto
0 Sistema numérico
0 Sistema autor y
fecha
1
Número arábigo entre paréntesis (en libros se 2
añade el número del capítulo precedido de una
coma):
Con un autor
…preparing N-(p-nytroary)amides (2). …preparing N-(p-nytroary)amides (Stern, 1995).
…preparing N-(p-nytroary)amides (2,6).

Con dos autores

…preparing N-(p-nytroary)amides (Stern y Cheng,
Mediante números superíndice al finalizar la 1995).
cita y después del signo de puntuación
correspondiente:

Oscillation in the reaction of benzaldehyde with

American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS
oxygen was reported previously. 2 Publications.
[Link] (Accedido
el 13 de noviembre de 2023).
Comunicación Científica
de los Resultados

American Chemical Society. Different Ways Scientists Communicate. ACS Publications.

[Link] (Accedido el 13 de noviembre de 2023).
 Comunicación Científica de los Resultados
Comunicarse por
Cualidades de la Comunicar la ciencia a los redes sociales y
comunicación tomadores de decisiones videos
académica eficaz Relevancia tanto de
Transmitir hallazgos científicos de
Transmisión efectiva de plataformas digitales y
manera comprensible para influir
información científica, medios visuales para la
en decisiones políticas y
con claridad y precisión. interacción científica
estratégicas.

1 2 3 4 5
Comunicar la ciencia Comunicar la ciencia
a sus pares al público
Estrategias
Conceptos
específicas, como
complejos
presentación en
accesibles al
conferencias y
público
redacción de
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
American Chemical Society. Different Ways Scientists Communicate. ACS
Publications. [Link] (Accedido el 13
de noviembre de 2023).

American Chemical Society. ACS Style Quick Guide. ACS Publications.

[Link] (Accedido el 13 de
noviembre de 2023).

Universidad politecnica de Valencia. Estilo ACS. Biblioguias - Biblioteca UPV.

[Link]

Morales. C.; Chiriboga. F. Guía para redactar artículos científicos. Universidad Laica
Eloy Alfaro de Manabí-Uleam: Ecuador, 2020.

Lopez, L. S. El proceso de escritura y publicación de un artículo científico. Educare,

2013, 17(1), 05-27. [Disponible en línea: [Link]
script=sci_arttext&pid=S1409-42582013000100002&lng=en&nrm=iso].
Consultado el 14 de noviembre de 2023.