GRAFICOS

Una gráfica o representación gráfica es un tipo de representación de datos,

generalmente numéricos, mediante recursos visuales (líneas, vectores, superficies o
símbolos), para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación
estadística que guardan entre sí.

Los gráficos se utilizan para ilustrar y presentar un conjunto de datos relacionados

entre sí, de manera que facilite su comprensión, comparación y análisis.
 GRAFICO DE BARRAS
Gráfica que muestra datos de forma visual utilizando barras horizontales o verticales
cuyas longitudes son proporcionales a las cantidades que representan. Se pueden
utilizar cuando un eje no puede tener una escala numérica.
 VENTAS DE LA PAPELERIA “MARIMAR”
20000

18000

16000

14000
CANTIDADES EN MILES

12000

10000

8000

6000

4000

2000

0
IL O E E E E
RO RO Z O O
NI L IO TO BR BR BR BR
E R E AR B R AY U JU O S U
EN B M A M J
AG IE
M
CT IE
M
I EM
FE P T O O V IC
SE N D
 PICTOGRAMA
Un pictograma es un tipo de gráfico que representa datos estadísticos a través de
figuras proporcionales a la frecuencia de los datos. Se utilizan para representar
variables cualitativas y traducir datos complejos en diagramas fáciles de entender.
Los pictogramas tienen varias ventajas sobre el texto o los grandes volúmenes de
datos sin representación gráfica, ya que permiten transmitir los hechos y datos más
rápidamente.

FRUTA CANTIDAD DE ALUMNOS

MANGO

SANDIA

PLATANO

NARANJA

MANZANA
La siguiente tabla muestra la cantidad de

CHIDAS
Papas CHIDAS compradas por cada área de la 5 1
prepa en una semana.

AREA
SOCIALES TURNO
MATUTINO
QUIMICOS BIOLOGOS

SOCIALES TURNO
VESPERTINO
ECONOMICOS
ADMINISTRATIVOS
FISICO
MATEMATICOS
 GRAFICO DE PASTEL

Este tipo de diagramas consideran una figura geométrica en que la distribución de

frecuencias se reparte dentro de la figura como puede ser una circunferencia, dona,
pastel, círculo o anillo, en el que cada porción dentro de la figura representa la
información porcentual del total de datos, así como la cantidad en grados que
representa la porción.
Instrucciones: Imagine que encuestas a 150 alumnos de tu escuela para encontrar el
género de película que más les gusta:

CANTIDAD DE
IDIOMA PORCENTAJE GRADOS
ALUMNOS
Comedia 26%
Accion 51
Romance 33
Drama 36°
Ciencia ficción

1.- Rellena la tabla

2.- Escribe el cociente para encontrar el factor, que te sirva para obtener los grados.

3.- Que porcentaje de diferencia hay entre el genero de las películas de accion y las de
ciencia ficción:

4-Realizar un grafico de pastel con compas y transportador.

 GRAFICO DE PASTEL
29°
CIENCIA FICCION 94°
36° 8%

DRAMA COMEDIA
79° 10% 26%

ROMANCE
22%
122°

ACCIÓN
34%
 POLIGONO DE FRECUENCIAS

Se conoce como polígonos de frecuencia para datos agrupados a aquellos que se

desarrollan mediante la marca de clase que tiene coincidencia con el punto medio de
las distintas columnas del histograma. En el momento de la representación de todas
las frecuencias que forman parte de una tabla de datos agrupados, se genera el
histograma de frecuencias acumuladas que posibilita la diagramación del polígono
correspondiente.
 AGRUPACIÓN DE DATOS
Suponga que le piden información acerca de la estatura de los alumnos de un grupo de
su escuela. Para esto, les pregunta a cada uno de ellos su estatura en cm. y obtiene lo
siguiente:

ESTATURA EN cm. DE 40 ALUMNOS

168 166 167 167 177 157 156 153 149 147

142 152 164 155 132 169 170 160 172 170

163 173 167 163 155 146 157 151 156 149

159 165 145 154 162 177 157 166 166 165

En principio, estas cantidades están desordenadas, a menos que se organicen de una

manera sistemática.
Esto se logra agrupando los datos en lo que se llama Intervalos de Clase, para
obtener una Distribución de Frecuencias.

Aunque no hay una norma general que indique cual debe ser el número de intervalos
de clase de una distribución, se acepta que pueda estar entre 10 y 20 intervalos.
 PASOS PARA CONSTRUIR UNA TABLA DE
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
1.- Localice el dato mas alto y el mas bajo y encuentre la diferencia. En nuestro
ejemplo son: 177 y 132. No importa que uno de ellos esté repetido. La diferencia es 177-
132 = 45

2.- Divida el resultado entre 10. si el valor que obtiene no es entero, redondee. En
nuestro ejemplo: 45/10 = 4.5
Este número lo identificaremos con la letra c de manera que c= 5 y representa el tamaño
de cada intervalo.

3.- Tome el dato mas bajo (132) como el Límite inferior del primer intervalo de clase.
Agregue c-1 (en nuestro ejemplo 5-1) para obtener el límite superior de ese primer
intervalo de clase. Así: Límite inferior del primer intervalo = 132
Límite superior del primer intervalo = 132 + (5-1)= 132 + 4= 136

4.- Los siguientes intervalos se construyen añadiendo c a los límites de los

intervalos anteriores se continua este procedimiento hasta incluir el valor mas alto de los
datos. De esta forma los intervalos quedarían así:

5.- Lo siguiente consiste en contar cuántos datos caen dentro de cada intervalo.
una tabulación de este tipo se llama “DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS”
 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
INTERVALOS
NUMERO DE LIMITE - LIMITE FRECUENCIA
INTERVALOS INFERIOR SUPERIOR f

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

∑f =
 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
INTERVALOS
NUMERO DE LIMITE - LIMITE FRECUENCIA
INTERVALOS INFERIOR SUPERIOR f
1 132 136 1
2 137 141 0
3 142 146 3
4 147 151 4
5 152 156 7
6 157 161 5
7 162 166 9
8 167 171 7
9 172 176 2
10 177 181 2

∑f = 40
f POLIGONO DE FRECUENCIAS

11

10

7
6

132 137 142 147 152 157 162 167 172 177 182 187 192 197
Estatura en cm.
 HISTOGRAMA
Es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representados. Sirven para obtener una "primera vista" general, o panorama, de la
distribución de la población, o de la muestra, respecto a una característica,
cuantitativa y continua (como la longitud o el peso).

ECUENCIA

INTERVALOS DE CLASE
 AGRUPACIÓN DE DATOS
PESO EN KILOGRAMOS DE 50 ALUMNOS

40 100 42 90 48 85 60 67 55 56

41 46 46 63 64 53 53 47 80 77

65 59 47 95 71 65 46 59 45 49

53 58 76 70 65 53 45 52 74 61

50 57 68 52 68 57 64 61 75 93

Elaborar una tabla de distribución de Frecuencias, y posteriormente elaborar un

Histograma.

El valor de C= tamaño de cada intervalo

 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
INTERVALOS
NUMERO DE LIMITE - LIMITE FRECUENCIA
INTERVALOS INFERIOR SUPERIOR f

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

∑f = 50
 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
INTERVALOS
NUMERO DE LIMITE - LIMITE FRECUENCIA
INTERVALOS INFERIOR SUPERIOR f

1 36 41 2
2 42 47 8
3 48 53 9
4 54 59 7
5 60 65 9
6 66 71 5
7 72 77 4
8 78 83 1
9 84 89 1
10 90 95 3
11 96 101 1

∑f = 50
f HISTOGRAMA

10 -

9 -

8 -

7 -

6 -

5 -

4 -

3-

2 -

1-
l l l l l l l l l l l l l
36 42 48 54 60 66 72 78 84 90 96 102 108
PESO EN KG
Usando el muestreo aleatorio simple, para obtener una muestra de 10
alumnos: se toman al número 50, 66, 33, 52, 74, 57, 99, 37, 65, 04

ORDEN
04
33
37
50
52
57
65
66
74
99
Resultados de su IMC y su clasificación:

INDICE DE MASA CORPORAL 10 ALUMNOS

No. NOMBRE FRACCIÓN IMC CLASIFICACION