Estructura del texto
argumentativo
Ciclo 2024 - marzo
Semana 1- sesión 2
Logro de la sesión
Al término de la sesión, el alumno reconoce la
estructura del texto argumentativo analizando textos
modelo.
Datos/Observaciones
Recordando lo aprendido
¿Qué tema tratamos en la clase anterior?
¿Qué estrategias argumentativas trabajaremos en este curso?
¿Por qué se debe evitar el plagio?
Utilidad
¿En qué otro
contexto de tu vida
consideras que
será útil el tema
que se va a
desarrollar?
Recordemos…
• ¿Cuál es el objetivo de un texto
argumentativo?
• ¿Cuáles son sus elementos?
¿Qué observas en estas imágenes?
¿Qué relación tiene con la redacción de un texto?
---------------------------------- TITULO
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
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INTRODUCCIÓN
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-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
Estructura del -------------------------------------------------
-------------------------------------------------
texto -------------------------------------------------
DESARRROLLO
argumentativo -------------------------------------------------
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-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
------------------------
-------------------------------------------------
------------------------------------------------- CIERRE
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------
Párrafo de introducción
……………………………………
• Es el párrafo encargado de presentar el
…………………………………………………………………………
texto. Este párrafo es importante, pues facilita …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
la lectura al hacerla sencilla y fluida, ya que, …………………………………………………………………………
desde el inicio, se sabe sobre qué tratará el …………………
texto. Asimismo, intenta captar la atención del …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
lector. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
• Su estructura es la siguiente: …………………………………………….
…………………………………………………………………………
1. Introducción …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
1.1. Contextualización …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
1.2. Controversia ……………………………………
1.3. Tesis …………………………………………………………………………
………………………..
1.4. Anticipación …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Párrafo de introducción
………………………………………… La contextualización nos presenta el tema
polémico en el cual se enmarca el debate. En esta
………………………………………… parte, se pueden considerar datos que faciliten la
………………………………………… comprensión de la situación controversial.
…………………………………………
La controversia es la enunciación del tema
……………………………………. polémico. Generalmente, se expresa en una
………………………………………… pregunta.
…………………………………… ……
La tesis es la oración que presenta la postura que
………………………………………… se asumirá (a favor o en contra). Se sugiere usar la
………………………………………… primera persona: “Mi tesis es ...”, “En mi opinión, …”.
…………………
La anticipación es un anuncio breve. Se presenta
de esta manera: “A continuación”, “En el presente
texto”, “En los siguientes párrafos”, etc.
Párrafo de introducción
……………………………………
• Es el párrafo encargado de presentar el
…………………………………………………………………………
texto. Este párrafo es importante, pues facilita …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
la lectura al hacerla sencilla y fluida, ya que, …………………………………………………………………………
desde el inicio, se sabe sobre qué tratará el …………………
texto. Asimismo, intenta captar la atención del …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
lector. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
• Su estructura es la siguiente: …………………………………………….
…………………………………………………………………………
1. Introducción …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
1.1. Contextualización …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
1.2. Controversia ……………………………………
1.3. Tesis …………………………………………………………………………
………………………..
1.4. Anticipación …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Párrafo de introducción
………………………………………… La contextualización nos presenta el tema
polémico en el cual se enmarca el debate. En esta
………………………………………… parte, se pueden considerar datos que faciliten la
………………………………………… comprensión de la situación controversial.
…………………………………………
La controversia es la enunciación del tema
……………………………………. polémico. Generalmente, se expresa en una
………………………………………… pregunta.
…………………………………… ……
La tesis es la oración que presenta la postura que
………………………………………… se asumirá (a favor o en contra). Se sugiere usar la
………………………………………… primera persona: “Mi tesis es ...”, “En mi opinión, …”.
…………………
La anticipación es un anuncio breve. Se presenta
de esta manera: “A continuación”, “En el presente
texto”, “En los siguientes párrafos”, etc.
Párrafo de desarrollo
……………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
• Constituye la parte central del texto en la ………………………………………………………………………
……………………………
cual se desarrolla la postura que se anunció
………………………………………………………………………
en la introducción. Cada párrafo de desarrollo ………………………………………………………………………
debe presentar un argumento que será ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
fundamentado a través de ideas pertinentes y ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
sólidas. …………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
• Los párrafos de desarrollo presentan una idea ………………………………………………………………………
principal y su fundamentación (ideas ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
secundarias e ideas terciarias). …………………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………..
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Párrafo de desarrollo
……………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
• Constituye la parte central del texto en la ………………………………………………………………………
……………………………
cual se desarrolla la postura que se anunció
………………………………………………………………………
en la introducción. Cada párrafo de desarrollo ………………………………………………………………………
debe presentar un argumento que será ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
fundamentado a través de ideas pertinentes y ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
sólidas. …………………………………………………………….
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
• Los párrafos de desarrollo presentan una idea ………………………………………………………………………
principal y su fundamentación (ideas ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
secundarias e ideas terciarias). …………………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………..
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Párrafo de desarrollo
Idea principal 1
…………………………………………………………
La idea principal se enuncia en el inicio del párrafo …………………………………………………………
…………………………………………………………
de desarrollo. Está compuesta por tesis y …………….
argumento. Cuando se redactan dos párrafos de …………………………………………………………
desarrollo, cada uno presentará un argumento …………………………………………………………
diferente. …………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
La fundamentación está compuesta por ideas ……. Idea principal 2
secundarias e ideas terciarias. Estas se
encargan de sustentar con solvencia el argumento …………………………………………………………
…………………………………………………………
elegido. El número de estas ideas variará. …………………………………………………………
…………………………………………………………
Al final del párrafo, se suele incluir una …………………………………………………………
reafirmación de tesis. …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………
Párrafo de desarrollo
Estrategias de argumentación
Para fundamentar un argumento, se recurren a distintas
estrategias argumentativas. Trabajaremos tres tipos:
Generalización Se emplean casos.
argumentativas
Estrategias
Definición Se usa un concepto controversial.
Se presentan relaciones de causa-
Causalidad
efecto.
*De acuerdo con la estrategia argumentativa trabajada, la estructura
del párrafo de desarrollo variará.
Párrafo de cierre
El conector de cierre sirve para anunciar que el
texto ya está terminando y que el cierre empieza. Los
conectores más usuales son “en resumen”, “en ……………,
conclusión”, “en síntesis”, “en suma”, etc.
……………………………………………
La reafirmación de la tesis se usa para reiterar la
……………………………………………
postura asumida en el texto. La síntesis de ……………………………………………
argumentos consiste en un breve resumen del ……………………………………….
argumento expuesto en cada párrafo de desarrollo. ……………………………………………
……………………………………………
El comentario crítico es un aporte personal …………….
adicional. Se presenta a modo de reflexión o
sugerencia.
Párrafo de cierre ……………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
• Este es el párrafo que sintetiza lo más …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
importante de lo expuesto en los párrafos …………………
de desarrollo: los argumentos. Asimismo, …………………………………………………………………………
puede finalizar con un comentario personal. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
• Su estructura es la siguiente: …………………………………………………………………………
…………………………………………….
4. Cierre …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4.1. Conector de cierre …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4.2. Reafirmación de tesis + síntesis …………………………………………………………………………
……………………………………
de argumentos
…………………………………………………………………………
4.3. Comentario crítico ………………………..
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
¿Es suficiente solo conocer
¿Debo planificar mi texto?
la estructura?
Apliquemos lo aprendido
Realiza las actividades Ingresa a la plataforma (opción
tareas) y revisa los textos de las actividades del material que
se encuentra con el nombre S01.s2-Material.
Planificación: esquema
Esquema de ideas
TÍTULO
1. Introducción
1.1. Contexto
1.2. Controversia
1.3. Tesis
Esquema: un instrumento de planificación. 1.4. Anticipación
Es decir, después de leer y analizar la 2. Idea principal 1 (tesis + argumento )
información, seleccionamos y anotamos las 2.1. Idea secundaria
2.1.1. Idea terciaria
ideas que colocaremos en nuestro texto. 2.1.2. Idea terciaria
Esta elaboración es un paso previo a la 2.2. Idea secundaria
2.2.1. Idea terciaria
redacción. 2.2.2. Idea terciaria
3. Idea principal 1 (tesis + argumento )
En el esquema, solo colocamos ideas clave 3.1. Idea secundaria
en forma de frases que luego 31.1. Idea terciaria
3.1.2. Idea terciaria
desarrollaremos con mayor extensión 3.2. Idea secundaria
cuando redactemos. 3 2.1. Idea terciaria
3.2.2. Idea terciaria
Cierre
4.1. Conector
4.2. Reafirmación de tesis + síntesis de argumentos
4.3. Comentario crítico
Trabajo en equipo (práctica)
Actividad: Esquema de redacción
Realiza las actividades 1, 2 y 3 que se encuentran con el nombre
S01.s2-Material.
Cierre
¿Qué aprendimos hoy?
Introducción Desarrollo Cierre
Función
Partes
lo aprendido este Sigllooo
¿Cuáles son las partes del párrafo de introducción?
¿Por qué es importante la elaboración del esquema?
