PROGRAMA ANALÍTICO

ORGANIZACIÓN DEL
Escuela: Club Gutiérrez (YouTube)
Municipio: ……..
Estado: Tabasco
Fase: 3, 4 Y 5.
Grados: 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6°.
Ciclo escolar: 2024-2025
 Docentes:
Grupo colegiado.
SÍNTESIS DEL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO
Dimensión Población y ambiente Entorno familiar Formación integral Aprendizaje y Escuela y ambientes
habilidades de aprendizaje
académicas
Algunos • Convivencia • Convivencia • Intereses y • Procesos de • Entorno escolar
aspectos a • Identidad cultural • Manejo de pautas necesidades lecto-escritura • Prácticas
considerar en • Economía de crianza • Habilidades • Procesos de pedagógicas
cada dimensión • Salud • Manejo de socioemocionales cálculo • Prácticas directivas
• Inclusión normas • Convivencia • Logro de los • Vinculación con los
• Recreación • Economía • Salud mental y propósitos de padres
• Cuidado del ambiente doméstica física aprendizaje • Recursos para el
• Fauna • Inclusión y • Habilidades aprendizaje
• Movilidad equidad de cognitivas y • Inclusión
género psicomotrices

Fortalezas La población valora su -Más del 50% de -Principales Hay estudiantes La mayoría de los
cultura y celebra varias las familias tienen intereses: las con adecuados maestros ha
fiestas al año para los dos padres. historias, ver niveles de comenzado a trabajar
deportes en la
cultivar sus tradiciones, -Las madres televisión, comprensión de con base en
con alto nivel de generalmente videojuegos, y hacer lectura y problemas y de
participación de sus asisten a las retos cálculo, que manera colaborativa
habitantes. reuniones de la -Se tiene un club podrían apoyar
escuela, y esto basquetbol al que a los
ocurre también asisten algunos compañeros
con un 15% de los alumnos de los Preparación y
padres. diferentes grados buena
grados.
disposición del
equipo
Dimensió Aspectos Instrument Responsable Fecha Síntesis del diagnóstico
n esenciales os y s
fuentes de
información
Población Inclusión Taller focal • Director El Fortalezas:
y acuerd
Participación INEGI • Docentes La población valora su cultura
ambiente o que
social Encuesta • Estudiantes propon y celebra varias fiestas al año
Convivencia para cultivar sus tradiciones,
Entrevistas • Docentes ga su con alto nivel de participación
Cultura USAER
escuela de sus habitantes.
Expedientes
Organización de los • Profesionale Problemas:
Ambiente alumnos s de la 1. Contaminación por basuras
Fauna Noticias comunidad en las calles
2. Falta de una alimentación
Flora sobre la • Padres de
adecuada en la población, y
comunidad familia esto genera problemas de
salud
3. Familia trabajadora
quienes no se involucran en
proceso E-A.
4. Existe pérdida de la
identidad cultural en
pequeños porcentajes por
apropiación de otras culturas
por abuso de dispositivos
Dimensió Aspectos Instrument Responsabl Fecha Síntésis del diagnóstico
n esenciales os y es
fuentes de
información
Entorno Convivencia Encuesta  Director El acuerdo Fortalezas:
familiar que
Inclusión Entrevistas  Docentes proponga -Más del 50% de las familias
 su escuela tienen los dos padres.
Equidad Observación Estudiantes
 -Las madres generalmente
Participación INEGI Docentes
asisten a las reuniones de la
social USAER escuela, y esto ocurre también
Educación con un 15% de los padres.
familiar  Profesionale Problemas:
Economía s de la 1. El 22% de las familias tiene
doméstica comunidad conflictos o violencia intrafamiliar
2. En el 64% de las familias se
Alimentación en  Padres de
tienen prácticas inadecuadas de
el hogar familia alimentación, y poco consumo de
Manejo de las vegetales
normas 3. El 73% de las familias tiene
problemas para manejar las
normas en el hogar
4. En el 60% de las familias no
practica equidad de género
Dimensión Aspectos Instrumento Responsables Fech Síntesis del
esenciales s y fuentes a diagnóstico
de
información
Formación Intereses Lista de cotejo  Director [Link] Fortalezas:
integral de de habilidades  rdo
Desarrollo Docentes -Principales intereses: las
que
los socio- socio- historias, ver deportes en la
 Estudiantes propon televisión, videojuegos, y
estudiantes emocional emocionales ga su hacer retos
Entrevistas escuel -Se tiene un club basquetbol
Laboriosidad a al que asisten algunos
 Profesionales alumnos de los diferentes
Valores y Observación
de la grados grados.
convivencia Escalera de la comunidad Problemas:
laboriosidad
1. El 69% de los alumnos
casi no consume
vegetales
2. Al 34% se le dificulta
trabajar de manera
colaborativa
3. El 26% de los alumnos
tiene dificultades de
autorregulación y
automotivación
Dimensión Aspectos Instrument Responsables Fecha Síntesis del diagnóstico
esencialesos y
fuentes de
información
Aprendizaje Desempeño Calificaciones  Director El Fortalezas:
y académico acuerdo
Pruebas de  Docentes que Hay estudiantes con adecuados
habilidades Lectura habilidades  Docentes proponga niveles de comprensión de lectura y
esenciales cálculo, que podrían apoyar a los
Redacción académicas USAER su compañeros
para la vida escuela.
Cálculo Registro de Preparación y buena disposición
observación del equipo docente para
actualizarse sobre la NEM Y
mejorar los aprendizajes de los
alumnos con rezago
Problemas:
1. 47% de los alumnos no
posee el nivel de cálculo
esperado
2. 42% de los estudiantes no
tiene el nivel de redacción
esperado
3. 44% de los alumnos no
tiene el nivel de lectura
esperado
Dimensión Aspectos Instrumentos Responsable Fech Síntesis del
esenciales y fuentes de s a diagnóstico
información

Escuela y Inclusión, Rúbrica de  Director El Fortalezas:

ambientes equidad y prácticas acuer
 Docentes do La mayoría de los maestros ha
de participación pedagógicas comenzado a trabajar con base en
 Estudiantes que problemas y de manera colaborativa
aprendizaje Prácticas Rúbrica de propo
Docentes USAER. nga su
pedagógicas y prácticas
de evaluación directivas escuel Problemas:
a  No cumplen con sus
Prácticas Registro de
tareas y materiales a
directivas observación de
utilizar en el salón de
Infraestructura las clases
clases.
Carga Diario de clase  Falta de normas
administrativa Informe de
infraestructura
de conducta en
Salud e higiene
y equipos de la casa.
Recursos para escuela  Falta de hábito
el aprendizaje
de higiene
personal del 10%.
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 3 Grados: Primero y Segundo
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Retraso en el Escritura de Aprendizaje basado en
desarrollo del nombres en la proyectos Comunitarios
lenguaje, lengua materna. En los 3 escenarios.
escritura y
Aula-Escolar-
producción de Comunitario
textos.

Aprendizaje basado en
indagación. STEAM
como enfoque
No han logrado resolver
problemas básicos.
Cuerpo humano: estructura
Falta de hábito de higiene externa, acciones para su En los 3 escenarios.
personal. cuidado y sus cambios como
parte del crecimiento. Aula-Escolar-
Comunitario
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 3 Grados: Primero y Segundo
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Pérdida de Diversos contextos Aprendizaje basado en
identidad cultural. sociales, naturales y proyectos Comunitarios
Mala convivencia en territoriales:
sociedad. cambios y En los 3 escenarios.
Les cuesta trabajo continuidades.
Aula-Escolar-
realizar trabajos Comunitario
grupales.
No han logrado
resolver problemas
básicos.
La comunidad Aprendizaje Servicio
como el espacio
en el que se vive En los 3 escenarios.
No cumplen con sus tareas y
materiales a utilizar en el salón y se encuentra la Aula-Escolar-
de clases.
escuela. Comunitario
Dificultad con la coordinación.
Falta de concentración en la
jornada escolar.
No han logrado resolver
problemas básicos
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 4 Grados: Tercero y Cuarto
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Aprendizaje basado en
Retraso en el desarrollo del proyectos Comunitarios
lenguaje, escritura y
producción de textos. Narración de sucesos En los 3 escenarios.
del pasado y del presente.
Aula-Escolar-
Comunitario

No han logrado resolver Aprendizaje basado en

problemas básicos.
indagación. STEAM
Falta de hábito de higiene
personal. como enfoque
Estructura y funcionamiento En los 3 escenarios.
del cuerpo humano: sistemas
locomotor y digestivo, así Aula-Escolar-
como prácticas para su Comunitario
cuidado, desde su contexto
sociocultural.
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 4 Grados: Tercero y Cuarto
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Pérdida de identidad Aprendizaje basado en
cultural. proyectos Comunitarios

Mala convivencia en Representaciones

cartográficas de la localidad En los tres escenarios
sociedad. y/o comunidad; su
Les cuesta trabajo ubicación dentro de la
entidad y del país, con
Aula-Escolar-
realizar trabajos relación al conocimiento, Comunitario
grupales. función y cuidados de los
ecosistemas como sustento
No han logrado de la vida.
resolver problemas
básicos.

. La comunidad Aprendizaje Servicio

como el espacio
No cumplen con sus tareas y
en el que se vive En los 3 escenarios.
materiales a utilizar en el salón
de clases. y se encuentra la Aula-Escolar-
Dificultad con la coordinación. escuela. Comunitario
Falta de concentración en la
jornada escolar.
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 5 Grado: Quinto Y Sexto
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Aprendizaje basado en
Retraso en el desarrollo del proyectos Comunitarios
lenguaje, escritura y
producción de textos. Narración de sucesos En los 3 escenarios.
autobiográficos.
Aula-Escolar-
Comunitario

No han logrado resolver

problemas básicos.
Aprendizaje basado en
Falta de hábito de higiene
personal. indagación. STEAM
Estructura y funcionamiento como enfoque
del cuerpo humano: sistemas
circulatorio, respiratorio e
En los 3 escenarios.
inmunológico, y su relación
con la salud ambiental, así Aula-Escolar-
como acciones para su Comunitario
cuidado.
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 5 Grado: Quinto y Sexto.
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades lo comunitario didácticas (títulos de
abordar los PDA científico los proyectos por
realizar, estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)
Contaminación en Valoración de la Aprendizaje basado en
calles, casa y biodiversidad: proyectos Comunitarios
escuela. Biodiversidad en la
localidad, entidad, En los tres escenarios
Carecen de agua México y el mundo,
entubada. valores, acciones Aula-Escolar-
Retraso en el sustentables. Comunitario
desarrollo del
lenguaje, escritura
y producción de
textos.
La familia como Aprendizaje Servicio
espacio
En los 3 escenarios.
No cumplen con sus tareas y para el desarrollo
materiales a utilizar en el salón
de clases. del Aula-Escolar-
Dificultad con la coordinación. sentido de Comunitario
Falta de concentración en la pertenencia
jornada escolar.
y autonomía,
No han logrado resolver
problemas básicos para una
PROGRAMA ANALÍTICO (contiene el codiseño). Fase: 3, 4 y 5 Grados: 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6°.
*PDA modificados
*Nuevos contenidos o PDA con su justificación sintética (codiseño)
Problemas de la Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y lo Orientaciones
comunidad para pensamiento sociedades comunitario didácticas (títulos
abordar los PDA científico de los proyectos
por realizar,
estrategias
nacionales, ejes y
temporalidad
flexible)

 Falta de •Español • Matemáticas • Geografía • Tecnología * Ver cuadro anexo por

fases y grados.
concentración en •Inglés • Biología • Historia • Tutoría/educa-
la jornada •
Lengua indígena • Física • Formación ción
como lengua • Química Cívica y Ética socioemocional
escolar. materna • Educación
 Poca • Lengua indígena Física
tolerancia a la como segunda
frustración. lengua
• Artes
Referencias

SEP (2023). Avance del contenido del Programa

sintético de la Fase 5. SEP.

Tobón, Sergio (2023). Manual para elaborar el

programa analítico en el marco de la Nueva
Escuela Mexicana. CIFE ([Link])

Tobón, S. (2023). Metodología de un proyecto

interdisciplinario. CIFE.
 ¡GRACIAS!

• SIEMPRE DÁNDOLE UN TOQUE ESPECIAL, ESTE PROGRAMA ANALÍTICO FUE

ELABORADO POR NUESTRO CANAL Club Gutiérrez, CON MUCHO ESFUERZO PERO
BUSCANDO SIEMPRE APOYARNOS ENTRE LA COMUNIDAD DE DOCENTES, DIRECTORES
Y SUPERVISORES. SOLO TE PEDIMOS QUE IGUAL NOS APOYES EN REPRODUCIR
NUESTROS VIDEOS, DARLE LIKE, CLIC A LA CAMPANITA Y COMPARTIR CON TUS
AMISTADES, DE ESTA MANERA SEGUIREMOS TRABAJANDO PARA DARLES LO MEJOR.
RECUERDA ESTAR PENDIENTE EN OCTUBRE PORQUE SE VAN A COMPARTIR LOS 6
EXÁMENES TRIMESTRALES I DE LAS FASES 3, 4 Y 5 (1° A 6°) DE ACUERDO A LA NEM, YA
QUE SON ELABORADOS POR NOSOTROS Y LO PODRÁS OBTENER REPRODUCIENDO
LOS VIDEOS DE NUESTRO CANAL PARA PODER DESCARGARLO GRATIS Y PUEDAS
MODIFICAR.
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