CAPACITACIÓN DE
INCLUSIÓN LABORAL
LEY 21.015
Dirección de Género, Dirección de Innovación
Diversidad e Inclusión Educativa
La Dirección de Gestión de Personas tiene como
Dirección de misión construir un ambiente donde todos(as) los(las)
Gestión de colaboradores(as), independiente de su origen,
Personas género, edad, orientación sexual, discapacidad, entre
otros se sientan valorados(as) y respetados(as).
Aspectos en los que Gestión de Personas
se enfoca para promover la inclusión:
Reclutamiento y Selección: Procesos de selección sin sesgos inconscientes, asegurando
que, desde la publicación de la oferta, las entrevistas y los procesos de evaluación sean
inclusivos.
Políticas de Diversidad e Inclusión: Es responsabilidad de la Dirección de Gestión de Personas
desarrollar políticas de inclusión que se integren en la cultura Institucional, proporcionando
lineamientos claros para promover el respeto y la equidad entre los(las) colaboradores(as).
Capacitación: Realizar jornadas de capacitación para sensibilizar a la comunidad respecto a
la importancia de generar ambientes de respeto e inclusivos.
Protocolos: Dirección de Gestión de Personas debe garantizar que exista un ambiente
seguro para todos, siendo un mediador ante situaciones de discriminación.
Área Género
Orientaciones (documento)
DIVERSIDADES SEXUALES
LENGUAJE NO SEXISTA
Y DISICENCIAS
ESTEREOTIPOS Y
AMBIENTES SEGUROS
VIOLENCIA DE GÉNERO
Marco normativo
Artículo 39. Las instituciones de ES
deberán contar con mecanismos que
Ley N° 20.422 que Establece normas sobre
faciliten el acceso de las personas con
igualdad de oportunidades e inclusión de discapacidad, así está adaptar los
Personas con Discapacidad. materiales de estudio y medios de
enseñanza para que dichas personas
puedan cursar las diferentes carreras.
Artículo 157. Las Instituciones públicas y
empresas privadas con 100 o más
Ley N°21.015 Promover la Inclusión de colaboradores(as) deben asegurar que al
Personas con Discapacidad en el ámbito menos el 1% de su planilla esté
laboral. compuesta por personas con
discapacidad o beneficiarios(as) de una
pensión de invalidez.
Artículo 1. Tiene el objetivo de asegurar
el derecho a la igualdad de
Ley N° 21.545. Establece la promoción de oportunidades y resguardar la inclusión
la inclusión, la atención integral, y la social de los niños, niñas, adolescentes
protección de los derechos de las y adultos con TEA… promover un
personas con trastorno del espectro abordaje integral de dichas personas en
autista en el ámbito social, de salud y el ámbito social, de la salud y de la
educación. educación, y concientizar a la sociedad
sobre esta temática.
Persona con
discapacidad
•Es aquella que teniendo una o más
deficiencias físicas, mentales o
sensoriales, de carácter temporal o
permanente, al interactuar con
diversas barreras presentes en el
entorno, ve impedida o restringida
su participación plena y efectiva
en la sociedad, en igualdad de
condiciones con las demás. (Art. 5
Ley 20.422- 2010)
- RND/ Credencial
- Certificado Pensión de Invalidez
- Certificado médico de diagnóstico.
Tipos de Discapacidad
Discapacidad Física
Discapacidad Intelectual
Discapacidad Psíquica
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Visual
Discapacidad Visceral
Discapacidad Física - Motriz
Afecta la movilidad o la
coordinación, limitando
la capacidad de realizar
actividades físicas o
desplazarse.
Disminución del
Alteración de patrones
movimiento por la
motores globales y
ausencia de las
básicos de movimiento
funciones motoras
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CATEGORIZACIÓN DE LAS DISCAPACIDADES FÍSICAS
CAUSAS Genéticas: por transmisión del padre o madre.
Congénitas: Son características o condiciones presentes
desde el nacimiento, desarrolladas durante la gestación, y
no están relacionadas con factores hereditarios.
Adquiridas: Por accidentes o patologías.
PROCESO Procesos temporales
Procesos permanentes
SISTEMA AFECTADO Sistema Nervioso Central
Sistema Nervioso Periférico
Sistema Musculo Esquelético
Mixtas
Discapacidad Mental
Implica limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y adaptativo,
afectando habilidades de aprendizaje, comunicación y autosuficiencia.
En la actualidad las funciones de la evaluación de la Discapacidad Intelectual (DI)
tienen como objetivo:
Planificar los Apoyos
Diagnosticar Clasificar
Individualizados
Discapacida
d Psíquica
Relacionada con trastornos mentales que
impactan el comportamiento y la percepción,
como la esquizofrenia o el trastorno bipolar,
afectando la interacción social y el manejo
emocional.
Dentro de las definiciones más comunes
encontramos:
• Demencia
• Psicosis
• Amnesia
• Trastorno de la Personalidad
• Trastorno de alteraciones conductuales
Discapacidad Visual
Incluye desde visión limitada hasta ceguera completa,
afectando la capacidad de interpretar el entorno a través
de la vista.
• La discapacidad visual es la consideración a partir de la
disminución total o parcial de la vista. Se mide a través
de diversos parámetros, como la capacidad lectora de
cerca y de lejos, el campo visual o la agudeza visual.
(ONCE, 2020).
• Deficiencia visual: pérdida de funciones visuales
(agudeza, campo visual, etc.) que pueden medirse
cuantitativamente.
• Pérdida de visión: término general que incluye tanto la
pérdida total (ceguera) como la parcial (baja visión),
consecuencia de una deficiencia visual o una
disminución de visión funcional.
Apoyo para personas con
discapacidad visual
Las personas con discapacidad pueden requerir diferentes tipos e intensidad
de apoyos, por lo que es recomendable preguntar siempre si necesita ayuda.
Utilice conceptos relacionados con referentes espaciales, como, por ejemplo,
“detrás de usted”, “a su derecha”, entre otros.
Puede usar con naturalidad palabras como “ver” o “mirar”.
Las personas con discapacidad visual privilegian los canales auditivos y táctiles
para aprender y participar.
Las personas con discapacidad visual van a necesitar apoyos en sus
desplazamientos, algunos de ellos utilizarán bastón o guías videntes
Discapacidad
Auditiva
Dificultades para oír parcial o totalmente,
abarcando desde pérdida auditiva leve hasta
sordera profunda, lo que impacta la
comunicación verbal.
Personas Sordas
Aquellas que, debido a
su grado de pérdida Reciben la información
Su lengua materna es
auditiva, no de su entorno por vía
la Lengua de Señas.
desarrollan la lengua visual y kinestésica.
oral de forma natural.
Hipoacusia
LA HIPOACUSIA ES LA DISMINUCIÓN LAS PERSONAS CON HIPOACUSIA DEBEN USAR AUDÍFONOS, DE
DEL NIVEL DE AUDICIÓN POR DEBAJO MANIFIESTAN DIFICULTAD PARA ACUERDO AL GRADO DE HIPOACUSIA.
DE LO NORMAL. EXISTEN DISTINTOS ESCUCHAR SONIDOS AMBIENTALES Y
GRADOS, DESDE LA “LEVE” HASTA LA DE HABLA.
“SEVERA”.
Discapacidad
Visceral
Afecta órganos internos (corazón, pulmones,
riñones) y puede limitar la capacidad física y de
resistencia, como en enfermedades crónicas.
Plan de inclusión
Objetivo:
Brindar los ajustes razonables
necesarios para garantizar el ingreso,
permanencia y egreso de todo
colaborador independiente de su
situación de discapacidad en UNIACC.
“Las medidas y adaptaciones necesarias, que no impongan una carga
desproporcionada o indebida, cuando se requiera en un caso particular,
para garantizar a las personas en situación de discapacidad el goce o
ejercicio, en igualdad de condiciones con los demás, de todos los derechos
humanos y libertad fundamentales” (Bolaños, 2015)
Tipos de ajustes razonables:
Socioemocionales: socialización; bienestar
emocional, autocuidado.
Espacio de trabajo: ajustes a nivel de
materiales, procedimientos de evaluación de
puesto de trabajo y adaptación del mismo.
Accesibilidad universal: modificaciones para
garantizar acceso la información, a los
espacios físicos y virtuales.
Sugerencias de
ajustes razonables
• Ajustes de acceso:
- Ubicación del espacio de trabajo: Garantizar la
adecuación del mobiliario y espacios comunes
que permitan un desarrollo personal y profesional
optimo.
- Adaptaciones tecnológicas: Asegurar que las
plataformas de comunicación interna y de trabajo
remoto sean accesibles para todos y todas.
- Mediar la incorporación a grupos de trabajo.
- Monitoreo y evaluación continua: Realizar un
seguimiento constante de las medidas
implementadas para ajustar y mejorar el proceso
de inclusión. Además, evaluar la satisfacción de
los colaboradores y de las personas con
discapacidad para asegurar que se cumplan sus
necesidades y expectativas.
CONTACTO DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE PERSONAS
Andrea Campos G.
[email protected]
Directora de Gestión de Personas
Catalina Cautivo H.
[email protected]
Coordinadora de Remuneraciones
CONTACTO DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE PERSONAS
Ljubica Celis R.
[email protected]
Analista de Talento y Cultura
Francisca Roa F.
[email protected]
Generalista de Personas
