1.
5 Identificación del uso
de la lógica como ciencia
y como arte
Distinciones entre imagen,
palabra, objeto y expresión del
concepto.
Dado que el concepto es una representación mental, es posible
confundirlo con las imágenes de los objetos que, gracias a
nuestras sensaciones, percepciones y recuerdos los seres
humanos logramos producir en nuestra mente. Pero, los
conceptos no son imágenes, pues, como ya se dijo antes, son
producto de la identificación y unificación de las características
básicas, de las características que más allá del color, el tamaño,
la figura etc., permiten a una clase determinada de objetos ser
esos objetos y no otros.
1. ¿__________________________________________?
R. Porque son producto de la identificación y unificación de
las características básicas de una determinada clase de
objetos.
La identificación de estas características se lleva a cabo
mediante la abstracción, pues construimos los conceptos a
partir de las sensaciones y percepciones que alcanzamos de los
objetos que hay en el mundo cuando el intelecto se “desprende”
de las sensaciones y percepciones, y logra producir una
representación meramente estructural y, por ende, intelectual
de los objetos con los que entramos en contacto.
2. ¿__________________________________________?
R. Abstracción
Logramos hacer referencia a esta representación intelectual a
través del lenguaje, más concretamente, de las palabras; que,
en algunos casos, pueden ser usadas para hacer referencia a
varios conceptos. Tal es el caso de la palabra “gato”, que
puede hacer referencia a un “animal mamífero” o a una
“herramienta automotriz”. Por ello, siempre es importante
preguntar por los términos en los cuales se están usando las
palabras. Es decir, el conjunto de características o clase de
objetos a las cuales se quiere hacer referencia al usar tal o cual
palabra.
3. ¿__________________________________________?
R. Mediante el lenguaje (Palabras)
4. ¿__________________________________________?
R. Porque una misma palabra puede referirse a distintos
conceptos.
Cierto, no siempre es necesario pedir o hacer esta clase de
aclaraciones, pues el contexto nos ayuda mucho a entender el
uso (significado, sentido) que se hace de ellas o, lo que es lo
mismo, los términos en los cuales son usadas. Pero cuando
buscamos no equivocarnos, no generar malos entendidos,
sobreentendidos o disputas (en muchas ocasiones innecesarias),
es importante preguntar por los términos, con el cual se está
usando una palabra; es decir, saber a qué concepto se quiere
hacer referencia al usarla, al nombrarla.
5. ¿__________________________________________?
R. El contexto.
Clasificación de
los conceptos.
Arriba hemos dicho que los conceptos tienen dos propiedades
fundamentales: extensión o denotación (número de objetos al cual el
concepto hace referencia) y comprensión o connotación (conjunto de
características primordiales que pertenecen a una clase determinada
de objetos). Pues bien, una y otra pueden, además, fungir como
criterio para su clasificación.
Felino tiene mayor extensión y menos comprensión que gato.
Gato tiene menor extensión pero mayor comprensión que felino.
Ave tiene mayor extensión y menos comprensión que Pardillo.
Pardillo tiene menor extensión pero mayor comprensión que Ave.
Completa:
__________ tiene mayor extensión y menos comprensión que silla.
Perro tiene menor extensión pero mayor comprensión
que ________.
Hombre tiene mayor extensión y menos comprensión
que _________.
Así, al enfocarse en su extensión, se descubre que existen conceptos:
Singulares: porque se utilizan para hacer referencia a un sólo y
único objeto. Por ejemplo: Europa, Doggy, Plutón.
Particulares: porque se utilizan para hacer referencia a una parte
de toda una clase de objetos que comparten el mismo conjunto de
características. Por ejemplo, hombres del siglo pasado, árboles de
hojas caducifolias.
Universales: porque se utilizan para hacer referencia a toda la
clase de objetos que comparten un conjunto de características
primordiales. Por ejemplo: los caballos, los niños y las niñas, los
jóvenes.
Colectivos: porque se utiliza para hacer referencia a objetos que,
juntos, forman una clase determinada de objetos. Por ejemplo,
cardumen, piara, ejército, etc.
Haz 4 columnas en tu cuaderno con cada tipo de concepto según su extensión:
Singulares Universales Particulares Colectivos
Agrupa los siguientes conceptos donde correspondan:
José Silla cómoda
Colmena Silla
Planta verde Cardúmen
Planta Peces azules
Hemeroteca Planeta
Europa Peces
2
Cancún
Universales Particulares Singulares Colectivos
Planta Planta verde José Colmena
Mueble Silla cómoda Europa Hemeroteca
Peces Peces azules Cancún Cardúmen
Planeta
2
Haz 4 columnas en tu cuaderno con cada tipo de concepto según su extensión:
Singulares Universales Particulares Colectivos
Agrupa los siguientes conceptos donde correspondan:
Pedro Gato
Elefante blanco Marte
Enjambre Planeta gaseoso
Gato engreído Carro deportivo
Elefante Carro
País Planeta
Filmoteca País dividido
Sócrates Perro grande
México Manada
Familia Gato pelón
Perro Venus
Luis Parvada
Perro juguetón 4
Platón
Constelación
Universales Particulares Singulares Colectivos
Elefante Elefante blanco Pedro Enjambre
Planeta Perro juguetón Luis Filmoteca
Perro Perro grande Marte Familia
Gato Gato engreído Sócrates Constelación
Carro Gato pelón Platón Manada
País Planeta Venus Parvada
gaseoso México
Carro Deportivo
País dividido
