Programa
Académico de
Ingeniería Civil
Matemática
para la
Ingeniería
IV 13
Sesión
Tema:
CONTINUIDAD DE UNA
FUNCIÓN.
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Producto Académico Individual (PAI):
Resuelve problemas aplicados a la
Presentan un informe sobre ejercicios y
ingeniería usando conceptos y
situaciones problemáticas en las que se
propiedades de las derivadas.
requiere aplicar Continuidad de
Emplea funciones y límites para
Funciones.
solucionar problemas identificados en
Resuelven ejercicios y problemas sobre
la ingeniería.
continuidad de funciones en la
Plataforma Khan Academy.
o
Contenid
CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN.
• Definición de una función Continua
en un número.
• Teoremas
Revisa el
siguiente
video: [Link]
Después de haber visualizado el video
anterior, reflexionamos y
respondemos las siguientes
interrogantes:
0 ¿Cuál es el objetivo principal del video?
1
0 ¿Qué estrategias de enseñanza se
2 presenta en el vídeo?
0 ¿Está estructurado de manera lógica y
3 coherente?
Tema
CONTINUIDAD
DE FUNCIONES
CONTINUIDAD DE
FUNCIONES
Una función f(x) es continua en un punto x = a, si se cumple:
1. Existe :𝒇 ( 𝒂)
2. Existe:𝒍𝒊𝒎 𝒇 ( 𝒙 ) → 𝐥𝐢𝐦 𝒇 ( 𝒙 ) = 𝒍𝒊𝒎 ¿
+¿
𝒙→𝒂 𝒙→𝒂
−
𝒙→𝒂 𝒇 (𝒙 )
3. Se cumple que 𝒇 (𝒂)=𝐥𝐢𝐦 𝒇 (𝒙)
𝒙→𝒂
Si una función no cumple alguna de estas condiciones, decimos que la
función es discontinua en x = a
DESCONTINUIDAD DE
FUNCIONES
Discontinuidad
PUNTOS DE
DISCONTINUIDAD:
Esencial o No esencial o
No Evitable Evitable
1ra Especie
Salto Finito
2da Especie
Salto Infinito
Asintótica
8
DE PRIMERA ESPECIE CON SALTO FINITO
Los limites laterales en el punto existen pero no son iguales (salto no nulo). Se le
denomina también discontinuidad escalonada o finita.
DE PRIMERA ESPECIE CON SALTO INFINITO
Uno de los limites laterales es infinito y el otro finito.
DE PRIMERA ESPECIE ASINTÓTICA
Si los dos límites laterales de la función en el punto x = a son infinitos.
DE SEGUNDA ESPECIE
Si la función no existe en uno de los lados del punto, presenta una
discontinuidad de segunda especie en ese punto.
DISCONTINUIDAD NO ESCENCIAL O EVITABLE
La función está o no definida en el punto.
El límite existe pero no es igual al valor de la función en el punto
EJEMPLO 1: Estudie la continuidad de la siguiente función:
SOLUCIÓN:
Tenemos que el dominio de la función es R-{2}, por lo tanto x = 2 será una punto de discontinuidad
Estudiemos como no se cumple la definición de continuidad y que tipo de discontinuidad tenemos
1. lim 𝑓 ( 𝑥) ≠ lim ¿¿
− +¿
𝑥→2 𝑥→ 2 𝑓 (𝑥 )
2. lim 𝑓 ( 𝑥)= ∄ Debido a que:
𝑥→2 − ∞ ≠+ ∞
3. 𝑓 (𝑎) ≠ lim 𝑓 (𝑥)
𝑥→ 𝑎
Como los límites izquierda y derecha son infinitos tenemos una función discontinua esencial
de primera especie asintótica en x = 2 .
Veamos la gráfica de la función:
Cuando me acerco a 2+
la función va hacia +∞
Aquí tendremos
Cuando me acerco a 2- Una Asíntota vertical
la función va hacia -∞ De ecuación x=2
Veamos ahora su forma gráfica:
Tenemos una asíntota, x = 3
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
En una edificación se tiene los siguientes gastos de materiales de construcción, que están dados por la
siguiente función:
0, 4 x 100; si 0 x 1000
f x 2000 x
x 3000 ; si x 1000
Donde x es el presupuesto en miles de dólares. Indique si los gastos del material de construcción tiene un
comportamiento continuo, cuando el presupuesto es igual a 1 000 000 dólares
SOLUCIÓN:
1° Analizar la situación problemática, y extraer datos:
x, representa el presupuesto en miles de dólares
2° Plantear el problema:
Se debe analizar la continuidad de la función en: x 1000
3° Aplicar la estrategia de resolución: 0, 4 x 100; si 0 x 1000
Analizamos la función en x 1000 f x 2000 x
; si x 1000
x 3000
a) f 1000 0, 4 1000 100 500 Existe
Lim f x 0, 4 1000 100 500
b) Lim f x x 1000
2000 1000 Existe
x 1000
Lim
x 1000 f x 500
1000 3000
c) Lim f x f 1000 Cumple con las tres condiciones.
x 1000
4° Responder e interpretar:
Los gastos de material de construcción son continuos cuando el
presupuesto es igual a 1000 dólares.
METACOGNICIÓN
1. ¿En qué aspectos de tu vida
te podrán servir el uso del tema
tratado?
2.¿Qué dificultades se
presentaron en la resolución de
ejercicios y problemas?
3.¿De qué manera resolví las
dificultades encontradas?
4.¿Conoces algunas aplicaciones
del tema en tu profesión?
Autoevaluació
n
¿Es continua en todos los reales?
f x
1
x 2 2x 1
Pregunta 1
Estudiar la continuidad de la función: f x 2
3x 2 2x 8
x 3 x 10
Pregunta 2
1
{
2
¿ 𝑥 + 𝑎𝑥 +1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ − 1
Calcule el valor de a y b para que sea continua la función ( 𝑥 )= ¿ 3 𝑠𝑖 − 1< 𝑥 ≤ 2
¿ 𝑏𝑥 𝑠𝑖 𝑥 >2
Pregunta 4
−∞
+∞
1
Autoevaluació
¡Vamos por más logros!
n
¡Felicitacione
s!
Ha concluido la autoevaluación
La continuidad de una función en un punto está
Conclusiones
intrínsecamente relacionada con los límites. Para que una
función sea continua en un punto, es necesario que el
límite de la función al acercarse a ese punto sea igual al
valor de la función en ese mismo punto. Esta conexión es
fundamental en el análisis matemático, ya que permite a
los estudiantes entender cómo se comportan las funciones
en torno a puntos específicos y cómo identificar
discontinuidades.
La continuidad se puede interpretar gráficamente como la
capacidad de dibujar la gráfica de una función sin levantar
el lápiz del papel. Esto significa que no debe haber saltos,
huecos o asíntotas en la gráfica. Esta visualización ayuda a
los estudiantes a conceptualizar la continuidad y a
identificar puntos de discontinuidad de manera más
intuitiva, lo que es esencial para el estudio de funciones en
cálculo.
Referencias
ROGAWSKI, Jon. Cálculo II: Varias variables [en
línea]. Barcelona: Editorial Reverté, 2018, ISBN
9788429194203. Disponible en:
[Link]
lculo-ii--varias-variables
CAÑAS, Elkin. Cálculo III [en línea]. Medellín:
Editorial Unaula, 2017. ISBN 9789588869803.
Disponible en:
[Link]
lculo-iii
