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Lenguaje Algebraico para 1º ESO

Lenguaje algebraico
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UNIDAD 08

Lenguaje algebraico

1. Lenguaje y expresión algebraica


2. Monomios y polinomios
3. Operaciones con expresiones algebraicas
4. Igualdades, identidades y ecuaciones
5. Soluciones de una ecuación
6. Resolución de ecuaciones de 1ª grado
7. Resolución algebraica de problemas

1º ESO | UNIDAD 08 | MATEMÁTICAS


LENGUAJE ALGEBRAICO

1.- Lenguaje y expresión algebraica

El lenguaje algebraico permite escribir, lo que


queremos expresar verbalmente, con letras y
números unidos con operaciones matemáticas.

“El triple del resultado de sumar ocho a un


número”

3 · (x + 8)

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LENGUAJE ALGEBRAICO

1.- Lenguaje y expresión algebraica

Una expresión algebraica es un conjunto de letras


y números unidos por operaciones matemáticas.
Cada sumando de una expresión algebraica recibe el
nombre de término y tiene una parte numérica
(coeficiente) y una parte formada por letras (parte
literal)

términos

coeficiente 5x2 – 7x + 4
parte literal

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LENGUAJE ALGEBRAICO

1.- Lenguaje y expresión algebraica

El valor numérico de una expresión algebraica es el


número que resulta de sustituir las letras por números
y realizar las operaciones indicadas.

El valor numérico de:

6x3 + 5x2 – 9x + 3, para x = 2, es 53

6 · (2)3 + 5 · (2)2 – 9 · (2) + 3 = 48 + 20 – 18 + 3 = 53

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LENGUAJE ALGEBRAICO

2.- Monomios y polinomios

Monomio: expresión algebraica con un solo término.

5x3y2 2ab -3
El grado de un monomio es la suma de los
exponentes de la parte literal. El primero es 5.

Dos monomios son semejantes si tienen la misma


parte literal. Así, 3x es semejante a –2x.

Binomio: expresión algebraica con dos términos.

7x – 3
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LENGUAJE ALGEBRAICO

2.- Monomios y polinomios

Polinomio: expresión algebraica con varios términos.

5x2 – 3x + 4

El grado de un polinomio es el del término de mayor grado.

5x2 – 3x + 4
coeficiente término independiente

Grado del polinomio 2

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LENGUAJE ALGEBRAICO

3.- Operaciones con expresiones


algebraicas. Adición y sustracción

Para sumar o restar monomios deben ser


semejantes. Se suman o restan los coeficientes y
se deja la misma parte literal.

7x3 10 xy2
+ 5x3 – 3 xy2
12x3 7 xy2

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LENGUAJE ALGEBRAICO

3.- Operaciones con expresiones


algebraicas. Multiplicación y división

Para multiplicar o dividir un monomio por un número


se multiplica o divide el coeficiente del monomio por el
número y se deja la misma parte literal.

5 · (4 x2y) = (5 · 4) x2y = 20 x2y

(4 x2y) : 2 = (4 : 2) x2y = 2 x2y

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LENGUAJE ALGEBRAICO

3.- Operaciones con expresiones


algebraicas. Multiplicación y división
Para multiplicar o dividir dos monomios se multiplican
o dividen por un lado los coeficientes y, por otro, las
partes literales teniendo en cuenta las propiedades de
multiplicación y división de potencias con la misma base.

(5x3y2) · (– 3xy3) = (5 · (– 3)) (x3y2 · xy3) = –15x4y5

(20x6y9) : (5x2y3) = (20 : 5) (x6y9 : x2y3) = 4x4y6

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LENGUAJE ALGEBRAICO

4.- Igualdades, identidades y ecuaciones


Una igualdad es una expresión con dos miembros
separados por un igual, donde el resultado del primer
miembro es igual al del segundo miembro.

(3 + 2) · (3 – 2) = 5

Las igualdades en las que aparecen letras y números


relacionados con operaciones matemáticas se
denominan igualdades algebraicas.

3a + 5a – 2a = 6a

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LENGUAJE ALGEBRAICO

4.- Igualdades, identidades y ecuaciones


Las igualdades tienen las siguientes propiedades
— Si se suma o se resta a los dos miembros de una
igualdad un mismo número la igualdad sigue siendo
cierta.
(3 + 2) · (3 – 2) = 5
(3 + 2) · (3 – 2) + 2 = 5 + 2

— Si se multiplican o dividen los dos miembros de


una igualdad por un mismo número, distinto de
cero, la igualdad sigue siendo cierta.
(3 + 2) · (3 – 2) = 5
(3 + 2) · (3 – 2) · 7 = 5 · 7
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4.- Igualdades, identidades y ecuaciones


Una ecuación es una igualdad algebraica que solo es
correcta para algunos valores de las letras.

La igualdad x + 1 = 5 solo se cumple para x = 4, luego


es una ecuación.
En toda ecuación tiene los siguientes elementos:

primer segundo

miembro miembro

x + 5 = 2 + 2x

incógnitas términos
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LENGUAJE ALGEBRAICO

5.- Soluciónes de una ecuación


Encontrar la solución o soluciones de una ecuación
es hallar el valor o valores de la incógnita o de las
incógnitas que cumplen la igualdad.

La solución de la ecuación:
x – 5 = 3 es x = 8, pues 8 – 5 = 3  3 = 3

Las ecuaciones se pueden clasificar:


- Ecuaciones compatibles determinadas: nº soluciones finito
- Ecuaciones compatibles indeterminadas: nº sol. infinito
- Ecuaciones incompatibles: sin solución.

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LENGUAJE ALGEBRAICO

6.- Resolución de ecuaciones de primer grado


Ejemplo 1: x–5=7
Sumamos 5 a los dos miembros y operamos:
x – 5 + 5 = 7 + 5  x = 12
La solución de la ecuación es x = 12.

Ejemplo 2: 4x = 28
Dividimos entre 4 a los dos miembros y
operamos:
4x 28  x = 7
4 4

La solución de la ecuación es x = 7.
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6.- Resolución de ecuaciones de primer grado


Ejemplo 3: 6 · (x + 2) = x + 3 · (x + 6)

Quitamos los paréntesis aplicando la propiedad


distributiva: 6x + 12 = x + 3x + 18
Reducimos los términos semejantes:
6x + 12 = 4x + 18
Restamos 4x a los dos miembros:
6x – 4x + 12 = 4x – 4x + 18  2x + 12 = 18
Restamos 12 a los dos miembros:
2x + 12 – 12 = 18 – 12  2x = 6
Dividimos entre 2 los dos miembros: 2x 6  x = 3
2 2
La solución es x = 3.

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LENGUAJE ALGEBRAICO

6.- Resolución de ecuaciones de primer grado

Ejemplo 4:
5x  2 x 11
2 4
Quitamos los denominadores multiplicando los dos
miembros de la ecuación por el m.c.m., en este caso, 4:
 5x x
  
4 ·  2 2  
 = 4 · 11
4
 
 

Quitamos los paréntesis y operamos:


20x + 8 = 4x + 44  10x + 8 = x + 44
2 4
Restamos x y 8 a los dos miembros:
10x – x + 8 – 8 = x – x + 44 – 8  9x = 36
Dividimos entre 9 los dos miembros:
9x 36
9 = 9 x=4
La solución de la ecuación es x = 4.
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LENGUAJE ALGEBRAICO

7.- Resolución algebraica de problemas

1) Leer y entender el problema para ver que


preguntan y que datos conocemos

2) Planteamos el problema: buscamos igualdad


que relacione la incógnita con los datos

3) Resolvemos la ecuación planteada

4) Comprobamos que la solución cumple el


enunciado del problema

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